Norman Rockwell The problem we all live with
http://etab.ac-poitiers.fr/coll-champdeniers/IMG/pdf/hda_doc.pdf
Ruby Bridges une fillette noire
https://65.snuipp.fr/IMG/pdf/RUBY_BRIDGES.pdf
Etudié en : Anglais Niveau : 3e Titre de loeuvre : The Problem we all
Ce tableau illustre un fait réel du 14 novembre 1960 date à laquelle Ruby Bridges
The-problem-we-all-live-with-Norman-Rockwell.pdf
Histoire de Ruby Bridges: première petite fille noire à avoir accès à. Page 2. une école blanche. Analyse de l'œuvre (description et interprétation). *Petite
PROJET PEDAGOGIQUE “They stood up for a cause”
Radio Interview (Ruby Bridges). - Segregation in the USA (extrait article Kidsdiscover.com). - Décrire la situation des noirs pendant la ségrégation aux
ANGLAIS – Mme DECAUX Semaine du 16/03/2020 Proposition de
16 mars 2020 clés suivants : Barack Obama Michelle Obama ?
ABC READERS OUTLINE GRADE K-2 Ruby Bridges Goes to
Ruby Bridges Goes to School ?by Ruby Bridges. Topic. Details. Goals. 1. Promote empathy and acceptance of differences so that we can create a school
The Problem We All Live With by Norman Rockwell (1964). Loral
Ruby bridges 6 ans
Untitled
Le tableau illustre un événement précis et réel de l'histoire américaine : Ruby Bridges fut la première fillette afro-américaine à intégrer une école
Partie I Lisez les deux textes suivants ! Text 1 : Contexte (historique
25 mai 2020 Inspired by the story of Ruby Bridges and school integration the image featured a young African-American girl on her way to William Frantz ...
[PDF] Ruby Bridges une fillette noire entre à lécole sous escorte
Le 14 novembre 1960 la petite Ruby 6 ans est entrée dans l'histoire pour ne plus jamais en sortir Ce jour-là elle est en effet devenue le premier
[PDF] RUBY BRIDGES
RUBY BRIDGES by Robert Coles illustrated by George Ford SCHOLASTIC INC New York Toronto London Auckland Sydney Mexico City New Delhi Hong Kong Buenos
[PDF] Norman Rockwell The problem we all live with 1964
Ruby Bridges 6 ans fut l'une des seuls enfants qui réussirent un test pour pouvoir intégrer une école blanche dans la ville de la Nouvelle Orléans Elle fut
[PDF] Ruby Bridges Differentiated Reading Comprehension
Ruby Bridges Differentiated Reading Comprehension We hope you find the information on our website and resources useful This resource on Ruby Bridges
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[PDF] 3e Titre de loeuvre : The Problem we all live with 1964
Ce tableau illustre un fait réel du 14 novembre 1960 date à laquelle Ruby Bridges une petite fille noire résidant en Lousiane a
1) Présentation du tableau (peintre, type de tableau, thème, plan).
Tableau de Norman Rockwell, illustrateur et peintre américain (vous pouvez préciser ses dates de naissance et décès).
Huile de 91 cm sur 150 cm. Peint en 1964. Apparait pour la première fois sur la couverture du magazine Look le 14
janvier 1964. Aborde le thème de la déségrégation aux USA (savoir définir ségrégation et déségrégation). Vous devez
2) Description du tableau (ce que je vois / où cela est situé).
amais vu le tableau. Votre explication doit être claire et structurée. Parlez de tous les détails,
5 personnages au premier plans. Elle semble
Contraste blanc / noir de la peau, des vêtements. Attitude stricte de la fillette. Contraste petit/grand (hommes dont on ne voit pas la tête r être identifiée, on ne voit que son visage Arrière plan : violent mouvement raciste du sud des USA créé en 1865) + tomate écrasée sur le mur.3) Interprétation/contexte historique.(ce que je sais des USA dans les années 60)
a) Le tableauIllustr un événement précis et réel qui a eu lieu dans le sud des Etats Unis pendant le processus de
déségrégation. Ruby bridges, 6 ans, est la première fillette noire à intégrer une école de blancs à la Nouvelle Orléans le
te des années 60 ceci est inconcevable aux yeux de la population blanche.Seule une enseignante a accepté de lui faire cours. Elle fut seule en classe pendant un an. La fillette et ses parents ont été
menacés. Elle doit donc être escortée par la police. De plus, à chacun de ses trajets, une troupe de femmes enragées et
: des femmes blanches appelées les " pom-pom girls = cheerleaders» tant elles sont motivées. La tomate lancée sur le mur vi tomate sur cette fillette. directement écho à ce tableau et dépeint encore mieux la violence des spectateurs de ceTravels with Charley (Voyages avec
Charley) en 1964. Il insiste sur les cris, les insultes. Son texte permet encoContraste entre la violence des spectateurs et le calme de la fillette. Vous pouvez citer un passage du texte en anglais puis
en français. b) La déségrégation aux USA : Ce tableau est un symbole du combat pour les droits civiques aux Etats-Unis.En 1955 Rosa Parks se bat pour la déségrégation des bus en Alabama. Elle gagne son combat et Martin Luther King
continue cette lutte non violente (sit-ins, marches...). Petit à petit les restaurants, les théâtres, les écoles, les piscines
....voient les blancs et les noirs réunis. 1968 : ségrégation abolie de façon générale.
Mississippi Burning est une vision réaliste de la ségrégation raciale (vous pouvez brièvement
Rôle de Martin Luther King (combat/Prix Nobel/assassinat). Vous pouvez évoquer certaines images ou éléments forts du
documentaire vu en classe.4) Point de vue / importance du tableau:
... Je suis sensible à ce thème.../ ce tableau symbolise vraiment...Importance du tableau
lutte pour la tolérance fondée en 1999. jury.Personnages clés de la lute pour la déségrégation (M artin Luther King / Rosa Parks / Ruby Bridges)
Gandhi et la lutte non-violente : inspiration de M L King Rôle du Ku Klux Klan (intimidation des noirs, violence...) Autres formes de ségrégation : Aparthaid en Afrique du Sud (Mandela...)quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41[PDF] rayon de la terre
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