24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés
Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui
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Associe le mot à sa définition. 2. Comment appelle-t-on ces mégalithes ? Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.
La Préhistoire
HISTOIRE CM1. Je prépare mon évaluation. La révolution du feu ! Sans regarder essaie de compléter à nouveau la légende de ce dessin. Le feu permet de. Apprends
Evaluations histoire géo CM1
Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes
Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20 A. Connaître sa leçon
Evaluation en histoire sur la Préhistoire. /20. A. Connaître sa leçon ? /10. 1. Qui les historiens appellent-ils les Australopithèques ? Laquelle d'entre eux
Préhistoire
Cycle 3 : L'acquisition du vocabulaire et la maîtrise de la langue au cycle 3 exigent d'identifier le sens d'un mot dans son contexte. En CM1/CM2
Evaluation dhistoire H2 La Préhistoire
Se situer dans le temps. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées : Situer des évènements les uns par rapport aux autres.
Untitled
HISTOIRE CM1. Pour le maître. - 3 000 000 années. Avant la France #1. Occupation ancienne du territoire 1 ex. - 8 000. - 3 500. La. Paleolithique. Préhistoire.
Evaluation dhistoire : Les périodes historiques
Quelles sont les 3 périodes de la Préhistoire ? Cite les deux peuples qui se sont affrontés pendant l'Antiquité : Le Moyen-âge est le temps des : Je connais
EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?
EVALUATION histoire période 1. Et avant la France ? CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile
24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés
Que signifie le mot « Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui suit
La Préhistoire
HISTOIRE CM1. La Préhistoire. Je prépare mon évaluation. Quelles sont les deux grandes périodes qui composent la préhistoire ? Résumé : La Préhistoire.
evaluation-CM1.pdf
CM1 …/9. 3. Écris le nom des différents types d'artisanat du Néolithique. Compétence évaluée : Avoir mémoriser le vocabulaire de la Préhistoire.
Evaluations histoire géo CM1
Au-dessus de la frise place les noms : Temps Modernes
EVALUATION histoire période 1 Et avant la France ?
CM1. CM2. Compétences évaluées. TBM : très bonne maîtrise MS :Maîtrise satisfaisante MF : Maîtrise fragile MI : Maîtrise insuffisante.
Evaluation dHistoire : CM*
Restituer ses connaissances. • Complète ce texte : Les archéologues ont retrouvé des peintures que les hommes de la. Préhistoire ont réalisé dans les …
Avant la France : les héritages de la préhistoire et de lAntiquité
A. Antiquité – B. grotte de Lascaux – C. invention de l'écriture – D. préhistoire –. E. fin de l'Empire romain d'Occident – F. bataille d'Alésia.
De la préhistoire à lEmpire de Napoléon
20 juin 2017 Grotte de Altamira entre. - 35 600 et - 13 000 ans. Page 25. Histoire de France – CM1 – Saint Louis des Français – Hélène Trine.
Evaluation dhistoire CM1
Quel événement marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité ? 3. Complète cette phrase. Pendant l'Antiquité la Gaule était peuplée par les
Les débuts de la préhistoire
Séquence organisée en 2 séances de 50 minutes chacune s'adressant à des CM1 +. 1 séance d'évaluation. Cette séquence est développée autour de ressources
Exercice 1 Se repérer dans la chronologie.
Place, sur cette frise, au bon endroit, les lettres qui correspondent aux mots suivants : A. Antiquité - B. grotte de Lascaux - C. invention de l"écriture - D. préhistoire - E. fin de l"Empire romain d"Occident - F. bataille d"Alésia Exercice 2 Connaître les mots importants de la séquence. 1Relie chaque mot à sa définition.
le forum un reste dhumain, danimal ou de plante conservé dans la roche un fossile un outil en pierre taillée sur ses deux côtés un biface un bâtiment dans lequel les Gallo-Romains assistaient à des spectacles (combats de gladiateurs, combats danimaux sauvages) un artisan un bâtiment dans lequel les chrétiens se rassemblent pour honorer leur dieu un amphithéâtre une grande place publique dans les villes romaines et gallo-romaines une église une personne qui fabrique des objets à la main 2Explique ce qu"est un Gallo-Romain.
Avant la France : les héritages de la préhistoire et de l"AntiquitéNom : .................................... Prénom : .................................... Date : ........................
ÉVALUATION 1
- 15000... 13000... 11000... 9000... 7000... 5000... 3000... 1000J.-C.1000 ... 15000... 3500... 5247601-GP-CM1-Citadelle-01.indd 3401-GP-CM1-Citadelle-01.indd 3414/02/2017 11:5414/02/2017 11:54
35Exercice 3 Étudier un texte d"historien.
Lis ce texte, puis réponds aux questions.
- Pourquoi les Gaulois, qui étaient si puissants, ont-ils laissé aussi peu de traces de leur passage sur la
Terre ?
- [...] S"ils ne nous ont pas transmis de monuments remarquables, d"uvres d"art significatives, [...]
les travaux des archéologues prouvent que les Gaulois étaient de très grands agriculteurs, qui avaient
mis en culture la plus large partie du territoire. [...] Les artisans gaulois étaient non seulement très
habiles, mais aussi très ingénieux. Ils observaient attentivement tous les objets étrangers puis les
copiaient facilement, mais toujours en leur apportant des améliorations. [...] Les artisans gaulois
n"étaient pas que des charpentiers ou des forgerons mal dégrossis avec des gros bras et une petite tête.
Ils étaient également capables de fabriquer des objets d"une très grande délicatesse, bijoux ou accessoires
précieux. Jean-Louis Brunaux, Les Gaulois expliqués à ma fille, © Édition du Seuil, 2010. 1Encadre la source de ce texte (l"auteur, le titre de l"ouvrage, l"éditeur et l"année d"édition).
2 Souligne, dans le texte, deux noms d"artisans gaulois. 3 À l"aide de tes connaissances, présente une autre activité importante des Gaulois que tu as étudiée en classe (et qui n"est pas dans ce texte). Exercice 4 Rédiger un texte pour expliquer l"importance de l"Antiquité.D"après tes connaissances, présente un héritage important de l"Antiquité. Il peut s"agir d"une
construction, d"un mode de vie, d"une religion...ÉVALUATION 1
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