[PDF] [PDF] Compétences de communications

View - Download [PDF] Compétences de communications

Previous PDF

Next PDF

Compétences de communications

Compétences de communications

Compétences

générales individuelles

La compétence communicative

lexicalegrammaticale

Sociolinguistiquelinguistiquepragmatique

discursiveFonctionnelleinteractionnelle phonologiqueorthographique

1.La compétence linguistique

Créez votre propre définition de la compétence linguistique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des mobiliser, phrase, faire, phonologique, sens, lexical, élément, capacité, grammatical, formuler, orthoépique, interpréter.

1.La compétence linguistique

Créez votre propre définition de la compétence linguistique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des interpréter (réception) des phrases faisant sens en mobilisant les éléments lexicaux, grammaticaux, phonologiques et orthoépiques appropriés. mobiliser, phrase, faire, phonologique, sens, lexical, élément, capacité, grammatical, formuler, orthoépique, interpréter.

1.La compétence linguistique

Elle exige, à la réalisation des actes de parole, la maîtrise de la compréhension et expression orales et écrites, en fonction de la connaissance des éléments lexicaux, des règles de morphologie, de syntaxe, de grammairesémantique et de phonologienécessaires pour pouvoir les pratiquer. Elle consiste à pouvoir formuleret interpréterdes phrases grammaticalement correctes et composées de mots pris dans leur sens habituel.

1.La compétence linguistique

démonstratifs, pronoms personnels, interrogatifs et relatifs, possessifs, prépositions, auxiliaires, conjonctions. (bonjour, comment ça va), des locutions figées (il a cassé sa pipe -il est mort), des structures figées (pouvez-vous me passer...), etc. ;

La compétence lexicale:

1.La compétence linguistique

Les compétences phonologiqueet orthographique:

Elles supposent une connaissance de perception et de la production et une aptitude à percevoir et à produire.

La compétence grammaticale:

langue et la capacité de les utiliser : la morphologie et la syntaxe.

2.La compétence sociolinguistique

Créez votre propre définition de la compétence sociolinguistique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des mots: singulier, pluriel, forme du social, discours, en fonction, culturel, interpréter, contexte, se situer, adapter, capacité.

2.La compétence sociolinguistique

Créez votre propre définition de la compétence sociolinguistique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des mots: singulier, pluriel, forme du social, discours, en fonction, culturel, interpréter, contexte, se situer, adapter, capacité. un discours en fonction du contexte social et culturel dans lequel on se situe.

2.La compétence sociolinguistique

Cette compétence consiste à recourir au contexte et/ou à la situation de communicationpour choisir la forme à donner au message à construireou pour donner un sens au message reçu. relations sociales et psychologiquesdes interlocuteurs, du lieu et/ou du moment de communication: statut, où, comment, pourquoi et quand).

2.La compétence sociolinguistique

Cette compétence est aussi " culturelle ». Elle est liée au Elle exige un certain nombre de connaissances factuelles (dites/ne dites pas, faites/ne faites pas) de préférence fondée sur un bagage géographique, historique, économique,

2.La compétence sociolinguistique

verbal au système de valeurs de la culture étrangère: -règles des relations sociales (usage et choix des salutations, usage et -expressions de la sagesse populaire (expressions idiomatiques ex: les petits ruisseaux font les grandes rivières), -distance, gestuelle, jurons, humour, -différences de registre (officiel : Messieurs, la Cour!, formel : La séance est ouverte, neutre : Pouvons-nous commencer?, informel : On commence?, familier : On y va ?, intime: Alors, ça vient ?), -dialecte et accent (national, régional, étrangère), etc.

3.La compétence pragmatique

Créez votre propre définition de la compétence pragmatique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des interpréter, capacité, discours, opérer, atteindre, identifier, choix, adapter, précis, stratégique, type, en fonction, production, but.

3.La compétence pragmatique

Créez votre propre définition de la compétence pragmatique à partir des mots suivants (vous pouvez changer la forme des interpréter, capacité, discours, opérer, atteindre, identifier, choix, adapter, précis, stratégique, type, en fonction, production, but. un discours en opérant ou en identifiant des choix stratégiques en fonction du type de production et du (ou des) but(s) précis à atteindre.

3.La compétence pragmatique

et au choix de stratégies discursives pour atteindre un but précisen fonction du type de discours à produire ou à Elle consiste pour le locuteur à recourir aux stratégiesde construction ou de lecture qui conviennent aux types de discours officiels, conte, etc.).

3.La compétence pragmatique

a) pour la production de textes écrits ou oraux (exposés, descriptions, narrations, résumés, exposés, argumentations, lettres, etc.) la maîtrise : de la structurationau moyen de connecteurs logiques ou chronologiques, de la cohérence textuelle, de la dispositiontypographique, de la mise en valeursde certains éléments, du protocolede présentation, etc. compétence exige :

3.La compétence pragmatique

b) pour la compréhension des textes mentionnés ci-dessus, mais aussi de messages écrits publics (informations, règlements, publicités, avertissements, affiches, tracts, etc.) ou de messages oraux (annonces dans les gares, aéroports, supermarchés, émissions de radio ou de télévision, débats, etc.) la maîtrise des aptitudes mentionnées pour la présupposés du texte et ses intentions, de rattacher le connaissances ou expériences, de fournir les informations manquantes ou omises délibérément. compétence exige :

3.La compétence pragmatique

messages sont : ʹsegmentés selon des schémas interactionnels et transactionnels (compétence interactionnelle, ex: tours de parole) ʹutilisés pour la réalisation de fonctions communicatives convaincre? Dois-je donner des faits? Dois-je expliquer? Dois- je narrer?) ʹorganisés, structurés, cohérents, adaptés

3.La compétence pragmatique

Hymesaffirme que la possession de la compétence pragmatique signifie que le locuteur a la connaissance des formes possiblesou grammaticales, des formes faisables fonction du contexte et du but de la communication.quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

[PDF] objectifs pragmatiques espagnol

[PDF] qu est ce qu une tâche finale

[PDF] objectif opérationnel exemple

[PDF] comment s'appelle le français qui a participé ? la rédaction de la dudh

[PDF] c'est quoi un objectif stratégique

[PDF] lancelot contre méléagant

[PDF] la formation de l'esprit scientifique de gaston bachelard

[PDF] gaston bachelard bibliographie

[PDF] citation objectivité subjectivité

[PDF] gaston bachelard l'air et les songes

[PDF] vérité scientifique exemple

[PDF] vérité scientifique citation

[PDF] les adjectifs objectifs et subjectifs français facile

[PDF] la matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'oeuvre

[PDF] modele de facture sage