[PDF] ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise





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Elaboré par Mme Amira Koreichi Cours 1 La technique de la prise

écrit. Les étudiants auront par conséquent



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ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur

Déroulement de la séquence

Séance 1 2T¨UGPVCVOQPŃGNŌCVGNOGTB2QPTSPQORTGPŃTGŃGUPQVGU

0CŌ

Méthodologie de la prise de notes ʼn le TAS + exercice 1 et correction ʼn exercice 2 les connecteurs logiques Exercice 3 EGPVTCPGOGPVRTOUGŃGPQVGUŸRCTVOTŃŌPPQTCNGVŃŌPPécrit Séance 2 Entraînement prise de notes à partir de vidéos : - Le 11 septembre 2001, planète bac de 1973 à 2001 vol.3, Citel vidéo, 2009 - Un journal télévisé http://pluzz.francetv.fr/

Séance 3 GPVTCPGOGPVRTOUGŃGPQVGUGPXPGŃŌPPGRRQU¨ (un mouvement littéraire ou artistique)

1. Pourquoi prendre des notes ?

FCPUNCXOGŃŌ¨N§XGGVNCXOGRTQHGUUOQPPGNNGĄONHCPVRTGPŃTGŃGUPQVGUCHOPŃGsaisir et mémoriser les informations.

Selon des spécialistes, nous retenons :

- 20% de ce que nous entendons ĺ 80% de ce que nous entendons est oublié le lendemain - 40% de ce que nous voyons - 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (films) - 80% de ce que nous faisons : parole, ¨NTOVPTGŔ des notes, je retiens 80%. Si on reprend des notes à partir de ses cours pour faire des fiches,

100%. #POQOGPVŃGUT¨XOUOQPUĄNŌGUVPVONG

2. PrendTGŃGUPQVGUĄNŌGUVSPQO ?

Prendre des notesĄNGPŌGUVŃQPNRCUNQROGTNGSPGŃOVNŌQTCVGPTQPTGNQROGTPPVGRVG Impossible : on dit 150 mots / minutes environ, on peut en écrire 27. ICOUNŌGUV¨NQPVGTĄcomprendre, traiter et assimiler des idées.

%ŌGUVPPtravail intellectuel qui permet de faire un travail ŃŌanalyse et de synthèse : 3PŌGUVNG

SWKGUVGUUGPVKGNSWLGUVEGSWKGUVCEEGUUQKTG ? Est-NGNŌOѨGRTOPNORCNGĄUQPѨXGNQRRGOGPVQP

un exemple ?

La prise de notes permet donc de NQPUGTXGTNŌGUUGPVOGNŃŌPPNQPTUĄŃŌPPGT¨PPOQPĄŃŌPPG

NGNVPTG

GPO¨OQOTGGVŸNŌ¨NTOV).

3. Comment prendre des notes?

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