GUIDE DES PROCEDURES DAFFECTATION 2022 POST 3e
4 avr. 2022 Guide de l'affectation 2022 – palier 3e. Sommaire. Introduction. 3. Sommaire. 5. Fiche 1 – Comment fonctionne Affelnet Lycée ?
PROCEDURE DAFFECTATION EN CLASSE DE 6ème
Guide d'affectation dans les collèges publics & annexes - Aveyron - RS 2022 (MAJ le Volet 1 vierge de la fiche de liaison Affelnet 6ème pour les élèves ...
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Guide d'accompagnement à destination des directeurs d'école. 2. Tous les élèves susceptibles d'entrer en 6ème sont traités par Affelnet. L'affectation de
Orientation de la 6e à la 2e GT
tour principal d'affectation au lycée issus des bases AFFELNET des académies. En 2017 le taux de décisions d'orientation continue d'augmenter pour la ...
Modalités et procédures daffectation des élèves dans les divers
28 mai 2021 particulièrement lors de la préparation des opérations d'affectation dans AFFELNET le chef d'établissement se référe aux instructions ...
Guide de référence « Post-3ème » pour laffectation en
Guide de référence Post 3ème / 2021. Académie de Montpellier – DRAIO Montpellier / DSDEN des Pyrénées-Orientales. 5. SOMMAIRE. PROCEDURE AFFELNET .
Annexe 2 Notice Volet 2 Parents EPPR 190125
souhaitant une affectation en collège public En cas de garde alternée juridiquement établie ... conditions de garde de l'enfant.
n°417
20 mai 2020 3 Organisation de l'affectation en seconde générale et technologique ... 10-13 Commission persévérance scolaire Pré-Affelnet (tous niveaux).
Untitled
Comment se décide l'admission de votre enfant en 6ème ? en 6ème est informatisée et suivie par l'application d'aide à l'affectation "AFFELNET 6ème ".
n°395
23 mars 2019 Entre 2017 et 2018 le taux d'admission a augmenté en BTS (67
GUIDE DE L ETABLISSEMENT 2017
PROCEDURES D’AFFECTATION EN LYCEE GUIDE DE L’ETABLISSEMENT 2017 2 ème Partie Affectation PALIER 2nde En 1ère technologique En 1ère professionnelle En 1ère Générale
GUIDE PRATIQUE 2015 AFFECTATION EN 1 professionnelle DANS LE GARD
La procédure d’affectation par Affelnet ne concerne que des candidatures sur des établissements publics du Gard pour une entrée ou un redoublement en 1ère professionnelle
Searches related to guide pratique gard 2017 affectation par affelnet
Une fois complétée par vos soins la fiche doit être remise au professeur principal à la date indiquée par le collège L’établissement saisit les vœux dans l’application AFFELNET (affectation des élèves par le net) La fiche de vœux est imprimée et vous est rendue pour validation et signature
Politique académique
d"orientation et d"affectation -Année 2019
-2020Sommaire BA spécial Orientation 2019-2020
1 Circulaire académique
Page1-a Organisation des parcours du collège à l"enseignement supérieur : politique
d"orientation et d"affectation 2019-2020 41-b Calendrier de l"affectation 2019-20206
1-c Repères pour l"orientation dans l"académie d"Aix-Marseille
72 Organisation et accompagnement des parcours
2-1 En collège hors 3e
122-2 Admission en 3
ème
Prépa Métiers
132-3 En collège fin de 3
ème
- cycle d"orientation 152-4 L"orientation active accompagnée en direction des élèves de SEGPA
162-5 En lycée fin de 2
nde172-6 En lycée fin de 1
ère19
2-7 Procédures en cas de désaccord
202-8 Règles de passage
212-9 Mise en uvre des parcours " passerelles »
232-10 Situation des élèves en cas d"échec à l"examen terminal
252-11 Modalités de formation par apprentissage
283 Organisation de l'affectation en seconde générale et technologique et en voie
professionnelle3-1 Dispositions communes
293-2 Affectation en voie professionnelle (2
nde professionnelle / CAP) 323-3 Affectation en Baccalauréat professionnel et CAP à accès sélectif
343-4 Famille de Métiers
393-5 Affectation en 2
nde générale et technologique et 2 nde spécifique 413-6 Affectation en 2
nde internationale (anglais - espagnol - italien - chinois) 433-7 Affectation en seconde binationale (Abibac-Esabac-Bachibac)45
4 Organisation de l'affectation en 1
ère
Générale-1
ère
Technologique-1
ère
Professionnelle 47
5 Contrôle médical en vue de l'orientation et de l'affectation des élèves de 3
ème
et 2 nde GT 506 Procédure " MLDS »
527 Internat de la réussite
53 Bulletin académique spécial n° 417 du 23 mars 2020
8 Retour en formation
8.a Retour en formation
558.b Tableau synoptique Retour en formation initiale : les différents cas de figure57
9 Élèves originaires d'autres académies
5810 Annexes
10-1 Dossier demande d"admission en Prépa Métiers60
10-2 Dossier d"orientation active accompagnée O2A vers le CAP62
10-3 Dossier d"orientation et d"affectation fin de 3
ème
6710-4 Dossier d"orientation et d"affectation en fin de 2
ndeGT et 2
nde spécifique7210-5 Note aux familles-orientation fin de 3
ième 8110-6 Note aux familles- orientation fin de 2
nde 8610-7 Fiche support cas de redoublement exceptionnel89
10-8 Dossier parcours " passerelles »91
10-9 Demande de dérogation de secteur pour une 2nde générale et technologique
9510-10 Demande de dérogation de secteur pour l"entrée en 1
ère
générale et technologique 9710 -11 Affectation en 1
ère
technologique ou 1ère
professionnelle pour les élèves originaires de la voie professionnelle 9910 -12 Affectation en 1
ère
professionnelle pour les élèves originaires d"une 2 nde Professionnelle famille de métiers ou d"une seconde professionnelle commune 10010-13 Commission persévérance scolaire Pré-Affelnet (tous niveaux)102
10-14 Dossier médical
10-14 a Fiche médicale d"aptitude104
10-14 b Contre-indication médicale vers l"enseignement professionnel
10510-14 c Fiche de saisine de la commission médicale
10610-15 MLDS
10-15 a Dossier démarche orientation
10710-15 b Grille évaluation
11110-15 c Préparation de l"affectation
11210-16 Dossier internat de la réussite
11310-17 Dossier " retour en formation initiale »
12310-18 Table nationale des coefficients par groupe de spécialités professionnelles127 Bulletin académique spécial n° 417 du 23 mars 2020
Direction Régionale Académique
de l"Information et de l"Orientation POLITIQUE ACADEMIQUE D'ORIENTATION ET D'AFFECTATION - ANNEE 2019-2020Destinataires :
Messieurs les Inspecteurs d"Académie, Directeurs Académiques des Services de l"Education Nationale -
Mesdames et Monsieur les IEN IO - Mesdames et Messieurs les IEN-ET-EG et IA-IPR - Mesdames et Messieurs les Chefs d"établissement des lycées et lycées professionnels publics et privés -
Mesdames et Messieurs les Directeurs de CIO
Mesdames et Messieurs les personnels de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS)Référence
s :Loi pour une école de la confiance
du28 juillet 2019 - Loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013 relative à
l"enseignemen t supérieur et à la recherche - Décret 2018-119 du 20 février 2018 relatif au redoublement - Décret 2018-120 du 20 février 2018 relatif au rôle du conseil de classe et du chef d'établissement en matière d'orientation
en classe terminale - Décret n° 2015-1351 du 26 octobre 2015 Droit à la réinscription dans l'établissement
d"origine et à la conservation des notes supérieures à 10 en cas d"échec au CAP, au baccalauréat et au BTS -
Arrêté du 1
erjuillet 2015 BO 28 du 9 juillet 2015 Parcours avenir - Circulaire ministérielle du 29 mars 2016 BO
13du 31 mars 2016 Réussir l'entrée au lycée professionnel - Calendrier 2020 de l'orientation et de l"affectation des élèves, du diplôme national du brevet, du baccalauréat, des certificats d'aptitude professionnelle,
des brevets d"études professionnelles et des brevets de technicien BO n°43 du 21 novembre 2019.Dossier suivi par : M. CASSAR - Tel : 04 42 91 70 15 - Mme RENARD - Tel : 04 42 91 70 16
Mail : ce.saio@ac-aix-marseille.fr A
méliorer l"accompagnement à l"orientation et valoriser la persévérance scolaire de l"entrée au collègejusqu"à la préparation des études post-baccalauréat sont les enjeux essentiels au cur des réformes
éducatives et
pédagogiques en cours. A chaque étape de la scolarité, il nous faut collectivementpromouvoir une approche repensée du processus d"orientation, en donnant confiance à nos élèves pour
favoriser des parcours épanouissants, ambitieux et diversifiés.Cet objectif général doit notamment se concrétiser par le renforcement des actions de liaison éducative
et pédagogique collège-lycées-supérieur, entre équipes d"établissements d"origine et d"accueil dans
une dynamique renforcée au sein de chacun des réseaux académiques.A l"issue du collège, la diversité des parcours vers la voie professionnelle sous statut scolaire comme
d"apprenti doit être valorisée. La généralisation progressive des familles de métiers (trois à la dernière
rentrée, six nouvelles pour 2020/2021) va permettre l'acquisition de compétences transversales,
davantage mobilisables pour une pluralité de parcours. Cette nouvelle dynamique modifie l'approche
de l'information qu'il convient d'assurer vers les équipes de collège et les familles. Latransformation de la voie professionnelle se caractérise également par de nouvelles modalités
pédagogiques (co -intervention, différenciation du module d'aide à l'orientation en terminale, selon unobjectif d'insertion professionnelle ou de poursuite d'études). A cet égard, la généralisation de
l'expérimentation Bac Pro - BTS mise en oeuvre dans la région académique depuis l'année dernière
renforce le rôle des équipes d'origine et des conseils de classe pour une continuité de parcours des
lycéens professionnels en BTS mieux construite et plus adaptée. Au LGT, l'accompagnement à l'orientation assuré de la seconde à la terminale permet à chaque élèved'élaborer progressivement son projet d'avenir pour d'abord déterminer le parcours à suivre entre voie
technologique ou générale . Les nouvelles fonctionnalités du site " horizon21 » de l'ONISEP intègrent l'orientation vers les filières technologiques et accompagnent chaque lycéen dans le choix des enseignements de spécialité pour favoriser l'ouverture vers des parcours plus diversifiés. Bulletin académique spécial n° 417 du 23 mars 20204
L'affectation des élèves du collège vers le lycée puis de seconde vers la première technologique ou
professionnelle constitue l'étape qui conclut le travail d'orientation mené au sein de chaqueétablissement.
Ledocument de référence qui suit présente l"ensemble des dispositions académiques arrêtées pour
assurer dans un cadre cohérent et harmonisé au sein de chacun des réseaux la mise en uvre des
procédures d"orientation et d"affectation pour la rentrée scolaire 2020. Ce bulletin académique sera complété d"annexes départementales techniques qui préciseront lesmodalités opérationnelles relatives à la mise en uvre des différentes commissions, sous la
responsabilité des IA DASEN. J e souhaitais également vous informer que la partie " orientation » relative à l"organisation des parcours sera désormais mise à jour directement sur le site académique en tant que de besoin.Elle pourra ainsi être mobilisée en cohérence avec votre calendrier annuel de travail sur l"ensemble de
l"année scolaire. La partie " affectation » sera dissociée et fera l"objet d"une publication annuelle actualisée au cours du deuxième trimestre. J e sais pouvoir compter sur votre mobilisation et votre engagement au service de ces transformations essentielles pour garantir la cohérence et la sécurisation du parcours de nos élèves. S ignataire: Pour le Recteur et par délégation, Gérard MARIN, Secrétaire Général de l'Académie d'Aix-Marseille Bulletin académique spécial n° 417 du 23 mars 20205
Calendrier de l'affectation 2019-2020
Page 1 sur 1
1-b CALENDRIER DE L'AFFECTATION 2019-2020
Ce calendrier concerne les niveaux fins 3
ème
, fin 2de GT et fin de 2de Pro Les chefs d"établissements fixeront les dates de conseil de classe, de 3 e et de 2 nde , en tenant compte du calendrier ci-dessous,notamment des dates des commissions d"appels (conseil de classe au plus tard le mercredi 10 juin pour les classes de 2
nde et le jeudi 11 juin pour les classes de 3 e - respect du délai des trois jours francs). RECUEIL DES VUX ET DES DÉCISIONS D"ORIENTATION 1ère
phase - première saisie vux, notes, compétences, avis : du lundi 18 mai (9h) au vendredi 5 juin
2ème
phase - modifications et corrections, vérification des notes : du lundi 8 juin au vendredi 12 juin (12h)
3ème
phase - Validation chef établissement : vendredi 12 juin (12h) au plus tard Mise à disposition des nomenclatures dans les établissements (guides des modalités pratiques)Au plus tard le lundi 18 mai
Saisie des voeux, des compétences, notes (*) et avis (*) notes saisies pour les élèves qui ne passent pas le DNBLundi 18 mai (9h) au vendredi 12 juin (12h)
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