[PDF] Pédagogies innovantes et numérique à lécole. Quelles démarches

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Année universitaire 2016-2017

Quelles démarches pédagogiques peut-on envisager pour accompagner

Université de Bordeaux

Année universitaire 2016-2017

Quelles démarches pédagogiques peut-on envisager pour accompagner

Université de Bordeaux

Site de Mont-de-Marsan

mais mes plus chaleureux remerciements vont bien sûr à mes élèves de CM1 r me permettre à la fois compétences personnelles.

Sommaire

Questionnements préliminaires

Problématique et plan du mémoire

Apports théoriques, enjeux et questionnements

Le numérique

Des modèles pédagogiques remis en question

Une définition rapide de la pédagogie

Des pédagogies innovantes facilitées par le numérique Quelles questions se poser pour innover avec le numérique

Lier numérique, innovation

Introducti

Passage en revue des utilisations régulières des outils numériques et commentaires

Première expérimentation

Scenario pédagogique

Résultat

Seconde expérimentation

numérique.

Présentation

Le déroulement de la séance

Bilan et analyse a posteriori

Une conclusion intermédiaire

implique Le La place du numérique dans une démarche pédagogique innovante

Fonctionnement général

Le temps

La place du numérique

Conclusion et remarques après la recherche menée

En conclusion

sage Profiter du numérique pour encourager des activités de collaboration

Profiter du numé

Réponse à la problématique et ouverture

Prospective

Annexes

Bibliographie

1 »1 appelé la " quotidiens est, pour

Tous les efforts sont en t

numérique. On ité de la que le numérique avait déjà une empreinte et une influence immenses sur la société et

1 La Petite Poucette, Le Pommier, 2012

2 déjà modifié les habitudes de vie. Cela fait a lieu dans lequel numérique modifie en profondeur la place de charge de la transmission de ces connaissances et de ce savoir. de c l toujours relativement long, ne peut pas suivre et, dans de nombreux pays, les gouvernements

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efficacité.

outils à la disposition du maitre et des élèves. Il est nécessaire de repenser des modèles

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Cette entrée

réussite éducative. toutes les potentialités. ? Comm nter la réussite préexistants et est enclin à être" il perdent leur motivation à .3

rôle pensé, réfléchi, bénéfique et efficace dans la réalisation de ces missions. Pour ce

3 4

Questionnements

au pour assurer la réuss ividualiser les apprentissages et et des apprentissages. uti

4 nces. Participation, pluralité,

5 dans llaboration des élèves le,

Problématique et plan du mémoire

pédagogiques. En prolongement des remarques faites en introduction et directement inspirée s de réponse quelles démarches pédagogiques peut 6 structurer une recherche plus expérimentale, je présenterai celle A

Le numérique

catég se dit de la terse et qui a été produit assez récemment pour être qualifié comme tel. proprement parler de la technique de représentations par codes des information numérique. 7 les années 1970

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