TABLE ALPHABÉTIQUE PAR NOMS DAUTEURS
BIBLIOGRAPHIE. - Manuel d'Histoire de la Philosophie par D. Tomas Garcia. Luna
Université de Montréal Histoire et rhétorique : Grégoire de Tours et
Chapitre 2 : Historiographie rhétorique et les dix livres d'histoire déçu de Chilpéric appelé Mérovée
Les profits de la guerre Prédation et pouvoir dans le monde franc
Muh. 7 1429 AH finalement par Georg Pertz en 1826
Thèse Hoernel 28092011aCOR
Dhu?l-H. 29 1432 AH Mes remerciements vont encore à Mme le Professeur Danielle Buschinger pour ses invitations à Pavie et à Saint-Riquier
Histoire littéraire de la France
in France and England by George Ellis ; a new edit. by J. O. Halliwell. thèque choisie des livres de droit
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles)
1 Challamel Augustin « Les étudiants au Moyen Âge »
A volume 1
Il a utilisé comme source pour rédiger cette biographie les dix Libri. Historiarum de Grégoire de Tours ainsi que l'Histoire Ecclésiastique du peuple
La femme-monstre en France au XVIIe siècle (Théâtre et
Dhu?l-Q. 12 1442 AH LA FEMME-MONSTRE CREATRICE DE RECITS INNOVANTS. ... d'entendre parfaitement les livres sacrés à moins que l'on ne sache auparavant les ...
LE VALAIS
livres de baptême on s'aperçoit qu'une partie des curés ne comprenait pas même une grammaire».3) Quelques chroniques et récits légendaires ont vu le jour
Le Mouvement Littéraire
La Tragique histoire des reines Brunehaut présent et un peu indulgent pour l'avenir est ori- ... livres. Avec la belle et touchante histoire d'Isa-.
![La femme-monstre en France au XVIIe siècle (Théâtre et La femme-monstre en France au XVIIe siècle (Théâtre et](https://pdfprof.com/Listes/15/22098-15document.pdf.jpg)
Christian GILLON
Les Etudiants et la délinquance
au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles)Université de Cergy-Pontoise
HISTOIRE ET CIVILISATION
Thèse de doctorat en Histoire médiévale,
préparée sous la direction de Mme Valérie Toureille, Maître de conférences Habilitée à Diriger des RecherchesSoutenue le 29 septembre 2017
Président du jury : Bruno LEMESLE
Années universitaires 2013-2017
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 2 Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 3Remerciements
de rédiger ces dernières lignes qui vont clôturer quatre années de doctorat, et de remercier ainsi soutenu, en particulier dans les périodes de doute et de découragement quelques-uns, je serais bien trop injuste envers tous les autres. Aussi, me semble-t-il opportun professeurs, compagnon pour mais aussi ceux qui ont noirci nvie de fouiller les sources pour établir la vérité ou tout au moins une part de celle-ci :Un grand merci à tous.
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 4Sommaire
Introduction ...................................................................................................................... 5
I- Les universités médiévales .............................................................................................. 27
III- Des privilèges obtenus de haute lutte .......................................................................... 76
Deuxième partie : Spécificités et permanences de la délinquance étudiante ..................... 98
I- Les homicides : volontaires ou involontaires ? .................................................................. 99
II- Le vol et ses multiples facettes ....................................................................................... 136
III- Quand clerc rime avec faussaire .................................................................................. 154
IV- Les étudiants et les femmes ........................................................................................ 179
V- Autres dérives ................................................................................................................ 200
Troisième partie : Tentative de prosopographie ............................................................. 217
I- Caractéristiques des étudiants délinquants ..................................................................... 218
II- Causes et circonstances des délits ................................................................................... 239
III- Trois hommes, trois parcours ...................................................................................... 251
Quatrième partie : Quelle justice pour quelle délinquance ? ........................................... 265
I- Les nombreuses juridictions ........................................................................................... 266
II- Entre rigueur et tolérance ............................................................................................... 282
III- Les hommes et les " outils » de la justice .................................................................... 293
Conclusion ..................................................................................................................... 308
Annexes ......................................................................................................................... 311
Sources et bibliographie détaillées ................................................................................. 333
Table des illustrations .................................................................................................... 353
Table des matières ......................................................................................................... 354
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 5Introduction
1. Le choix du sujet
En 1884, Augustin Challamel fut premiers historiens au monde universitaire médiéval. Dans ses 1, il nous contait la vie de et de repas au collège de Montaigu et il suivit les enseignements de ses professeurs avec , ce qui le conduisit à devenir chancelier de conseiller du roi Charles VII. Le deuxième, Radès, porté très jeune vers le mysticisme, envisagea assez tôt une vie Lui aussi étudia de théologie. Il devînt prêtre de -Julien-le-Le dernier enfin, un certain Martin aisé, et habitué à la vie facile, vint à Paris de sa province natale plus que pour apprendre. Il fréquenta les tavernes de la rive gauche plus que les écoles de la rue du Fouarre, et passa plus de temps à chercher se plonger dans la lecture de la Bible. Bagarreur, il eut plusieurs démêlés avec la justice rixes auxquelles il participait régulièrement, il fut mortellement blessé par un de ses anciens camarades. Même si nous pouvons supposer que ce récit, écrit peu après la promulgation des loisFerry de la Troisième République, présente un caractère politique et tend en tous cas à
étudiants issus des milieux les plus défavorisés qui y réussissent le mieux, il présente
nous montrer divers aspects de la vie étudiante parisienne au Moyen Âge,et une certaine réalité, tronquée et orientée certes, celle de la voie de la délinquance que
prirent certains.Mais Challamel,
de disciples ni de successeurs immédiats, les années 1950,que des historiens se sont à nouveau intéressés aux universités médiévales et à leur
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 6 environnement : Stelling-Michaud2 en Suisse, Jacques le Goff puis Jacques Verger en France ou encore A.I. Pini en Italie. a vie dans les différents centres, les programmes scolaires, les réjouissances, le illage et que de multiples pistes restent encore à explorer. Parmi tous les sujets abordés, il en est un qui, me semble-t-il, mérite bien des approfondissements, celui de la dérive de certains étudiants vers la délinquance, vers la marginalisation dans une institution qui se voulait avant tout rassembleuse et dont ils se sont exclus soudainement ou progressivement, par volonté, par inconscience ou par accident. Si les fêtes nombreuses, les chahuts, voire une incontestable violence, ont été abordés, certaine " normalité -même violente, les " escoliers » plus tapageurs peut-être que le reste de la population. Violence normale donc puisque, selon certains, un titre comme " Huit siècles de violence au Quartier Latin »3. Nous ne pouvons cependant pas aborder ce thème avec notre conception contemporaine ien exprimé Claude Gauvard, repose sur le postulat selon lequel " la vie humaine doit être sauvegardée à tout prix »4. Les hommes et les femmes du Moyen Âge avaient un tout autre regard et ce, quelle que soit leur appartenance sociale, pauvres ou riches, paysans, nobles ou et ils pouvaient, de ce fait, utiliser la violence pour en assurer la sauvegarde. Le rapport à une famille de ne pas avoir baptisé son enfant que de le voir mourir. Cela peut expliquer, pouvait pardon, alors que le vol, considéré comme une trahison de la confiance, était passible de peines qui nous parai XIIIe et XIVe siècles, Genève, E. Droz, 19553 Coutin André, Huit siècles de violence au Quartier latin, Paris, Stock, 1969
4 Gauvard Claude, Violence et ordre public au Moyen Âge, Paris, Picard, 2005, p. 12
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 7 permanence de garder les faits, de les analyser, mais toujours en nous interdisant de les juger. envisagé rares cas très connus, comme par exemple les diverses biographies deFranço
de Paris, avant de dériver vers la délinquance. Ainsi, dans son étude sur les marginaux parisiens5appuyant sur le cas du célèbre poète du milieu du XVe siècle. Je reprendrai donc à mon
compte sa citation : " il est une catégorie, parmi les écoliers du Moyen Âge, qui prend la fréquentation compagnie de vagabonds »6 telles la sociologie ou e la réalité ne correspondant cependant existé et ont revêtu différentes formes. Ce sont leurs aspects que nous nous5 Geremek Bronisaw, Les Marginaux parisiens aux XIVe et XVe siècles, Paris, Flammarion, 1976
6 Ibid, p. 168
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 82. ǯ-ce que la délinquance au Moyen Âge ?
Si nous nous référons à nos dictionnaires actuels, la délinquance est " infractions commises en un temps et en un lieu donnés »7. Cependant, se contenter de cette définition ne nous paraît guère satisfaisant dans le cadre de notre étude, dans la mesure où elle se réfère à un aspect essentiellement pénal avec les conceptions médiévales du bien et du mal.il nous a donc semblé nécessaire, avant tout, de la revisiter afin de bien maîtriser tout ce
. Etymologiquement, le terme provient du verbe latin delinquo qui peut prendre les différentes significations suivantes : " faire une faute », " se tromper », " défaillir », " commettre une erreur »8 véritable crime que ou bien encore un simple manquement au devoir9. critère essentiel dans la mesure où concept particulièrement fluctuant et donc peu aisé à cerner avec précision.Nous ne retiendrons donc, pour notre part,
reconnu et puni comme tel par la loi, ou plutôt, devrions-nous dire, par les lois. Car ledroit médiéval était bien différent de notre droit actuel. Droit canon ou droit civil, droit
issu du monde romain connu et compilé sous le nom de " Code justinien », ou des lois s différentes normes qui pouvaient varier tels les Francs dans le monde gallo-romain ,règles, et même en pleine reconstruction devrions-nous dire, après la période féodale qui
avait vu, à partir du Xe7 Dictionnaire Larousse,
8 Dictionnaire latin Olivetti,
9 Dictionnaire latin Gaffiot, , p. 490
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 9 multitude de seigneula plupart des pouvoirs, dont en particulier, celui de la justice. Nous serons donc amenés à rencontrer des formes très diversifiées de cette délinquance :
- Contre les biens, comme par exemple les incendies volontairement allumés, mais plus souvent, les vols sous toutes leurs formes, du simple chapardage au cambriolage avec effraction, - Les deux se combinaient parfois ceux qui tuaient pour détrousser leurs victimes. ultère au rapt et au viol, en passant par la fréquentation des prostituées.Divers non-respects ou bien encore la pratique
Cette liste non exhaustive montre bien à quel point la délinquance pouvait se décliner sous de nombreux aspects allant du crime le plus grave au délit le plus mineur. La subjectivité dans ce domaine nouEn France, la période où émergèrent les premières universités au tout début du XIIIe
de prérogatives, dont celle, entre autres, de lutter contre la délinquance et contre lesdélinquants. Car bien avant le Moyen Âge, ceux-ci avaient déjà été mis au ban de la
société et en particulier pcomme Aristote qui les considérait comme " des êtres malfaisants » 10 , ou comme Platon qui voyait leurs crimes comme »11.10 Criminologie, , p. 7
11 Id.
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 10 Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 113. ǯ
Notre étude couvre une période allant approximativement de 1200 à 1500, celle correspondant aux trois derniers siècles du Moyen Âge, marquée par la création et le a plupart des étudiants , et celui qui a laissé le plus de traces dans les archives. cependant pas les autres, ceux qui continuèrent à fréquenter les monastères cathédrales, les élèves des petites écoles de grammaire ou bien encore ceux qui mais qui ne se rencontrent malheureusement que bien trop rarement dans nos sources. prioritairement à la France septentrionale, là , mais en nous référant alors à des études déjà Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 124. Le contexte général
où on alloit, on trouvoit des mors et aux champs et aux villes de»12
Cette période du Moyen Âge finissant, fut marquée par des transformations ou des évolutions, qui modifièrent profondément les nombreuses nouveautés se firent jour : le renforcement du pouvoir royal au détriment ait progressivement plusieurs de ses prérogatives, des villes qui squi avaient vu affluer toute une population en provenance descampagnes lointaines ou environnantes, de nombreux métiers qui sy étaient créés,
organisés, et durablement installés et sur le plan intellectuel, la création des universités
clercs isolés dans des abbayes ou dans les cloîtres des cathédrales. Tous ces changements qui bénéficièrent de conditions favorables, se virent confrontés, à partir du XIVe siècle, à un certain nombre de crises majeures, sanitaires, économiques, politiques, religieuses, avec plusieurs années de disettes et de famines, puis pidémie de Peste Noire qui allait, à partir de 1347-1348, décimer une partie de lapopulation, avec le grand Schisme qui allait déchirer toute la Chrétienté, et avec la guerre
Si le XIIIe siècle fut qualifié de " beau
et économique, temps que lui. La fin de cette période de croissance fut aussi marquée par le basculement assez rapide vers ce que le Néerlandais Johan Huizinga, a appelé en 1919, " du Moyen Âge »13. Dès le règne de Philippe le Bel (1285-1314), se dessinèrent les Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 13 jour. Les prix augmentèrent, les impôts aussi et en 1303, le roi faisait frapper une nouvelle monnaie avec moins de métal. u coût de la vie au tournant du XIIIe et du XIVe siècle, le prix des céréales, qui est tout à fait significatif : Figure 1 : Evolution du prix des céréales au XIIIème siècle14A tout cela vinrent er
encore trop fragile, et se répercuta dans la vie quotidienne de toute la population. qui entra en crise. Celle-ci fut, dans un premier temps, essentiellement religieuse et politique, car elle toucha15. La première, menacée
à Avignon à partir de 1309 eurent les pires difficultés à imposer leur autorité, et de 1378
à 1418, ils se livrèrent même une lutte sans merci entre " Avignonnais » et " Romains »
abandonner une partie de ses prétentions et à se replier sur ses territoires germaniques. de Lille, 1984, pp. 74-8215 Gauvard Claude, La France au Moyen Âge, Paris, P.U.F., 1996, p. 338
0 100200
300
400
500
600
700
800
Indice du prix des céréales de 1180 à 1300
Indice
Les Etudiants et la délinquance au Moyen Âge (XIIIe-XVe siècles) 14 Mais assez rapidement, la crise devint surtout économique. Des conditionsmétéorologiques déplorables sur la longue durée préparèrent une famine dramatique qui
France fut particulièrement touchée entre 1315 et 1317. Le déficit des récoltes, combiné
précédente, provoquèrent une malnutrition de la population qui allait la fragiliser et se répercuter ainsi pendant de nombreuses années16. Cette crise économique, à laquelle venait donc se greffer une crise sanitaire, ne fut pas la juste des dégâts précedents. même période dix ans plus tôt exactement que se déclencha la guerre de Cent ans, qui la plus touchée reprendre enfin son souffle. Les conditions étaient nouvelles et les roisées. Rien
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