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24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés 24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés

Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui 



evaluation-CM1.pdf evaluation-CM1.pdf

Associe le mot à sa définition. 2. Comment appelle-t-on ces mégalithes ? Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.



La Préhistoire La Préhistoire

HISTOIRE CM1. Je prépare mon évaluation. La révolution du feu ! Sans regarder essaie de compléter à nouveau la légende de ce dessin. Le feu permet de. Apprends 



Evaluations histoire géo CM1

Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes



Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20 A. Connaître sa leçon

Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20. A. Connaître sa leçon ? /10. 1. Qui les historiens appellent-ils les Australopithèques ? Laquelle d'entre eux 



Préhistoire

Cycle 3 : L'acquisition du vocabulaire et la maîtrise de la langue au cycle 3 exigent d'identifier le sens d'un mot dans son contexte. En CM1/CM2 



Evaluation dhistoire H2 La Préhistoire

Se situer dans le temps. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées : Situer des évènements les uns par rapport aux autres.



Untitled

HISTOIRE CM1. Pour le maître. - 3 000 000 années. Avant la France #1. Occupation ancienne du territoire 1 ex. - 8 000. - 3 500. La. Paleolithique. Préhistoire.



Evaluation dhistoire : Les périodes historiques

Quelles sont les 3 périodes de la Préhistoire ? Cite les deux peuples qui se sont affrontés pendant l'Antiquité : Le Moyen-âge est le temps des : Je connais 



EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?

EVALUATION histoire période 1. Et avant la France ? CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile 



24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés

Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui suit 



La Préhistoire

HISTOIRE CM1. La Préhistoire. Je prépare mon évaluation. Quelles sont les deux grandes périodes qui composent la préhistoire ? Résumé : La Préhistoire.



evaluation-CM1.pdf

CM1 …/9. 3. Écris le nom des différents types d'artisanat du Néolithique. Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.



Evaluations histoire géo CM1

Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes



EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?

CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile MI : Maîtrise insuffisante.



Evaluation dHistoire : CM*

Restituer ses connaissances. • Complète ce texte : Les archéologues ont retrouvé des peintures que les hommes de la. Préhistoire ont réalisé dans les …



Avant la France : les héritages de la préhistoire et de lAntiquité

A. Antiquité – B. grotte de Lascaux – C. invention de l'écriture – D. préhistoire –. E. fin de l'Empire romain d'Occident – F. bataille d'Alésia.



De la préhistoire à lEmpire de Napoléon

20 juin 2017 Grotte de Altamira entre. - 35 600 et - 13 000 ans. Page 25. Histoire de France – CM1 – Saint Louis des Français – Hélène Trine.



Evaluation dhistoire CM1

Quel événement marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité ? 3. Complète cette phrase. Pendant l'Antiquité la Gaule était peuplée par les 



Les débuts de la préhistoire

Séquence organisée en 2 séances de 50 minutes chacune s'adressant à des CM1 +. 1 séance d'évaluation. Cette séquence est développée autour de ressources 

Frise

Historique

Daniel Daniel

BensimhonBensimhon

24 fiches d"activités

12 fiches d"évaluation

et leurs corrigésCycle

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PRÉHISTOIRE

1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9

ANTIQUITÉ

5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17

MOYEN ÂGE

9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19

10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25

TEMPS MODERNES

13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

21.
PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49

PRÉHISTOIRE

• FICHE 1 ...................................................................... p. 51

• F

ICHE 2 ..................................................................... p. 53

ANTIQUITÉ

• FICHE 3 ..................................................................... p. 55

• F

ICHE 4 ..................................................................... p. 57

MOYEN ÂGE

• FICHE 5 ..................................................................... p. 59

• F

ICHE 6 ..................................................................... p. 61

TEMPS MODERNES

• FICHE 7 ..................................................................... p. 63

• F

ICHE 8 ..................................................................... p. 65

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

• FICHE 9 ..................................................................... p. 67

• F

ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

• FICHE 11 .................................................................... p. 71

• F

ICHE 12 .................................................................... p. 73

Crédits photographiques :

Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/Rapho

Recherche iconographique : Sylvie Leneveu

Conception et mise en page :

Médiamax

Coordination éditoriale :

Marion Noesser

Illustrations :

Amélie Veaux, Olivier Nadel

© MDI-2014

ISBN 313-309-054859-0

N° d"éditeur 10201923

Dépôt légal avril 2014

Imprimé en France par STIPA

SOMMAIRE DES FICHES

FICHES

D"ACTIVITÉS

FICHES

D"ÉVALUATION

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© MDI 2014Frise historique - cycle 2

FICHE ACTIVITÉ 1

3 Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis

• Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................

• Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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4

FICHE ACTIVITÉ 1

CORRIGÉS

Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.

L"Antiquité.

Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142
Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. • Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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5 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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6

CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

Le≥ premier≥ homme≥.

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles.

À faire cuire les aliments.

À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge.

À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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7 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme

moud le grain pour faire de la farine.

L?homme vit

dans des huttes.

L?homme

cultive la terre.

L?homme fabrique

des tissus.

L?homme fait

de l?élevage.

L?homme est habillé

de vêtements en tissu. À quoi servent les pointes et les couteaux ? Coche les réponses possibles. À coudre les tissus. À fabriquer des outils. À découper la peau des animaux. À décorer la salle à manger. Coche ce qui représente un progrès entre le dessin de la page 6 et le dessin ci-dessus.

L?homme cultive la terre pour se nourrir.

L?homme suit les animaux sauvages pour se nourrir.

L?homme vit dans des villages.

L?homme sait cuisiner du pain.

1 2 À3 4 MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

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CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

2 L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

1 L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

Le≥ début≥ de l"agriculture et de l"élevage. • Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme

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