[PDF] [PDF] Jeu du banquier Graines de livres

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 1 Jeu du banquier Niveau : CP Objectifs :Comprendrelesconceptsdedizainesetd'unitésàpartirdesituationsd'échanges.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers.Compétences du socle : Chercher»S'engagerdansunedémarchederésolutiondeproblèmesenobservant,enposantdesquestions,enmanipulant,enexpérimentant,enémettantdeshypothèses,sibesoinavecl'accompagnementduprofesseuraprèsuntempsderechercheautonome.»Tester,essayerplusieurspistesproposéesparsoi-même,lesautresélèvesouleprofesseur.Domainesdusocle:2,4 Séance Durée Objectifs Organisations Matériel 1 3contre1 35' Utiliserlarègled'échange3contre1ettrouverquiagagné. Collectif - Oral Groupes Des jetons jaunes, rouges et bleus Des enveloppes Une boite par groupe 2 Passageàlareprésentation 45' Avoircomprisquelegagnantn'estpastoujoursceluiquialeplusdejetons,carlesjetonsn'ontpastouslamêmevaleur. Collectif - Oral Groupes Jetons pour le jeu Feuilles blanches pour les scores Affiches de jeu 3 5contre1 30' Pouvoirappliquerunerègled'échangeenvariantlesvaleurs Collectif - Oral Groupes Jetons pour le jeu Feuilles blanches 4 Comparaisonsdescores 45' Savoircomparerdeuxgrandeursentenantcomptedelavaleurdifférentedesjetons. Collectif - Oral Groupes Les jetons de couleur 5 Évaluation 20' Savoircomparerdeuxquantitésdontlesvaleursnesontpasidentiques. Collectif - Oral Individuel Fiche d'évaluation 6 Remédiation 30' ManipulerànouveaupourCollectif - Oral Fiche d'exercices.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 2 comprendreleséchanges Atelier dirigé Matériel du jeu 7 10contre1 45' Joueràunjeud'échangeenchangeantlavaleurdesjetonspourcomprendrel'équivalence:unedizaine=10unités Collectif - Oral Groupes Matériel du jeu 8 L'abaqueà3cases 45' Utiliserunsystèmedepositionpourmarquerseséchanges. Collectif - Oral Groupes Matériel du jeu Abaques à 3 cases. 9 Comparaisonsdescores 50' Utilisercorrectementl'abaquelorsdeséchanges10contre1etsavoirquiagagné. Collectif - Oral Groupes Atelier dirigé 10 Décodagedescores 50' Savoircomparerlesscoresdanstouslescasd'échange10contre1. Collectif - Oral Individuel Groupes 11 Entraînement(sinécessaire) 50' Savoircomparerdesscoresdanstouslescasd'échange10contre1 Collectif - Oral Groupes Atelier dirigé Individuel 12 Remédiation 45' Fairelelienentrelasituationdeséchangesetlesystèmedenumération. Collectif - Oral Groupes Atelier dirigé Individuel Le matériel du jeu Des abaques à tige Des compteurs mécaniques Des crayons effaçables 13 Écrituresadditives 45' Collectif - Oral Atelier dirigé Individuel Collectif - Écrit Abaques préparées avec parties fictives Trace écrite Fiche de travail 14 Évaluationfinale 30' Savoirutilisersesconnaissancesetcapacitéspourrésoudredessituationsd'échanges10contre1etcomparerdesnombres. Collectif - Oral Individuel

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 3 Séance 1 sur 14 : 3 contre 1 Durée :35'Objectifs : Utiliserlarègled'échange3contre1ettrouverquiagagné.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres). Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Dévolutiondel'objectifdeséquence:apprendreàmieuxcompteretcomprendrecommentonfabriquelesnombres.Passationdesconsignes:-Règledujeu:Pargroupede4,3joueursetunbanquier.Chaquejoueuràsontourlanceledéetreçoitautantdejetonsjaunesquedepointssurledé.-Règled'échange:3jaunescontreunrouge,3rougescontreunbleu,3bleuscontreunvert. 2 10' Collectif - Oral Appropriationdelarègledujeu:jeucollectif,l'enseignantestlebanquier.Lesautresenfantscontrôlentlademandeetinterviennentsurleséchangesàfaire. Des jetons jaunes, rouges et bleus 3 15' Groupes Recherche:premièrepartietrèscourte,àblanc,pargroupesde4.Puis,lemaîtrearrêtelapartie:Quiagagné?Discussionpargroupe. Des jetons jaunes, rouges et bleus Une boite par groupe Des enveloppes 4 05' Collectif - Oral Miseencommun:validerounonleschoixdesgroupespoursavoirquiagagné.Lesgroupesviennentexposerleursrésultats:jetonsetdirequiagagné.Formulerdesrèglesdecomparaison.Celuiquigagnen'apasforcémentleplusdejetons.Organiserlesjetonsparcouleur.Notersurunefeuille.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 4 Séance 2 sur 14 : Passage à la représentation Durée :45'Objectifs : Avoircomprisquelegagnantn'estpastoujoursceluiquialeplusdejetons,carlesjetonsn'ontpastouslamêmevaleur.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres). Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldesrèglesetdesconclusionsdelafoisprécédente.Commentfairepouraméliorerlecomptagedesscores?Onmodifielarépartitiondestâches:unbanquier,2joueursetunsecrétaire.Lesecrétairedoitcompteretnoter6toursdejeu.Ondevrareconnaîtrelesscoresenlisantlesfichesdusecrétaire. 2 15' Groupes Recherche:jeupargroupes. Affiches de jeu Feuilles blanches pour les scores 3 15' Collectif - Oral Miseencommun:quiagagné?Onexaminelesfichesdescores.Onessaiedetrouverquiagagné.Sicen'estpaslisible,recourirauxjetons.Tirerdesrèglesdujeuetlesnotersuruneaffichedetravail. Jetons pour le jeu Feuilles blanches pour les scores Affiches de jeu 4 10' Collectif - Oral Entrainement:donnerdesrésultatsdepartiesimaginairesautableau:quiagagné?Quelquestoursàl'oral,puissurl'ardoise.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 5 Séance 3 sur 14 : 5 contre 1 Durée :30'Objectifs : Pouvoirappliquerunerègled'échangeenvariantlesvaleursCompétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres). Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldecequiaétéfaitlafoisdernière.Passationdesconsignes:nouvellesconsignes:mêmejeuavecéchangecontre5jetons.Codeautableau. 2 15' Groupes Recherche:jeuavecsecrétaire. Feuilles blanches Jetons pour le jeu 3 10' Collectif - Oral Miseencommun:repéragedesprocéduresdecomptagepoursavoirquiagagné.Remiseenaffiche.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 6 Séance 4 sur 14 : Comparaisons de scores Durée :45'Objectifs : Savoircomparerdeuxgrandeursentenantcomptedelavaleurdifférentedesjetons.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldesrèglesdujeuPassationdesconsignes:Aujourd'hui,nousallonsrefaireunjeuavecsecrétaireetbanquier.Vousdevrezdirequiagagné. 2 15' Groupes Recherche:jeuxavecrègles.Silessecrétairesontdumal,ilestpossibledelesaideràorganiserleurfiche. Les jetons de couleur 3 15' Collectif - Oral Miseencommun:Quiagagné?Passagedanslesgroupes,fairejustifieretvaliderparlaclassequiagagné.Montrerquelesjetonsdecouleursdifférentesn'ontpaslamêmevaleur,etqu'ilfautcommencerparcompterceuxquiontlaplusgrandevaleur. 4 10' Collectif - Oral Entrainement:proposerplusieursscénariidefindejeuautableau.Quiagagné?pourquoi?Réponsessurl'ardoise.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 7 Séance 5 sur 14 : Evaluation Durée :20'Objectifs : Savoircomparerdeuxquantitésdontlesvaleursnesontpasidentiques. Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldecequiaétévu.Puis,montrerlecodeécritautableauetlefairerépéterparplusieursélèves.Consignes:Travailparécritpourdirequiagagnédanslespartiesproposées. 2 15' Individuel Travailindividuel:proposerplusieurspartiesdontleséchangesn'ontpasététerminés.Entourerlegagnant.Lesélèvestropendifficultépeuventavoiraccèsaumatériel,sinon,proposerdedessiner.Cetravailsertd'évaluationformativepoursavoirquelsélèvesontbesoind'uneremédiation. Fiche d'évaluation

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 8 Séance 6 sur 14 : Remédiation Durée :30'Objectifs : ManipulerànouveaupourcomprendreleséchangesCompétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappelercequiaétévu.Dévolutiondutravail:aujourd'hui,travailavecceuxquiontdesdifficultés.Passationdesconsignespourceuxquivonttravaillerenautonomie:plandetravail. 2 25' Atelier dirigé Atelierdirigé:entrainement.Enatelier,refaireuntourdejeu,enfaisantverbaliserleséchanges.L'enseignantprendenchargedenoter,enmodélisantbienlesdessinsd'échangesetenlesmontrant.Puis,changementsdesecrétairerapides.Enfin,travailsurficheavecaide. Fiche d'exercices. Matériel du jeu

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 9 Séance 7 sur 14 : 10 contre 1 Durée :45'Objectifs : Joueràunjeud'échangeenchangeantlavaleurdesjetonspourcomprendrel'équivalence:unedizaine=10unitésCompétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldetouteslesdécouvertesdéjàfaites.Passationdeconsignes:donnerlanouvellerègled'équivalenceautableau,etexpliquerquel'onvajoueravecdeuxdéspourallerplusvite.Jeuencoreen6coups.Lesecrétairedoitnoterles6coups,etpourchaquecoupcombiendejetonsachaquejoueur. 2 10' Groupes Recherche:premiertourdejeupargroupes. Matériel du jeu 3 05' Collectif - Oral Miseencommunrapidepourvaliderlesgagnantsetregarderlesfichesrésultats. 4 10' Groupes Recherche:nouveaujeuenchangeantderôles. Matériel du jeu 5 05' Collectif - Oral Nouvellemiseencommunetvalidation. 6 10' Collectif - Oral Groupes Suivantlesdifficultésdesélèves,nouveaujeurapideouremédiationscollectives:comptagedepartiesfictive,modélisationdelafichedusecrétaire.... Matériel du jeu

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 10 Séance 8 sur 14 : L'abaque à 3 cases Durée :45'Objectifs : Utiliserunsystèmedepositionpourmarquerseséchanges.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 15' Collectif - Oral Tissage:rappeldesrèglesdeladernièreséance.Passationdesnouvellesconsignes:J'aiprêtémespionsdecouleursàuneautreclasse,aujourd'hui,nousallonsjoueravecdespionsnoirs.Commentfairepourleséchanges?Listerlespropositions,puisapporterl'idéedeposition:montrerl'abaqueà3cases.Modélisersonfonctionnementgrâceàunepartiefictive. Abaques à 3 cases. Matériel du jeu 2 10' Groupes Recherche:jeuxpar3(pasdesecrétaire). Abaques à 3 cases. Matériel du jeu 3 05' Collectif - Oral Miseencommun:validationdesgagnantsetécoutedesdifficultés.Siungroupeverbaliseunproblème,unélèvemodéliseàsontourlefonctionnementdel'abaque. 4 10' Groupes Entrainement:nouvellepartie. Matériel du jeu Abaques à 3 cases. 5 05' Collectif - Oral Miseencommun:validationdesgagnantsetbilan.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 11 Séance 9 sur 14 : Comparaisons de scores Durée :50'Objectifs : Utilisercorrectementl'abaquelorsdeséchanges10contre1etsavoirquiagagné.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:reprendrelasituationdeladernièreséance:Qu'avons-nousfait?Consigne:nousallonsfaireunenouvellepartie,etnousregarderonslesabaquesàlafindujeu. 2 10' Groupes Recherche:jeupar3.Alafindujeu,fixerlesjetonsdechaquejoueursurl'abaqueavecdelapâteàfixer. 3 10' Collectif - Oral Miseencommun:laquestionesttoujoursdesavoirquiagagné.Mettrelesabaquesaveclespionsfixésautableau,etfaireécrireenchiffrelenombredejetonscontenusdanschaquecase,sanslirenécessairementlenombredefaçonhabituelle.Attendrequelesélèvesleproposent,ouleurproposerderefaireleséchangesinversespourserendrecomptequel'écriturehabituelledesnombrescorrespondauxéchangescontre10. 4 10' Collectif - Oral Groupes Entrainement:refaireunepartie,etcettefoisdemanderauxélèvesenfindepartiedeverbalisercombiendejetonsilsont.Lesaideràverbaliser.Repérerlesélèvesendifficulté. 5 10' Groupes Atelier dirigé Miseencommun:reprendrelasituationenverbalisantaveclesélèvesquin'arriventpasàdonnerleurrésultat.Lesautresrefontunepartieenautonomie. 6 05' Collectif - Oral Bilandelaséance.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 12 Séance 10 sur 14 : Décodage de scores Durée :50'Objectifs : Savoircomparerlesscoresdanstouslescasd'échange10contre1.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 15' Collectif - Oral Tissage:rappeldelafoisdernière.Rebrassage:présenterautableaudesrésultats(abaquesavecjetonsfixés)departiesfictives.Demanderquiagagné.Proposerdespartiesquiposentproblème:celuiquialemoinsdejetonsgagne,lesdeuxjoueursontlemêmenombredejetonsmaisdansdespositionsdifférentes,égalitéspourunecase,casevide.Ilestimportantdefaireverbaliser:quecen'estpasforcémentceluiquialeplusdejetonsquiagagné;quec'estlaplacequidonnelavaleur,quelenombretrouvécorrespondàlalectureconventionnelledunombreforméparleschiffresdechaquecase.Silesenfantscomprennentbien,leurdemanderdefabriquerdespartiesfictivesenfixantdescontraintes(l'autrejoueurdoitgagner,mêmenombred'unités...) 2 10' Collectif - Oral Institutionnalisation:donnerlenomdescases:dizainesetunités.Fairel'affichedecequ'onaapprisaveclarègled'échangeetlelexique. 3 15' Groupes Entrainement:nouveaujeupargroupesde3,enemployantlevocabulairepourpartagersesrésultats. 4 10' Individuel Entrainement:Lesenfantsdoiventtrouverquiagagnésurfichedetravail,etinventerdespartiesfictives. Fiche de travail

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 13 Séance 11 sur 14 : Entrainement (si nécessaire) Durée :50'Objectifs : Savoircomparerdesscoresdanstouslescasd'échange10contre1Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldeladernièreséanceetduvocabulaire.Passationdesnouvellesconsignes. 2 10' Groupes Entrainement:nouveaujeupargroupes.Certainsgroupespeuventemployerlesabaquesàtigepourconnaîtrecenouveaumatériel. 3 10' Collectif - Oral Synthèsecollective:quellesdifficultésrencontrées?Commentemployerlesabaquesàtige? 4 10' Groupes Atelier dirigé Entrainement:nouveaujeuenchangeantlematériel.Sidesélèvessontencoreendifficulté,nouveaujeuaveclamaîtresseenverbalisanttouteslesétapes. 5 10' Individuel Fiched'entraînementàlalecturedescoresetaumaniementdel'abaque. Fiche de travail 6 05' Collectif - Oral Bilandelaséance.

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 14 Séance 12 sur 14 : Remédiation Durée :45'Objectifs : Fairelelienentrelasituationdeséchangesetlesystèmedenumération.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Tissage:rappeldelasituationdejeuetmiseengroupesde4. 2 15' Groupes Atelierdirigé:jeupar4avecabaquesà3casesouabaquessurtige,etunsecrétairequitientlecompteur:ilnotechaquetouretavancelecompteurpour1joueur.Prendreungrouped'enfantsquin'ontpasréussilafichedeladernièreséance.Groupederemédiationavec2compteurspourcompterchaquejoueuretverbaliserlenombrededizainesetd'unités.Écrirelenombretrouvésurl'abaquepourmontrerlacorrespondance.Verbaliserégalementl'addition. Des abaques à tige Le matériel du jeu Des crayons effaçables Des compteurs mécaniques 3 05' Collectif - Oral Miseencommun:comparaisondescores:donnersonscorede3manières(2dizaineset3unités,20+3,23)ettrouverquiagagné. 4 05' Collectif - Oral Institutionnalisation:créationd'unetraceécriteàreformulerpourlecahieroutil.Affichagedéfinitifcettefois. 5 15' Atelier dirigé Individuel Entrainement:fichedemiseencorrespondance. Fiche de travail

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 15 Séance 13 sur 14 : Ecritures additives Durée :45'Objectifs : Fairelelienentrel'écriturechiffréesetlesadditionsdizaines+unités.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition). Durée Organisations Déroulement Matériel 1 5' Collectif - Oral Tissage:rappeldetoutcequ'onaappris. 2 15' Collectif - Oral Recherche:proposerdespartiesfictivesavecdesabaquesaffichéesautableau.Finirleséchanges,puiscompter.Onrassemblelesdizainesetlesunités,onpeutdoncemployerlesigne+:écrire20+3.Entrainement:plusieursexemplesrapidessurl'ardoise.Fairejustifierlesréponses.Redonnerlesmotsnombrespour3,4,5et6dizaines.Al'inverse,lesélèvesdessinentlesabaquesetlespionsdunombreproposé. Abaques préparées avec parties fictives 3 05' Collectif - Ecrit Institutionnalisation:lireetcollerlatraceécritedanslecahieroutil. Trace écrite 4 20' Atelier dirigé Individuel Entrainement:fichedetravailindividuelle,enpetitsgroupespourceuxquienontbesoin. Fiche de travail

Le jeu du banquier grainesdelivres.fr 16 Séance 14 sur 14 : Evaluation finale Durée :30'Objectifs : Savoirutilisersesconnaissancesetcapacitéspourrésoudredessituationsd'échanges10contre1etcomparerdesnombres.Compétences visées : Nommer,lire,écrire,représenterdesnombresentiers:Interpréterlesnomsdesnombresàl'aidedesunitésdenumérationetdesécrituresarithmétiques.»Unitésdenumération(unitéssimples,dizaines,centaines,milliers)etleursrelations(principedécimaldelanumérationenchiffres).»Valeurdeschiffresenfonctiondeleurrangdansl'écritured'unnombre(principedeposition).Comprendreetutiliserdesnombresentierspourdénombrer,ordonner,repérer,comparer:Comparer,ranger,encadrer,intercalerdesnombresentiers. Durée Organisations Déroulement Matériel 1 05' Collectif - Oral Passationdesconsignes 2 15' Individuel Travailsurfiche 3 10' Individuel Correctionimmédiatesipossible.