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Intitulé de la Licence: AERONAUTIQUE Année: 2018-2019

CPNDST

République Algérienne Démocratique

et Populaire

Ministère de l'Enseignement Supérieur

et de la Recherche Scientifique

Université

LOGO

OFFRE DE FORMATION

L.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

PROGRAMME NATIONAL

2018 Ȃ 2019

Etablissement Faculté / Institut Département

Domaine Filière Spécialité

Sciences

et

Technologies

Aéronautique

Aéronautique

Intitulé de la Licence: AERONAUTIQUE Année: 2018-2019

CPNDST

République Algérienne Démocratique

et Populaire

Ministère de l'Enseignement Supérieur

et de la Recherche Scientifique

Comité Pédagogique

National du Domaine

Sciences et Technologies

--ͳͺ˰˰2019 Intitulé de la Licence: AERONAUTIQUE Année: 2018-2019

CPNDST

Sommaire Page

1 - Localisation de la formation

2 - Partenaires extérieurs

3 - Contexte et objectifs de la formation

A - Organisation générale de la formation : position du projet

B - Objectifs de la formation

C Ȃ Profils et compétences visés

D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité

E - Passerelles vers les autres spécialités

F - Indicateurs de performance attendus de la formation

4 - Moyens humains disponibles

B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité

5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité

A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements

B - Terrains de stage et formations en entreprise

formation Proposée D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau - Semestres - Récapitulatif global de la formation

III - Programme détaillé par matière

IV- Accords / conventions

V- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs

VI- Avis et Visa de la Conférence Régionale

VII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)

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1 - Localisation de la formation :

Faculté (ou Institut) :

Département :

- - Partenaires extérieurs :

Autres établissements partenaires :

Entreprises et autres partenaires socio-économiques :

Partenaires internationaux :

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͵ Ȃ Contexte et objectifs de la formation

A Ȃ Organisation générale de la formation : position du projet ce projet par rapport aux autres parcours. S Autres Spécialités agréés dans le groupe de filière dans votre établissement :

Spécialité:

-Aéronautique

Socle commun du domaine :

Sciences et Technologies

Filière : Aéronautique

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B - Objectifs de la formation:

L'objectif de cette formation de licence en Aéronautique est de former des personnels de

métier, capables de maîtriser la structure et la conception des avions et de leurs équipements

en relation avec des différents intervenants dans le secteur.

C Ȃ Profils et compétences visés:

A la fin de la formation, les diplômés en Licence en Aéronautique auront la possibilité :

9 de poursuivre leur formation dans un Master,

métier d'Aéronautique D Ȃ Potentialités régionales et nationales d'employabilité: Au niveau national, les diplômés de l'Aéronautique peuvent exercer une des nombreuses activités dans lesquelles ces cadres sont très demandés : - Responsable dans une entreprise du secteur Aéronautique de maintenance et exploitation.

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E Ȃ Passerelles vers les autres spécialités:

Semestres 1 et 2 communs

Filière Spécialités

Aéronautique Aéronautique

Génie civil Génie civil

Génie climatique Génie climatique

Génie maritime Propulsion et Hydrodynamique navales

Construction et architecture navales

Génie mécanique

Energétique

Construction mécanique

Génie des matériaux

Hydraulique Hydraulique

Ingénierie des transports Ingénierie des transports

Métallurgie Métallurgie

Optique et mécanique de précision Optique et photonique

Mécanique de précision

Travaux publics Travaux publics

Automatique Automatique

Electromécanique Electromécanique

Maintenance industrielle

Electronique Electronique

Electrotechnique Electrotechnique

Génie biomédical Génie biomédical

Génie industriel Génie industriel

Télécommunication Télécommunication

Génie des procédés Génie des procédés

Génie minier Exploitation des mines

Valorisation des ressources minérales

Hydrocarbures Hydrocarbures

Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie

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Tableau des filières et spécialités du domaine Sciences et Technologies Groupe de filières A Semestre 3 commun

Filière Spécialités

Automatique Automatique

Electromécanique Electromécanique

Maintenance industrielle

Electronique Electronique

Electrotechnique Electrotechnique

Génie biomédical Génie biomédical

Génie industriel Génie industriel

Télécommunication Télécommunication

Groupe de filières B Semestre 3 commun

Filière Spécialités

Aéronautique Aéronautique

Génie civil Génie civil

Génie climatique Génie climatique

Génie maritime Propulsion et Hydrodynamique navales

Construction et architecture navales

Génie mécanique

Energétique

Construction mécanique

Génie des matériaux

Hydraulique Hydraulique

Ingénierie des transports Ingénierie des transports

Métallurgie Métallurgie

Optique et mécanique de précision Optique et photonique

Mécanique de précision

Travaux publics Travaux publics

Groupe de filières C Semestre 3 commun

Filière Spécialité

Génie des procédés Génie des procédés

Génie minier Exploitation des mines

Valorisation des ressources minérales

Hydrocarbures Hydrocarbures

Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie

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Les filières qui présentent des enseignements de base communs entre elles (semestre 3) ont été rassemblées en 3 groupes : A, B et C. Ces groupes correspondent schématiquement aux

familles de Génie électrique (Groupe A), Génie mécanique et Génie civil (Groupe B) et

finalement Génie des procédés et Génie minier (Groupe C). Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :

Pluridisciplinaires, en ce sens que les enseignements dans cette spécialité sont identiques à

100 % pour les semestres 1 et 2 avec l'ensemble des spécialités du domaine Sciences et

du même groupe de filières sont également identiques à 100 %. Semestre Groupe de filières Enseignements communs

Semestre 1 A - B - C (30 / 30) Crédits

Semestre 2 A - B - C (30 / 30) Crédits

Semestre 3

A Ȃ B (18 / 30) Crédits

A Ȃ C (18 / 30) Crédits

B Ȃ C (24 / 30) Crédits

désir et en fonction des places pédagogiques disponibles: - Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issue du semestre 2. - Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3. - Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3 (Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation). - Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 4 (Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation). F Ȃ Indicateurs de performance attendus de la formation:

pour mieux apprécier les performances attendues de la formation proposée †ǯ—‡ "ƒ"- ‡- en

indicatif, pour cette licence un certain nombre de mécanismes pour évaluer et suivre le

déroulement des enseignements, les programmes de la formation, les relations

étudiant/enseignant et étudiant/administration, le devenir des diplômés de cette licence ainsi

employeurs. Pour cela, un rapport doit être établi, archivé et largement diffusé.

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1. Evaluation du déroulement de la formation :

En plus des réunions ordinaires du comité pédagogique, une réunion à la fin de chaque

semestre est organisée. Elle regroupe les enseignants et des étudiants de la promotion afin de

débattre des problèmes éventuellement rencontrés, des améliorations possibles à apporter

A cet effet, il est proposé ci-dessous une liste plus ou moins exhaustive sur les indicateurs et pédagogique :

En amont de la formation :

9 Taux et qualité des étudiants qui choisissent cette licence.

Pendant la formation :

9 Régularité des réunions des comités pédagogiques.

9 Conformité des thèmes des Projets de Fin de Cycle avec la nature de la formation.

9 Soutien fourni aux étudiants en difficulté.

9 Taux de satisfaction des étudiants sur les enseignements et les méthodes

En aval de la formation :

9 Taux de réussite des étudiants par semestre dans cette Licence.

9 Taux de déperdition (échecs et abandons) des étudiants.

9 Taux des étudiants qui obtiennent leurs diplômes dans les délais.

9 Taux des étudiants qui poursuivent leurs études après la licence.

2. Evaluation du déroulement des enseignements:

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