Sans titre
Même activité avec puis en atelier autonome et en en plan de travail. Avec correction. Compréhension de texte - Cycle 3 - monecole.fr. DOC 1. DOC 2. DOC 3. DOC
I-Compréhension écrite
17 avr. 2020 Indiquez simplement le numéro des questions et répondez en rédigeant une phrase complète. Lisez le texte : L'éducation de Mowgli. I- ...
Français 6ème
2) de / avec / font / amis / suis / pas / je / souvent / tes / ne / car / toi Exercice 7 : Lis ce texte et réponds aux questions. Alice aux pays des ...
Test dentrainement aux évaluations Classes de 6 et 5
avec le protocole des évaluations ROLL. Ce test zéro est accompagné d'une fiche de - Tu vas répondre aux questions sans regarder le texte que tu as déjà lu.
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Compréhension générale – 6ème
Le présent document propose des exercices à mettre en œuvre en autonomie : il s'agit d'un entrainement à la compréhension générale d'un texte narratif.
Module Lire prélever des informations Remédiation Groupe
Texte 1. Moi je suis rentré de vacances
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I-Questions de compréhension. 1- Quel est le genre de ce texte ? Justifier Le texte ci-dessous est un texte théâtral. Recopie-le en rétablissant la mise.
LE PETIT PRINCE CORRIGÉS
LE PETIT PRINCE CORRIGÉS. CHAPITRE 21 : RENCONTRE AVEC LE RENARD. 1) Questions de compréhension : Dans le jardin des roses qu'avait découvert le Petit Prince
Compréhension de lecture Une télé pas comme les autres
Il n'y a qu'une image fixe avec une musique de fond. Jeanne étonnée
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Divers : On peut alors poser des questions précises sur des éléments du texte. Compréhension de texte - Cycle 3 - monecole.fr ... en classe de 6ème!
Français 6e année rendu public - Partie B : Lecture 2016
sont représentatifs des textes et questions que comporte le test. Nous encourageons donc les enseignants à inviter les élèves à se familiariser avec.
Évaluation de littératie 6ème Document élève
Exercice 2 : Compréhension de texte – 15 minutes. Consigne : Tu vas lire une histoire en entier et après tu répondras à des questions. Il.
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Relie les réponses aux bonnes questions. La préface d'un livre est le texte de présentation ; il donne une idée du ... 1) ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION.
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- Tu vas répondre aux questions sans regarder le texte que tu as déjà lu. - Lorsque tu auras terminé de répondre au questionnaire rends la page 3 à ton
Fiche de travail Objectif : Lire et comprendre un texte narratif. La
Apr 28 2020 pas courir et jouer avec tes camarades ». ... Lis bien le texte puis réponds aux questions. A- Compréhension de l'écrit.
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Classe : 6e. Durée : 1 période femme lui dit: "N'aie pas peur chère enfant reste avec moi. ... Dites pourquoi ce texte est un conte merveilleux.
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Compréhension de l'écrit. Objectifs : - Comprendre et analyser une scène de comédie. - Maîtriser le vocabulaire du théâtre. - Connaître les différents types
Français CLASSE DE 6
orgueilleuses qu'on ne pouvait vivre avec elles. La I-Questions de compréhension. 1- Quel est le genre de ce texte ? ... III- Questions de vocabulaire.
Compréhension-de-texte-2011-final.pdf
À la fin du cahier vous retrouverez un mini-test vous permettant de vous familiariser avec le genre de question que l'on peut retrouver dans un test
Fiche de travail
Objectif : Lire et comprendre un texte narratif.
La maladie de Bill
Ce mardi 28 avril, Bill est à la maison, il doit réviser ses leçons parce que le lundi suivant, il a des
révision ». Son papa lui demande pourquoi il ne travaille pas, et Bill répond : "pas à les rapprocher, je ne peux pas ramasser mon crayon qui est tombé, je ne peux pas le tenir ». Le papa
enroule sur les doigts de s toute ta vie. Assieds-toiquand même pour ne pas te fatiguer. Pour guérir rapidement de la maladie des doigts écartés, tu ne dois
pas courir et jouer avec tes camarades ». f 1 pour ouvrir son livre de sciences, il y parvient, puis il se dit puisque papa la poupée, ilLe soir, le papa revient impatiemment dans la salle à manger, et Bill lui dit : " mes doigts ne
il 2 le grain, le moudre3 doigts travailleront ».1-Contorsions tordre (se plier) dans tous les sens.
2-Battre le grain : le séparer des épis.
3-Moudre le grain
Lis bien le texte puis réponds aux questions.
A- Compréhension de
1) Qui sont les personnages principaux de ce récit ?
2) Qui sont les personnages dont on parle ?
Bauchrieh
Classe: EB5
Matière : Français
Date : Avril/Mai 2020
3) t ?
b) Quand ?4) Quel problème se pose au début du récit ?
5) Précise la cause que donne Bill à son père pour ne pas travailler.
6) Que fait le papa et que demande-t-il à Bill ?
7) - ?
8) -t-il à midi ? Pourquoi ?
9) Comment Bill explique-t- ?
10) ? Pourquoi ?
B- Vocabulaire
On appelle champ lexical rapport avec une même idée, un même thème. Exemple1) Relève dans le texte le champ lexical de la maladie.
Le préfixe
Exemple : Dans " impossible » im-est le préfixe. (Voir la fiche des préfixes)2) Recopie les verbes soulignés dans le texte et
3) Donne le contraire des mots suivants en ajoutant un préfixe.
Egalité :
Lisible :
Adroit :
Régulier :
Mobile :
Paraître :
Correct :
4) Joue avec les mots.
Voici des lettres. Tu vas essayer de composer des mots à partir de ces lettres.A I M T N E A N T N
C- Grammaire
Les compléments circonstanciels (C.C.)
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