24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés
Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui
evaluation-CM1.pdf
Associe le mot à sa définition. 2. Comment appelle-t-on ces mégalithes ? Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.
La Préhistoire
HISTOIRE CM1. Je prépare mon évaluation. La révolution du feu ! Sans regarder essaie de compléter à nouveau la légende de ce dessin. Le feu permet de. Apprends
Evaluations histoire géo CM1
Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes
Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20 A. Connaître sa leçon
Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20. A. Connaître sa leçon ? /10. 1. Qui les historiens appellent-ils les Australopithèques ? Laquelle d'entre eux
Préhistoire
Cycle 3 : L'acquisition du vocabulaire et la maîtrise de la langue au cycle 3 exigent d'identifier le sens d'un mot dans son contexte. En CM1/CM2
Evaluation dhistoire H2 La Préhistoire
Se situer dans le temps. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées : Situer des évènements les uns par rapport aux autres.
Untitled
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Evaluation dhistoire : Les périodes historiques
Quelles sont les 3 périodes de la Préhistoire ? Cite les deux peuples qui se sont affrontés pendant l'Antiquité : Le Moyen-âge est le temps des : Je connais
EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?
EVALUATION histoire période 1. Et avant la France ? CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile
24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés
Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui suit
La Préhistoire
HISTOIRE CM1. La Préhistoire. Je prépare mon évaluation. Quelles sont les deux grandes périodes qui composent la préhistoire ? Résumé : La Préhistoire.
evaluation-CM1.pdf
CM1 …/9. 3. Écris le nom des différents types d'artisanat du Néolithique. Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.
Evaluations histoire géo CM1
Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes
EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?
CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile MI : Maîtrise insuffisante.
Evaluation dHistoire : CM*
Restituer ses connaissances. • Complète ce texte : Les archéologues ont retrouvé des peintures que les hommes de la. Préhistoire ont réalisé dans les …
Avant la France : les héritages de la préhistoire et de lAntiquité
A. Antiquité – B. grotte de Lascaux – C. invention de l'écriture – D. préhistoire –. E. fin de l'Empire romain d'Occident – F. bataille d'Alésia.
De la préhistoire à lEmpire de Napoléon
20 juin 2017 Grotte de Altamira entre. - 35 600 et - 13 000 ans. Page 25. Histoire de France – CM1 – Saint Louis des Français – Hélène Trine.
Evaluation dhistoire CM1
Quel événement marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité ? 3. Complète cette phrase. Pendant l'Antiquité la Gaule était peuplée par les
Les débuts de la préhistoire
Séquence organisée en 2 séances de 50 minutes chacune s'adressant à des CM1 +. 1 séance d'évaluation. Cette séquence est développée autour de ressources
Historique
Daniel Daniel
BensimhonBensimhon
24 fiches d"activités
12 fiches d"évaluation
et leurs corrigésCycle209054859_01-76.indd 109054859_01-76.indd 125/02/14 13:0025/02/14 13:00
PRÉHISTOIRE
1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9ANTIQUITÉ
5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17MOYEN ÂGE
9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19
10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25TEMPS MODERNES
13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33RÉVOLUTION ET XIX
eSIÈCLE
17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX eSIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE
21.PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49
PRÉHISTOIRE
FICHE 1 ...................................................................... p. 51 F
ICHE 2 ..................................................................... p. 53ANTIQUITÉ
FICHE 3 ..................................................................... p. 55 F
ICHE 4 ..................................................................... p. 57MOYEN ÂGE
FICHE 5 ..................................................................... p. 59 F
ICHE 6 ..................................................................... p. 61TEMPS MODERNES
FICHE 7 ..................................................................... p. 63 F
ICHE 8 ..................................................................... p. 65RÉVOLUTION ET XIX
eSIÈCLE
FICHE 9 ..................................................................... p. 67 F
ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX eSIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE
FICHE 11 .................................................................... p. 71 F
ICHE 12 .................................................................... p. 73Crédits photographiques :
Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/RaphoRecherche iconographique : Sylvie Leneveu
Conception et mise en page :
Médiamax
Coordination éditoriale :
Marion Noesser
Illustrations :
Amélie Veaux, Olivier Nadel
© MDI-2014
ISBN 313-309-054859-0
N° d"éditeur 10201923
Dépôt légal avril 2014
Imprimé en France par STIPA
SOMMAIRE DES FICHES
FICHES
D"ACTIVITÉS
FICHES
D"ÉVALUATION
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FICHE ACTIVITÉ 1
3 Nom : ......................................................PERSONNAGES
ET ÉVÉNEMENTS
PRÉHISTOIRE
Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................
Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................
J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................
Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.Homo habilis Homo ergaster Homo erectus
Homme de Néandertal Homo sapiens
Explique pourquoi.
Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p09054859_01-76.indd 309054859_01-76.indd 325/02/14 13:0025/02/14 13:00
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4FICHE ACTIVITÉ 1
CORRIGÉS
Nom : ......................................................PERSONNAGES
ET ÉVÉNEMENTS
PRÉHISTOIRE
Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.L"Antiquité.
Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.
J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.
Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.Homo habilis Homo ergaster Homo erectus
Homme de Néandertal Homo sapiens
Explique pourquoi.
Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p09054859_01-76.indd 409054859_01-76.indd 425/02/14 13:0025/02/14 13:00
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5 Nom : ......................................................FICHE ACTIVITÉ 2
MODESDE VIE,
TECHNIQUES
ET DÉCOUVERTES
PRÉHISTOIRE
Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à ventObserve attentivement ce dessin.
Donne le titre de ce dessin :
Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.L?homme fait
du feu.L?homme se fabrique
des outils.L?homme chasse
pour se nourrir.L?homme vit
dans des grottes.L?homme fait
les premiers dessins sur les parois.L?homme est vêtu
de peaux d?animaux.Explique comment l?homme fait du feu.
À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.À s?éclairer. À fabriquer des outils.
À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.Donne le nom des premiers outils.
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6CORRIGÉS
Nom : ......................................................CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS
FICHE ACTIVITÉ 2
MODESDE VIE,
TECHNIQUES
ET DÉCOUVERTES
PRÉHISTOIRE
Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à ventObserve attentivement ce dessin.
Donne le titre de ce dessin :
Le≥ premier≥ homme≥.
Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.L?homme fait
du feu.L?homme se fabrique
des outils.L?homme chasse
pour se nourrir.L?homme vit
dans des grottes.L?homme fait
les premiers dessins sur les parois.L?homme est vêtu
de peaux d?animaux.Explique comment l?homme fait du feu.
À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles.À faire cuire les aliments.
À se chauffer quand il fait froid.
À s?éclairer. À fabriquer des outils.
À laver le linge.
À tenir à distance les bêtes sauvages.
Donne le nom des premiers outils.
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7 Nom : ......................................................FICHE ACTIVITÉ 3
PRÉHISTOIRE
Numérote ces deux moments dans l?ordre.
L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.
L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.Observe attentivement ce dessin.
Donne le titre de ce dessin :
Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.L?homme
moud le grain pour faire de la farine.L?homme vit
dans des huttes.L?homme
cultive la terre.L?homme fabrique
des tissus.L?homme fait
de l?élevage.L?homme est habillé
de vêtements en tissu. À quoi servent les pointes et les couteaux ? Coche les réponses possibles. À coudre les tissus. À fabriquer des outils. À découper la peau des animaux. À décorer la salle à manger. Coche ce qui représente un progrès entre le dessin de la page 6 et le dessin ci-dessus.L?homme cultive la terre pour se nourrir.
L?homme suit les animaux sauvages pour se nourrir.L?homme vit dans des villages.
L?homme sait cuisiner du pain.
1 2 À3 4 MODESDE VIE,
TECHNIQUES
ET DÉCOUVERTES
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8CORRIGÉS
Nom : ......................................................CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS
FICHE ACTIVITÉ 3
PRÉHISTOIRE
Numérote ces deux moments dans l?ordre.
2 L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.
1 L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.Observe attentivement ce dessin.
Donne le titre de ce dessin :
Le≥ début≥ de l"agriculture et de l"élevage. Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.L?homme
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