[PDF] Programme coopératif de lÉTS : le génie pour lindustrie





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École de technologie supérieure Régime denseignement coopératif

Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.



SECTION I LE SYSTÈME DENSEIGNEMENT COOPÉRATIF DE LÉTS

Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.



SECTION I LE SYSTÈME DENSEIGNEMENT COOPÉRATIF DE LÉTS

Affichage Employeurs. Entrevue. Placement. Stage. Encadrement. Besoins des étudiants. Offre de stage. Service de l'enseignement coopératif.



RÈGLEMENT SUR LENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ÉTUDIANTS

18 févr. 1992 Si des difficultés persistantes survenaient entre le stagiaire et son employeur au cours du stage le Service de l'enseignement coopératif ...



RÈGLEMENT SUR LENSEIGNEMENT COOPÉRATIF

18 févr. 1992 Directeur du Service de l'enseignement coopératif). 3.2 Délai maximum pour la réalisation du deuxième stage industriel. L'étudiant détenteur ...



CODE DÉTHIQUE DES INTERVENANTS DANS LE CADRE DU

cadre du régime d'enseignement coopératif de l'École de technologie Le Service des stages peut exclure l'étudiant des offres de stage pour la session de.



Programme coopératif de lÉTS : le génie pour lindustrie

Service de l'enseignement coopératif L'ÉTS compte près de 9 200 étudiants dont plus de 2 200 aux ... employeur où l'étudiant a effectué un stage.



DIRECTIVES MGA902 – STAGE INDUSTRIEL (6 CR.)

26 nov. 2019 L'étudiant sera évalué (mention « succès » ou « échec ») par le Service de l'enseignement coopératif en collaboration avec l'employeur



plan de cours sta802 – stage industriel et rapport technique (3 cr.) 1

1 nov. 2021 L'étudiant sera évalué par le Service de l'enseignement coopératif en collaboration avec l'employeur



éts

13 mai 2020 Service de l'enseignement coopératif et de Sylvain Lamothe Responsable des ... dont le placement en stage des étudiants par affichage.

Novembre

2015

Présenté par :

Pierre Rivet, ing., MBA

Directeur,

le génie pour formation emploi

L'Observatoire compétences

emplois (OCE)

Plan de la présentation

2

Croissance fulgurante de sa clientèle

Six facteurs de succès

Formation/emploi

Période de questions

Introduction

3

Lest le seul établissement universitaire au

Québecà offrir des programmes de

baccalauréat en génie conçus spécifiquement pour les diplômés du Collège technique (CÉGEP)qui assurent une continuité à leur formation.

Dans le cadre de cet objet, en liaison avec

enseignement coopératifainsi que larecherche appliquée et le transfert technologique.

Faculté

ou

École de génie

Collège général

sciences

Valorisation d'une filière de

formation technologique continue 6 ans 5 ans 2 ans 6 ans 5 ans 3 ans 4 ans (8 trimestres

Travail

École

primaire

École

secondaire

Collège

technique

ÉTS

Filière régulière

17 ans

Filière technologique

18 ans

4 ans (8 sessions 4 compte près de 9 200

étudiants,

dont plus de 2 200
aux cycles supérieurs 580
au doctorat) dans plus de 101
programmes aux 3 cycles

L'École

se classe au premier rang parmi les 35

écoles

ou facultés de génie au

Canada

pour le nombre inscrits au premier cycle en génie

Annuellement

plus de 25
des nouveaux ingénieurs diplômés au

Québec

proviennent de 900
nouveaux ingénieurs)

Près

de 20 000 diplômés depuis 1974
et près de 3 000 diplômés aux cycles supérieurs place plus de 3 200
stagiaires (plus de 4 7 00 offres) par année dans quelque 900
entreprises rémunération globale de 45
M pour de ses

étudiants)

Près

des deux tiers des diplômés font carrière dans les PME et PMI 75 %
de nos activités de recherche sont menées en collaboration 200
entreprises. 6 7 Évolution de la clientèle étudiante sur 20 ans 0 1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000

ÉVOLUTION DU NOMBRE D'EETP

(Étudiant équivalent temps complet) 8

Évolution du placement en stage depuis 40 ans

Croissance de 75%

en 6 ans 1850
3226
0 1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000

ÉVOLUTION DU NOMBRE D'EETP

9

Six facteurs de succès

1.

Orientation

appliquée de ses programmes de génie

Orientation appliquée des programmes

Laboratoires, travaux pratiques, projets

Professeurs issus du milieu industriel

100 % des cours incluent des activités pratiques

10 11

Six facteurs de succès

1.

Orientation

appliquée de ses programmes de génie 2. Une clientèle issue des collèges techniques 3. Son programme coopératif obligatoire Notre programme coopératif est accrédité par

Stages

Génie: Conception

et synthèse

Sciences fond.Math. et inf.

Études compl.

ͻ30% des études pour les stages

ͻStages rémunérés

Caractéristiques des stages coopératifs

eteffectuésenmilieuindustriel. l'étudiant. (janvier,mai,septembre).

Enseignement

coopératif obligatoire Trois stages en industrie : S1 durant la 1 re année S2 durant la 2 e année S3 durant la 3 e année

S4 avant

la fin des

études (optionnel)

14

Durée

de 4 à 8 mois à temps complet pour chaque stage

Rémunération

se situant généralement entre : 3 080
et 3 680 par mois (12 à 14$K par stage)quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
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