DES EXEMPLES DE QUESTIONS POUR LA FILIÈRE SCIENCES
MON CAHIER DE PRÉPARATION AU GRAND ORAL SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION ... Donner des exemples de droit et d'obligation.
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Comment l'organisation met-elle en œuvre la Gestion prévisionnelle de l'emploi et des Comparer les choix de gestion (2 ou 3 exemples) de 2 organisations ...
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Par exemple certaines personnes perdent l'appétit alors que d'autres ne peuvent s'empêcher de grignoter. Les réactions comportementales au stress peuvent
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14?/03?/2021 préconiser des solutions qui vont apporter des réponses aux problèmes de gestion. Exemples : Des ouvertures juridiques et/ou économiques ...
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2.3 Choisir les deux questions pour le grand oral Le projet est ancré sur une situation de gestion liée à une organisation. ... Exemple concret :.
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MON CAHIER DE PRÉPARATION AU GRAND ORAL Ludovic Pottier certifié d'Économie-Gestion CARNET DE BORD POUR LE PROJET DE GESTION (STMG)
Comment commencer son oral de gestion ?
L'activité humaine constitue-t-elle une charge ou une ressource dans l'organisation ? Comment l'organisation intégre-t-elle la qualité de vie au travail ? T1 : De l'individu à l'acteur 2. L'activité humaine constitue-t-elle une charge ou une ressource dans l'organisation ?Quels sont les questions de gestion ?
Pour la rédaction :
1Faire une introduction en expliquant le(s) mot(s) clé(s)2Faire un paragraphe par idée qui doit être argumentée et illustrée par un exemple si c'est possible.3Après le développement : une conclusion très courte.4Le tout ne doit pas dépasser 2 pages maximum.Comment présenter une question de gestion ?
Introduction
1Concevoir un sujet en lien avec un thème et une question de gestion,2Effectuer un travail de recherches documentaires variées (Interview, vidéo, presse, Internet) et les trier,3Rédiger une synthèse structurée d'une seule page répondant au sujet défini.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019L'étude de gestion en première STMGNouveau programme"Sciences de gestion et numérique"Applicable depuis la rentrée 2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/20192§Objectifs de la formation§Eléments institutionnels§Accompagner les élèves§Évaluer l'étude de gestion§Outils numériques utilisablesSOMMAIRE
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Objectifs de la formation3L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Objectifs de la formation4§Accompagnement des enseignants dans la mise en oeuvre de l'étude§Harmonisation des pratiques et de l'évaluation
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels5L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels6§Réforme du baccalauréat général et technologique
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels7§Réforme du baccalauréat général et technologiqueNote de service n°2019-060 du 18-4-2019-BOEN n°17 du 25 avril 2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Place de l'épreuve dans la certification8L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 9§Modalités de l'épreuve•Épreuve orale•Durée: 20 minutes•Note sur 20•Période : troisième trimestre de la classe de premièreIl est préconisé d'organiser les oraux au plus tard le 7 maiNote de service n°2019-060 du 18-4-2019-BOEN n°17 du 25 avril 2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 10§Objectifs et compétences évaluées :•L'épreuve vise à évaluer, au travers de l'étude d'une thématique de gestion choisie par le candidat et relevant du programme de l'enseignement de spécialitésciences de gestion et numérique de la classe de première STMG,les compétences suivantes:-dégager une problématique de gestion;-mobiliser des sources documentaires variées pour traiter la problématique retenue;-sélectionner les informations pertinentes au regard de cette problématique;-interpréter et exploiter les informations sélectionnées pour répondre à la problématique;-rédiger une synthèse dégageant les conclusions de l'étude;-présenter oralement le travail effectué;-préciser et argumenter les choix effectués.Note de service n°2019-060 du 18-4-2019--BOEN n°17 du 25 avril 2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 11§Structure de l'épreuve•Undossier-Sujet: étude personnelle et individuelle traitant de la problématique choisie par le candidat-Contenu: une dizaine de pages qui précise-les raisons du choix de la problématique,-les caractéristiques de la (ou des) organisation(s) observée(s) en lien avec la problématique,-les sources utilisées,-la démarche d'analyse -les conclusions.Le dossier ne fait pas l'objet d'une évaluation mais sert de support à la présentation de l'épreuve.(remis au responsable de l'établissement 5 jours avant l'épreuve)Note de service n°2019-060 du 18-4-2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 12§Structure :•L'épreuve-20 minutes dont -Exposé du candidat 10 minutes max-Entretien avec le jury-Jury : un professeur assurant l'enseignement de sciences de gestion et numérique en classe de pr emière et qui n'est pas le professeur du candidat.-L'environnement numérique de travail uti lisé dans le cadre de l'enseignement est requis pour la réalisation et la présentation de l'épreuve. Le candidat est responsable des documents et supports numériques qu'il juge utiles à sa présentation.Note de service n°2019-060 du 18-4-2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 13§Évaluation :L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Eléments institutionnels 14§Commission d'harmonisation
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Résumons : ce qui change, ce qui ne change pas 15SciencesdegestionSciencesdegestionetnumériqueTypedetravailPersonneletindividuel" étudepersonnelleetindividuelle »DossierNonobligatoire,mêmesisouventutiliséRédactiond'undossierd'étudedegestion " d'unedizaine depages »SujetChoisiparlecandidatetproblématiséChoisiparlecandidatetproblématiséDoitêtreenrapportavecunouplusieursquestionsduprogrammeDoitêtreenrapportavecuneouplusieursquestionsduprogrammeDoits'appliquersuruneouplusieursorganisationschoisiesparlecandidatDoits'appliquersuruneouplusieursorganisationschoisiesparlecandidatÉvaluationEndeuxpartiesConduitesur14pointsOralsur6pointsUneseuleévaluationsur20pointsCoefficientdel'épreuve2(sur40)2/40=5 %5(sur100)5/100=5 %PriseencomptedelanoteSeuldespointsaudessusde10sontprisencompteTouslespointssontprisencompteCritèresd'évaluation8=5+3critères7critèresÉvaluateurProfesseurdelaclasseenchargeducoursdeSciencesdegestionProfesseurdeSciencesdegestionetnumériquequin'apaseulaclassedanscettematièreDuréedel'évaluationOral :10minutesOral :20minutesrépartiesen10minutesdeprésentation10minutesd'entretien
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Accompagner les élèves16Comment préparer au mieux les élèves à l'épreuve
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/201917Postures, rôles de l'enseignant-Assurelaréussitedesélèves-Favorisel'autonomie-Proposeuneméthodologie,desoutils,desressources-Répondavecbienveillanceàsessollicitations-Incitel'élèveàseposerlesbonnesquestions-Conseille,enguidantsansfaireàsaplace1/Guidelesélèvesdanslesdifférentesphasesdel'étude2/Encadreetsuitletravaildesélèves
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/201918PHASEPRÉPARATOIRE-Présentationdel'épreuve-Lesgrandesétapesdel'étude-TDsurlesorganisations-Organisationdel'espacenumériquedetravail1 /Guider les élèves dans les différentes phases de l'étudeLespointsdevigilanceetlesmoyenspossiblesd'accompagnement.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019312 / Encadrer et suivre le travail des élèvesFixedesobjectifs,deséchéancesPlanifieletravaildesélèvesPropositiondeplanningprévisionnel2019-2020ExempledeplanningValidationsujetValidationcaractéristiquesdel'organisationFindelarecherchedocumentaire12/12/19RédactiondesconclusionsFinalisationetremisedudossierFinalisationdusupportd'oral09/01/2027/02/2019/03/2020/04/2020/04/2020/04/20Finalisationoral
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019322 / Encadrer et suivre le travail des élèvesAssurelesuividutravail-Validelesujet-Suitlestravaux-Valide/conseilledanslesdifférentesétapes-Entretiens...-CarnetdebordPropositiondecarnetdebord-OutildesuivisynoptiqueExempledetableaucrééavecgoogleSheets
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019L'évaluation de l'étude de gestion33notedeservicen°2019-060du18-4-2019
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation347critèresd'évaluationutilisés
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation35Uneévaluationparprofils
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation367critèresd'évaluationutilisés
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation377critèresd'évaluationutilisés
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation387critèresd'évaluationutilisés
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation39Conduitedel'étude(14points)Ancienneformule
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation40Conduitedel'étude(14points)ORALnouvelleépreuve2020(20points)
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation41Conduitedel'étude(14points)ORALnouvelleépreuve2020(20points)
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation42Conduitedel'étude(14points)ORALnouvelleépreuve2020(20points)Présentationorale(6points)
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critères d'évaluation43Conduitedel'étude(14points)ORALnouvelleépreuve2020(20points)Présentationorale(6points)
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 1 : Pertinenceet validitédes informationsmobilisées44•Oùontétéfaiteslesrecherches? •Commentont-ellesétéréalisées? •Surquelsmotsclés? •Pourquoidesinformationsont-ellesétéconservéesetd'autreséliminées? •Lessourceschoisiessont-ellesvalides? •Desinformationssuruneouplusieursorganisationsont-ellesétérelevées?•Desrecherchesont-ellesétéeffectuéessurlasource,l'auteur,...? •L'informationest-ellesuffisammentrécenteet/ouactuelle? •Àlalecturedutitredudocument,l'informationsemble-t-ellepertinente? •Lecandidatest-ilcapabled'expliquersadémarchedesélectiondesdocuments? •Lecandidatest-ilcapabled'argumenterseschoixdedocumentsretenus? Capacité attendue : Rechercher, trier, valider l'information pour conserver ce qui est utile.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 2 : rigueur de la démarche d'analyse 45•Lesélémentsclefsdesdocumentsont-ilsétérelevés? •Quelestlelienentrel'informationetlesujet? •Uneanalysedel'environnementdudocumenta-t-elleétéréalisée? •Commentaétéfaitlerepéragedesidéesprincipales? •... Capacité attendue : Utiliser son fonds documentaire et mettre en évidence les idées clés.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 3 : intérêt des conclusions au regard de la problématique choisie 46Capacité attendue : Répondre à la problématique choisie par le candidat•Existe-t-iluneconclusion? •Lesconclusionssont-ellesbiencentréessurlesujet?•Vont-ellesau-delàdusimplecopié-collé?•Lesconclusionsénoncéespermettent-ellesd'apporteruneréponseàlaproblématiquechoisie? •Lelienentrelesconclusionsetlaproblématiqueest-ilexplicité?•Touslesargumentssont-ilsenlienaveclaproblématiquechoisie?•Lesargumentssont-ilsorganisésselonunestructurecohérente?
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Taxonomie de Bloom47L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 4 : Intégration de la dimension numérique48Capacités attendues : Utiliser des outils numériques Repérer la dimension numérique de la problématique choisie •Desoutilsnumériquesont-ilsétéutilisésaucoursdelaconduitedel'étude?•Cetteutilisationétait-ellepertinente?•Desoutilsnumériquesont-ilsétéutilisésaucoursdel'oral?Cetteutilisationest-ellepertinente?•Lecontexted'organisationdécritparlecandidatintègre-t-ildesaspectsnumériques?•Laproblématiqueintègre-t-elleunedimensionnumérique?
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 5 : structuration de l'exposé 49•L'oralest-ilstructuré? •Unplanest-ilannoncé? •Est-ileffectivementsuivi? •Leplanest-ilappropriépourrépondreàlaproblématiquechoisie? •... Capacité attendue : communiquer oralement de façon organisée pour favoriser la compréhension de son interlocuteur.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 6 : cohérence de l'argumentation 50•L'exposéest-ilargumenté?Va-t-ilau-delàdudescriptif? •Lesargumentsproposéssont-ilspertinentsparrapportàlaproblématiquechoisie? •Lecandidatdéfend-ilsondossieravecconviction? •Lesargumentssont-ilsbienenrelationaveclesidéesdéfendues? •... Capacité attendue : construire une réponse sur des éléments factuels, qui apportent la preuve de ses dires.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Critère 7 : clarté du propos51•L'expressionest-ellecorrecte? •L'élèveutilise-t-ilunetechniqueadaptée? •Quelestleniveaudequalitédelacommunicationverbale?non-verbale? •L'élèvearrive-t-ilàs'exprimeravecrigueuretensedétachantdesnoteset/oududossier? Capacité attendue : communiquer dans un registre le langage approprié. Utiliser les techniques de communication orale pour favoriser la bonne compréhension.
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Outils numériques mobilisables52L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Remarque préalable53Lesoutilsnumériquessuivantscorrespondentlaplupartdutempsàdesservicesenlignegratuits.Ilexistetoutefoisunrisqued'exploitationdedonnéespersonnelles.Misàpartpourl'outilinstitutionnelENT,ilestdoncrecommandédepréserverl'identitédesusagersélèves,enleurdemandantd'utiliseruneadressemail"anonyme».Lesitehttp://education.laposte.net/permetdecréeruneadressemailainsiquedesalias,quipermettrontdes'inscriredemanièreanonymesurdesservicesenlignegratuits.Pourensavoirplussurlesujet,vouspouvezconsulterlapagesuivante:https://www.education.gouv.fr/cid145020/les-enjeux-de-la-protection-des-donnees-au-sein-de-l-education.html
L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Veille informationnelle : Flint54 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Veille informationnelle : Scoop.it!55 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Veille informationnelle : Twitter56 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Découvrir les questions de gestion : ENT57 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : ENT58 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : ENT59 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : Trello, Framaboard60 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : Padlet61 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : CLASSROOM62 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : exemple CLASSROOM63 L'ÉTUDEDEGESTIONENPREMIÈRESTMG10/12/2019Suivi des élèves : exemple CLASSROOM64quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7[PDF] croquis géographie seconde l'eau
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