[PDF] UNIVERSITÉ FRANÇOIS – RABELAIS DE TOURS LES

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UNIVERSITÉ FRANÇOIS RABELAIS DE

TOURS ÉCOLE DOCTORALE " Sciences de l'Homme et de la Société »

INTERACTIONS CULTURELLES ET DISCURSIVES E.A. 6297

THÈSE présentée par :

Ana Maria DJE

Soutenue le : 24 OCTOBRE 2014

Pour obtenir le grade de : Docteur des universités François- Rabelais de Tours Discipline/ Spécialité : Etudes ibériques et hispano-américaines

CÔTE

D'IVOIRE DE 1960 A 2007

THÈSE dirigée par :

M. GUEREÑA Jean-Louis Professeur, université François Rabelais de Tours M. KOUI Théophile Professeur, université F.H. B. Abidjan

RAPPORTEURS :

Mme. Elvire DIAZ, Professeur Université de Poitiers M. Claude LE BIGOT, Professeur Université de Rennes II

JURY :

M. GUEREÑA Jean-Louis Professeur, Université François-Rabelais M. KOUI Théophile Professeur, Université F.H. B. -Abidjan Mme. Elvire DIAZ, Professeur Université de Poitiers M. Claude LE BIGOT, Professeur Université de Rennes II Mme. Marie-Hélène SOUBEYROUX Professeur, Université François-Rabelais, Tours 2 3

Feue Marie-

4

Remerciements

5 Nous adressons nos sincères et vifs remerciements à Monsieur Jean-Louis Guereña pour Aussi, remercions-nous Monsieur Koui Théophile pour avoir guidé nos pas dans le monde de la recherche.

Ils ont contribué par leurs

nombreuses remarques et pertinentes suggestions à relever la qualité de ce travail.

Notre reconnaissance personnelle au personnel -

Rabelais de Tours et aux membres du CIREMIA devenu I.C.D. Nos sincères remerciements à

tous les membres de la coordination espagnole de la Direction de la Pédagogie et de la

Formation Continue.

Puisse notre compagnon, monsieur Coulibaly, trouver en ces lignes

notre spéciale et profonde gratitude pour son concours, sa patience et surtout sa compréhension.

A messieurs Camara, Gogo Jérôme, Apka Evariste, Lalekou kouakou Laurent, Djandue Bi Drombe, Sakoum Hervé, et à madame Maria-José E. pour leur assistance. Veuillez accepter

toutes celles qui, de près ou de loin, nous ont apporté soutien moral, matériel et financier

Si votre destin n'est pas contesté, il ne sera jamais réalisé. Ceux qui pensent nous

contraindre à renoncer ne font donc que nous ouvrir les bonnes portes. Alors merci à tous ceux

encore qui nous ont sous-estimée. 6

Résumé

système éducatif est aussi un héritage de la colonisation française. Cependant, plusieurs langues

Introduite dans le sy

post-ba Cependant, des obstacles empêchent un meilleur apprentissage et bon enseignement. langue : les manuels français et les manuels Horizontes. Dans les ouvrages scolaires de notre former un futur citoyen indépendant capable de se diriger seul dans le monde. Le manuel en ignement et surtout dans

se limiter au court terme. Les langues vivantes contribuent à améliorer la formation générale

même si, pl

Mots clés : Les représentations - les stéréotypes - les manuels scolaires - la culture -

7

Résumé en anglais

Country of W

is an heritage of French colonization. However many others languages are learnt in schools:

English, Germany and Spanish.

Introduced in the school system before independence, Spanish language is studied in the better learning and teaching. Two groups of textbooks are used for the learning and the teaching of that language: French textbooks and Horizontes ones. In schoolbooks used for our study, images of Spain and

Hispanic America are globally positive.

The analysis of those schoolbooks shows the will of authors to train a future independent supremacy in teaching, especially in the teaching of modern languages. The necessity and the useful of modern languages study are called in to question, but we must not limit our things to short term. Modern languages contribute to ameliorate general training even if later the learner is not obliged to use them in his professional life.

Keywords,

8

Sigles et abréviations

AEDE AIPES

ALENA : Accord de Libre Echange Nord Américain

ANAPES

BEP BEPC BINEA : Bureau Ivoirien des Nouvelles Editions Africaines

BT : Brevet de Technicien

BTS : Brevet de Technicien Supérieur

CAFOP CAP

CAPCEG

CAPCMues pour les Collèges Modernes

CAPCPL

CAPES

CE : Cours Elémentaires

CEI : Cours Elémentaires Première année

CEII : Cours Elémentaires Deuxième année CEPE CEDA

CM : Cours Moyens

CM I : Cours Moyen Première année

CM II : Cours Moyen Deuxième année

CNEC : Coordination Nationale des Enseignants et Chercheurs CNFPMD : Centre National de Formation et de Production de Matériels Didactiques de

Bouaké

CNMS : Centre National de Matériels Scientifiques

CP : Cours Préparatoires

CPI : Cours Préparatoires Première année CP II : Cours Préparatoires Deuxième année

DAF : Direction des Affaires Financières

9 DEA

DECO : Direction des Examens et Concours

DELC : Direction des Ecoles, Lycées et Collèges DEUG DESAC DIPES DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue

DMOSS : Direction de la Mutualit

DOB

DRH : Direction des ressources Humaines

DUEL DUES

ENS : Ecole Normale Supérieure

FESCI

FLE : Français Langue Etrangère

FIP : Formation Interprofessionnelle

FDM : Le Français Dans le Monde

FHB : Félix Houphouët- Boigny

GS : Grande Section

IGEN : L'Inspection Générale de l'Education Nationale

IRMA :

JORCI

LLC : Langues, Littératures et Civilisations

MAV : La méthodologie audiovisuelle

MT : la méthodologie traditionnelle

MEECI MEN MENFB

MERCOSUR : Marché Commun du Cône Sud

MESRS de la Recherche Scientifique

MS : Moyenne Section

NEI : Nouvelles Editions Ivoiriennes

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OMS : Organisation Mondiale de la Santé

ONU : Organisation des Nations Unies

PAM : Programme Alimentaire Mondiale

PNUD : Programme des Nations Unies pour le Développement

PS : Petite Section

PUF : Presses Universitaires de France

SAPEP : Service Autonome

SGAV: Structuro-Globale Audio-visuelle

SNEPPCI : Syndicat National de l'Enseignement Primaire Public de Côte d'Ivoire

SYDES : Syndicat des Enseignants du Secondaire

SYNARES

SYNESCI

SYNADEEPCI : Syndicat National des Enseignants d'Education Permanente de Côte d'Ivoire SYNAFETP-CI : Syndicat National des Formateurs de l'Enseignement Technique et

Professionnel de Côte d'Ivoire

UFR : Unité de Formation et de Recherche

UFR-CMS : Unité de Formation et de Recherche Communication, Milieu et Société UNECI

UNESCO

UV: Unité de valeur

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Table des matières

Remerciements..5

Résumé..7

Résumé en anglais..8

Sigles et abréviationsquotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

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