[PDF] Une approche novatrice du : Saut en hauteur





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SAUT EN LONGUEUR ² NIVEAU 2 - Activités dapprentissage

obstacle l'élève suivant peut commencer l'exercice lui aussi. • Ils répètent l'exercice en sautant sur un pied



les sauts - ATHLETISME les sauts - ATHLETISME

La prise de marque est à l'identique du saut en longueur (voir la partie saut en longueur). - Les exercices de sauts doivent être réalisés en soignant la ...



Une approche novatrice du : Saut en hauteur Une approche novatrice du : Saut en hauteur

Cet exercice permet de relier le saut de face avec le saut spécifique. o exemple d'exercices : sauts en hauteur sur élan réduit sauts en hauteur avec course.



Sauter loin : saut en longueur Sauter loin : saut en longueur

SL4 – Trois dispositifs de saut avec des longueurs de course d'élan différentes. Aménagement des zones de réception permettant l'appréciation de la 



Des jeux pour sauter plus loin - Athlétisme

Pour tous les exercices un foulard est noué sur la musique avant le saut en tapant le rythme avec ses mains. SITUER SA PERFORMANCE. Apprécier le résultat de ...



saut en longueur TITRE DE LA LECON : Réaliser des sauts

-faire des exercices de flexion de jambes. -exécuter des exercices d'étirements : torsion et détorsion du tronc. -faire des sursauts. * Pratique de l'activité.



cahier pratique

Les exercices de sauts présentés en page 7 montrent le chemin qui mène à un zIl existe plusieurs techniques de vol au saut en longueur. Par contre l ...



LE SAUT

Habiletés de saut et sommaire des exercices. Saut en hauteur. Saut en longueur LE SAUT (Saut en longueur – Niveau 1) / 53. Alberta Learning Alberta ...



CÔTE DIVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE

-exécuter des exercices d'étirements : torsion et détorsion du tronc. -faire des saut en longueur pour l OISSU . Les élèves de la Tle C1 sont déterminés à ...



Saut en longueur LECON : réaliser les sauts I- SITUATION DAPPREN

- faire des exercices de flexion de jambes. - exécuter des exercices d'étirements : torsion et détorsion du tronc. - faire des sursauts. Pratique de l'activité.



SAUT EN LONGUEUR ² NIVEAU 2 - Activités dapprentissage

Ils répètent l'exercice quelques fois. • Les rôles sont inversés. JEU DE SAUT. • Course d'obstacles tel qu'illustré.



FONDAMENTAUX DES SAUTS

longueur la hauteur et le triple saut à extrèmement complexe pour la perche. Note: Sachez que tous les exercices de saut impliquent de lourdes.



Des jeux pour sauter plus loin - Athlétisme

Pour tous les exercices un foulard est noué sur la cheville de la jambe d'impulsion (« jambe saut a été réussi



LONGUEUR 9-10 ans : Jouer à apprendre à sauter 7-8 ans : S

Saut en longueur 11-12 ans reconnaissance motrice « saut » le formateur proposera des jeux où l'enfant sera ... Exercices de la chenille



Le saut en longueur à lécole Quelques pistes pour aider les

Le saut en longueur à l'école d'apprentissage en longueur ... Proposer des exercices de motricité en lien avec l'activité saut afin de développer des ...



Une approche novatrice du : Saut en hauteur

o exemples d'exercices : impulsion 2 pieds sur des haies montée sur banc



Dispositif : Échauffement : 1. Lappel et la montée du genou

L'activité du saut en hauteur nécessite un échauffement préalable à ce qui est proposé ci-dessous. Certains exercices peuvent être utilisés pour l'échauffement 



Dossier technique sur lathlétisme pour personnes déficientes

Quelques exercices de Goalball (voir lien pour les dossiers complets dans la partie ci-dessous) .. 30 ... faire en saut en longueur pour.



LES SAUTS - ATHLETISME

Saut en hauteur. 4. - Records. 4. - Règlement. 4. - Technique du saut dorsal. 5. - Exercices correctifs. 6. - Saut ventral. 7. 4. Saut en longueur.



Sauter loin : saut en longueur

SL4 – Trois dispositifs de saut avec des longueurs de course d'élan différentes. Aménagement des zones de réception permettant l'appréciation de la 

Une approche novatrice du :

Saut en hauteur

1)- ǯ‹mpulsion :

Des sensations, des intentions, des " images » :

" par-dessus », " renvoi-tendu », " en percussion », " monter sur Žǯƒ""—‹ », " résistance » à

Des définitions fonctionnelles, biomécaniques, physiques :

" "ƒ••‡" •—" Žǯƒ""—‹ », " conserver la vitesse », " déformation de trajectoire »,

" balayer le plus grand secteur possible dans le moins de temps possible »

Définition :

 Žǯƒ""‡Ž » ou plus communément " liaison course †ǯ±Žƒ-impulsion ».

2)- Saut en hauteur :

But :

Un saut en hauteur ! En hauteur, oui mais pas seulement ! La prédominance de la composante verticale

mais où le sauteur retombe sur celle-ci est chose courante ! Pourquoi ?

Aller vers le haut ! Déformer sa trajectoire pour aller vers le haut ! Faire une impulsion vers le haut !

expert (motricité athlétique de haut niveau). Cette double compréhension nous donnera les clés du

de ce guidage.

Au saut en hauteur : Le jeune athlète face à une barre de saut a tendance à jeter sa jambe libre presque

le tapis, ce fait par une chute parallèle au fil.

Au saut en hauteur : le sauteur de haut niveau" passe » par-dessus en hauteur car son corps est aligné

déduire les principes fondamentaux de la " technique » : la jambe libre ne doit plus être la " cause » du

3 - Démarche pédagogique de formation au saut en hauteur

3-1- Développement technique du jeune sauteur en hauteur

3-1-1- Les situations pédagogiques de " référence »

La situation référence n°1 a été appelée " la fusée » saut ˜‡"• ŽǯA6AB4 afin de donner une

AE †ǯƒ-‹...‹"‡" Ž‡• "‘-ƒ-‹‘•  ‰ƒ—...Š‡ ‡-  †"‘‹-‡

Cette situation référence la " fusée » qui est orientée vers des impulsions " par-dessus » ˜‡"• Žǯƒ˜ƒ- (le

1er extrême) et non vers le haut, va être couplée avec des situations de sauts vers le haut (le 2ème

extrême). - Situation associée : " la tête au plafond » saut vers le HAUT.

Variantes de la situation référence :

On appuie sur le genou

libre à la réception dans le tapis.

On effectue

un ½ tour et on chute en grand pont. On recule le plinth progressivement de 10cm en 10cm. Le saut est valable si les pieds ont dépassé le fil. But : franchir la plus grande distance possible. Intention de faire On apprend à rester gainé car on retombe en " grand pont » pour la chute dans le tapis. " pousser ». On tient compte de la sécurité car le saut est réussi que si les pieds dépassent le fil. marque de départ.

La situation référence n°2 : " 0‹•-‡ †ǯƒ"""‘...Š‡ ή fusée »

athlètes réalisent une impulsion " par-dessus » sans anticiper les rotations, nous pouvons proposer une

autre situation qui se rapproche du fosbury mais tout en leur permettant de conserver leurs sensations

On fait la même chose mais après un virage. La première partie de la course est maintenant en

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