Diversification du vivant sans modification du génome : enjeux
Résumé. Le programme français de la classe de Terminale Scientifique évoque dans un de ces items la diversification des êtres vivants sans modification du
Chapitre 2 La diversification du vivant
Une source de diversité des êtres vivants peut être acquise après la naissance par apprentissage et transmise d'une génération à l'autre par voie non génétique.
Symbiose et diversification du vivant : exemple des lichens.
Symbiose et diversification du vivant : exemple des lichens. Les Lichens sont des organismes qui colonisent de très nombreux milieux (arbres rochers
De la diversification des êtres vivants à lévolution de la biodiversité
Une population est un ensemble d'individus appartenant à la même espèce et vivants dans des conditions identiques. Les individus présentent des génomes
II Transferts de gènes entre espèces (gp 4 5 et 6)
II Diversification des êtres vivants En quoi les transferts de gènes entre espèces sont-ils un facteur de diversification du vivant?
Proposition de correction: Expérimenter pour comprendre les
la diversification des êtres vivants. Contextualisée dans l'optique Matériel vivant: lichen Parmelie cellules végétales
Diversification des comportements et diversification du vivant
Diversification des comportements et diversification du vivant : exemple du chant des pouillot verdâtre. Mise en situation et recherche à mener. Le pouillot
Chapitre III De la diversification des êtres vivants à lévolution de la
Il s'agit ici d'un cas de sélection naturelle : l'environnement (la sécheresse) et la concurrence avec une autre espèce (pinsons à.
Thème 1A - Chapitre 4 : Dautres mécanismes contribuent à la
contribuent à la diversité du vivant. La diversification phénotypique des êtres vivants n'est pas uniquement ... De la définition du phénotype au.
Problème
conduit à une diversification du vivant.Activités Capacités
montre avec un peu eau. Ecraser délicatement entre lame et lamelle les échantillons de lichen avec Centrer votre mise au point pour mettre en évidence que la structure association symbiotique entre 2 êtres vivants.Appeler le professeur
Titre et légender la photo ci-dessous.
Réaliser une préparation
microscopique. Exploiter les documents 2, 3, 4 pour expliquer les bénéfices que tirent chacun desêtres vivants de cette association.
Savoir interpréter des résultats
et tirer des conclusions schéma les échanges qui ont lieu dans le lichen etSavoir construire un schéma
fonctionnel2 espèces différentes est source de diversification du vivant
Utiliser différentes informations
pour conclure Coupe transversale de lichen observée au microscope optique ×400. Thème 1A - Chapitre 2 TP5 Diversification des êtres vivants sans modification du génomeDocument 1 : Observations
microscopiques de champignons etLes algues vertes produisent leur
molécules organiques (glucose) à partir de CO2 en présence de lumière grâce à la photosynthèse.Document 2 : Résistance des lichens
Les lichens ont la capacité de résister à de très fortes dessiccations. Certains lichens peuvent vivre avec une teneur en
matière sèche du liCeux-ci produisent aussi des pigments comme la pariétine qui assure une protection par rapport aux rayons ultra-violet et
ommés par la plupart des herbivores.Document 3 : Comparaison des besoins des algues et des champignons dans différentes conditions milieux A et B :
algues / milieux C, D et E : champignonsDocument 4 : Expérimentation sur un lichen.
quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] diversification exemple d entreprise
[PDF] diversification géographique
[PDF] diversité microbienne définition
[PDF] diversity visa lottery 2018
[PDF] dividende onatel 2016
[PDF] divisibilité dans z spé maths exercices corrigés
[PDF] division associative
[PDF] division cellulaire 3eme
[PDF] division cellulaire méiose
[PDF] division cellulaire mitose
[PDF] division des examens et concours orléans-tours
[PDF] division euclidienne cours 3eme
[PDF] division euclidienne exercices corrigés
[PDF] division horizontale du travail
