Contrôle de mathématiques n°8 6ème
Contrôle de mathématiques n°8. 6ème. Exercice 1 : 6 points. Observe les angles codés sur la figure ci-dessous et complète le tableau : n° notation.
Contrôle de mathématiques n°5 6ème
Contrôle de mathématiques n°5. 6ème. Exercice 1. 8 points Pose et effectue la division décimale de 298 par 7 en t'arrêtant aux millièmes
Contrôle de mathématiques n°4
Exercice 5. 8 points. Le point O est le centre du cercle C.. C. O. 1°) Tracer une corde [MN] du cercle C . 2°)
CORRECTION DU CONTROLE DE MATHEMATIQUES N° 2a
CORRECTION DU CONTROLE DE MATHEMATIQUES N° 2a. Exercice 1 : (5 points). Calculer les expressions suivantes : A = 7 × 48 – 3 × 5
Contrôle de Mathématiques n° 1
*Exercice 7 Propose trois écritures différentes du nombre 57321. Exercice 8 : Enigme 1. Je suis un nombre décimal avec deux chiffres après la virgule. Ma
Contrôle de mathématiques n°7
Contrôle de mathématiques n°7. 6ème. Exercice 1 : 8 points 8 points. Pour chaque masse retrouve l'unité correspondant à la mesure proposée :.
Correction du contrôle de mathématiques n°6 sujet B Exercice 2 : (3
Correction du contrôle de mathématiques n°6 5) Citer un nombre qui n'a pas d'antécédent par k -2 ... 5) Résoudre l'équation (2 - x) (x+8) = 0.
Contrôle de mathématiques n°3
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ENSEMBLES DE NOMBRES
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Contrôle de mathématiques n°2 6ème
Laisse les traits de construction apparents. U. V. O. Exercice 8. / 5. Rédige un programme de construction de la
Contrôle de mathématiques n°2 6ème
Exercice 1
/ 91°) Nomme les lignes géométriques déjà représentées :
2°) Représente les lignes géométriques proposées et donne leur notation :
La droite passant par C et E ...........
La demi-droite d"origine C passant
par F ...........Le segment d"extrémités A et B ...........
A C B E F DExercice 2
/ 61°) Sur la figure ci-dessous, précise quels sont les points communs :
aux demi-droites [FG) et [HE) ........ aux demi-droites [IF) et [JK) ........ aux segments [KJ] et [FI] ........ E K G F HJ I aux droites (EG) et (KI) ........
K ..... [FJ) F ..... [EH] G ..... (IH) E ..... [HF)Exercice 3
/ 41°) Place un point T sur la demi-droite [RS)
n"appartenant pas au segment [RS].2°) Place un point V appartenant au segment
[UW].Les droites (RW) et (TV) sont sécantes en Z.
3°) Place le point Z.
W R U SExercice 4
/ 3 Sur la figure ci-dessous, les noms des points D, E, F et G ont été effacés... A COn sait cependant que :
- les points A, G et D sont alignés ; - les points C, D et E sont alignés ; - le point F n"appartient pas à la demi-droite [DC).Retrouve et place chacun des points.
Exercice 5 / 4
Complète les étiquettes de la figure ci-contre avec les mots proposés : centre - rayon - diamètre - corde - arcExercice 6
/ 7 Effectue le programme de construction proposé : - Tracer un segment [AB] de longueur AB = 4 cm. - Tracer le cercle c1 de diamètre [AB]. - Nommer I le centre du cercle c1. - Tracer le cercle c2 de centre A passant par B. - Nommer D le point d"intersection de la droite (AB) avec c2, distinct de B. - Placer J le milieu du segment [AD]. Code les égalités de longueurs sur la figure.Exercice 7
/ 2 Sans utiliser la règle graduée, construis les points I et M de la demi-droite d"origine O tels que OI = UV et OM = 3 ´ UV. Laisse les traits de construction apparents. U V OExercice 8
/ 5 Rédige un programme de construction de la figure en cinq étapes : K T S R J / 40 Contrôle de mathématiques n°2 : corrigé 6èmeExercice 1
/ 91°) Nomme les lignes géométriques déjà représentées :
- La droite passant par A et F - La demi-droite d"origine B et passant par F - Le segment d"extrémités D et E2°) Représente les lignes géométriques proposées et donne leur notation :
La droite passant par C et E
(CE)La demi-droite d"origine C passant
par F [CF)Le segment d"extrémités A et B [AB]
A C B E F DExercice 2
/ 61°) Sur la figure ci-dessous, précise quels sont les points communs :
E K G F H J IVoir travail de correction !
KExercice 3
/ 41°) Place un point T sur la demi-droite [RS)
n"appartenant pas au segment [RS].2°) Place un point V appartenant au segment
[UW].Les droites (RW) et (TV) sont sécantes en Z.
3°) Place le point Z.
W R U S T V ZExercice 4
/ 3 Sur la figure ci-dessous, les noms des points D, E, F et G ont été effacés... A C E G F DOn sait cependant que :
- les points A, G et D sont alignés ; - les points C, D et E sont alignés ; - le point F n"appartient pas à la demi-droite [DC).Retrouve et place chacun des points.
Exercice 5 / 4
Complète les étiquettes de la figure ci-contre avec les mots proposés : centre - rayon - diamètre - corde - arc centre diamètre rayon corde arcExercice 6
/ 7 Effectue le programme de construction proposé : - Tracer un segment [AB] de longueur AB = 4 cm. - Tracer le cercle c1 de diamètre [AB]. - Nommer I le centre du cercle c1. - Tracer le cercle c2 de centre A passant par B. - Nommer D le point d"intersection de la droite (AB) avec c2, distinct de B. - Placer J le milieu du segment [AD].A B I J D
c1 c2 Code les égalités de longueurs sur la figure.Exercice 7
/ 2 Sans utiliser la règle graduée, construis les points I et M de la demi-droite d"origine O tels que OI = UV et OM = 3 ´ UV. Laisse les traits de construction apparents. U V O I MExercice 8
/ 5 Rédige un programme de construction de la figure en cinq étapes :Voir travail de correction ! K
T S R JTravail de correction 6ème
Exercice 2
E K G F HJ I Situation 1 : 1°) Entoure en rouge la demi-droite [FG). 2°) Entoure en vert la demi-droite [HE).
Ce qui est entouré en rouge et en vert est
commun aux demi-droites [FG) et [HE).Donne sa notation : .........
E K G F HJ I Situation 2 : 1°) Entoure en rouge la demi-droite [IF). 2°) Entoure en vert la demi-droite [JK).
Ce qui est entouré en rouge et en vert est
commun aux demi-droites [IF) et [JK).Donne sa notation : .........
E K G F H J I Situation 3 : 1°) Entoure en rouge le segment [KJ]. 2°) Entoure en vert le segment [FI].Ce qui est entouré en rouge et en vert est
commun aux segments [KJ] et [FI]Donne sa notation : .........
E K G F H J I Situation 4 : 1°) Entoure en rouge la droite (EG). 2°) Entoure en vert la droite (KI).Ce qui est entouré en rouge et en vert est
commun aux droites (EG) et (KI).Donne sa notation : ......... Exercice 8
1ère possibilité : voici les étapes de la construction. Rédige une phrase pour chaque étape.
S R K S R K
T S R K T S R K T S R J2ème possibilité : voici les étapes de la construction. Rédige une phrase pour chaque étape.
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