École de technologie supérieure Régime denseignement coopératif
Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.
SECTION I LE SYSTÈME DENSEIGNEMENT COOPÉRATIF DE LÉTS
Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.
SECTION I LE SYSTÈME DENSEIGNEMENT COOPÉRATIF DE LÉTS
Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.
RÈGLEMENT SUR LENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ÉTUDIANTS
18 févr. 1992 Si des difficultés persistantes survenaient entre le stagiaire et son employeur au cours du stage le Service de l'enseignement coopératif ...
RÈGLEMENT SUR LENSEIGNEMENT COOPÉRATIF
18 févr. 1992 Directeur du Service de l'enseignement coopératif). 3.2 Délai maximum pour la réalisation du deuxième stage industriel. L'étudiant détenteur ...
CODE DÉTHIQUE DES INTERVENANTS DANS LE CADRE DU
cadre du régime d'enseignement coopératif de l'École de technologie Le Service des stages peut exclure l'étudiant des offres de stage pour la session de.
Programme coopératif de lÉTS : le génie pour lindustrie
Service de l'enseignement coopératif L'ÉTS compte près de 9 200 étudiants dont plus de 2 200 aux ... employeur où l'étudiant a effectué un stage.
DIRECTIVES MGA902 – STAGE INDUSTRIEL (6 CR.)
26 nov. 2019 L'étudiant sera évalué (mention « succès » ou « échec ») par le Service de l'enseignement coopératif en collaboration avec l'employeur
plan de cours sta802 – stage industriel et rapport technique (3 cr.) 1
1 nov. 2021 L'étudiant sera évalué par le Service de l'enseignement coopératif en collaboration avec l'employeur
éts
13 mai 2020 Service de l'enseignement coopératif et de Sylvain Lamothe Responsable des ... dont le placement en stage des étudiants par affichage.
Novembre
2015Présenté par :
Pierre Rivet, ing., MBA
Directeur,
le génie pour formation emploiL'Observatoire compétences
emplois (OCE)Plan de la présentation
2Croissance fulgurante de sa clientèle
Six facteurs de succès
Formation/emploi
Période de questions
Introduction
3Lest le seul établissement universitaire au
Québecà offrir des programmes de
baccalauréat en génie conçus spécifiquement pour les diplômés du Collège technique (CÉGEP)qui assurent une continuité à leur formation.Dans le cadre de cet objet, en liaison avec
enseignement coopératifainsi que larecherche appliquée et le transfert technologique.Faculté
ouÉcole de génie
Collège général
sciencesValorisation d'une filière de
formation technologique continue 6 ans 5 ans 2 ans 6 ans 5 ans 3 ans 4 ans (8 trimestresTravail
École
primaireÉcole
secondaireCollège
techniqueÉTS
Filière régulière
17 ans
Filière technologique
18 ans
4 ans (8 sessions 4 compte près de 9 200étudiants,
dont plus de 2 200aux cycles supérieurs 580
au doctorat) dans plus de 101
programmes aux 3 cycles
L'École
se classe au premier rang parmi les 35écoles
ou facultés de génie auCanada
pour le nombre inscrits au premier cycle en génieAnnuellement
plus de 25des nouveaux ingénieurs diplômés au
Québec
proviennent de 900nouveaux ingénieurs)
Près
de 20 000 diplômés depuis 1974et près de 3 000 diplômés aux cycles supérieurs place plus de 3 200
stagiaires (plus de 4 7 00 offres) par année dans quelque 900
entreprises rémunération globale de 45
M pour de ses
étudiants)
Près
des deux tiers des diplômés font carrière dans les PME et PMI 75 %de nos activités de recherche sont menées en collaboration 200
entreprises. 6 7 Évolution de la clientèle étudiante sur 20 ans 0 1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
ÉVOLUTION DU NOMBRE D'EETP
(Étudiant équivalent temps complet) 8Évolution du placement en stage depuis 40 ans
Croissance de 75%
en 6 ans 18503226
0 1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
ÉVOLUTION DU NOMBRE D'EETP
9Six facteurs de succès
1.Orientation
appliquée de ses programmes de génieOrientation appliquée des programmes
Laboratoires, travaux pratiques, projets
Professeurs issus du milieu industriel
100 % des cours incluent des activités pratiques
10 11Six facteurs de succès
1.Orientation
appliquée de ses programmes de génie 2. Une clientèle issue des collèges techniques 3. Son programme coopératif obligatoire Notre programme coopératif est accrédité parStages
Génie: Conception
et synthèseSciences fond.Math. et inf.
Études compl.
ͻ30% des études pour les stages
ͻStages rémunérés
Caractéristiques des stages coopératifs
eteffectuésenmilieuindustriel. l'étudiant. (janvier,mai,septembre).Enseignement
coopératif obligatoire Trois stages en industrie : S1 durant la 1 re année S2 durant la 2 e année S3 durant la 3 e annéeS4 avant
la fin desétudes (optionnel)
14Durée
de 4 à 8 mois à temps complet pour chaque stageRémunération
se situant généralement entre : 3 080et 3 680 par mois (12 à 14$K par stage)quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
[PDF] Convention Pluriannuelle d Objectifs
[PDF] Appel à l action relativement au chômage, au sous-emploi et à la pénurie de main-d œuvre qualifiée
[PDF] Risques psychosociaux : Comment lutter contre les souffrances au travail? Quelles actions peuvent être menées par les représentants du personnel?
[PDF] Le stress des enseignants (2008), Armand Colin
[PDF] LIVRET D ACCUEIL. Solidarité Doubs Handicap
[PDF] La gestion du stress. Au sein de l organisation
[PDF] Services de gestion des problèmes de santé liés au travail
[PDF] LYCEE URUGUAY FRANCE BP 73 1 Avenue des Marronniers 77211 Avon cedex
[PDF] Les Rencontres Territoriales de la santé et de la sécurité au travail. 27 et 28 novembre 2014 Limoges
[PDF] CE MOIS-CI DANS. Comment instaurer un programme de micropauses en milieu de travail? P.4. Téléchargez notre logiciel gratuit! P.5
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[PDF] i_convention DE STAGE SKI 2008/2009
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[PDF] RÔLES DE LA CPNE-FP ET DES DR CPNE-FP