Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui
Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui correspond. appartient au langage familier. • bide – ventre ... familier courant soutenu.
EXERCICES COMPLEMENTAIRES a. Classe ces mots selon quils
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on ces mots selon qu'ils appartiennent au langage familier courant ou soutenu :.
exercices-Niveaux-de-langue-.pdf
21 avr. 2020 Indique le niveau de langue employé dans chaque phrase (familier courant ou soutenu. Exemple : Je me délecte de ces mets appétissants. (Langage ...
Évaluation : Les registres de langue
Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.
4ème Français Les niveaux de langue
Les niveaux de langue : Le niveau familier : On reconnaît le langage familier : ... Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant puis soutenu
laclassebleue
Exercice n° 3. Récris ces phrases du langage familier en langage courant. FAMILIER COURANT SOUTENU. Exercice n° 2. Indique le niveau de langue utilisé pour
Evaluation lexique : Les registres de langue
Exercice 1 : Pour chaque couple de mots entoure celui qui est familier. de l'argent Percevoir les niveaux de langue familier
Le langage standard familier et largot
langage courant: un livre • une maison • un morceau • fatigué • la peur • amoureux • un homme • une voiture. - langage soutenu: épris • un mâle • l'effroi
Exercice n°1 : Dis si ces phrases sont des interrogations partielles
Exercice n°3 : À quel niveau de langue (familier courant ou soutenu) ces phrases interrogatives appartiennent- elles ? 1) Est-ce que tu as fait tes devoirs
Untitled
Exercice 5 : Recopie les phrases puis indique leur niveau de langage : familier courant ou soutenu. • Vincent ne pige rien à l'exercice !
1) Au fait, as-tu lu le livre que je t'ai prêté ? TOTALE
2) Qu'en penses-tu ? PARTIELLE
3) Quand me le rends-tu ? PARTIELLE
4) Puis-je le prêter à quelqu'un d'autre ? TOTALE
5) Est-ce que je peux le garder un peu plus longtemps ? TOTALE
6) Que veux-tu lire à présent ? PARTIELLE
Exercice n°2 : donne la nature des mots interrogatifs soulignés.1) Quelle heure est-il ? Déterminant interrogatif
2) Combien as-tu mis de temps pour venir ? Adverbe interrogatif
3) Quand aurez-vous enfin des vacances ? Adverbe interrogatif
4) Où avez-vous envie de passer vos vacances ? Adverbe interrogatif
5) Que penses-tu de cette destination ? Pronom interrogatif
6) Quel moyen de transport allez-vous choisir ? Déterminant interrogatif
7) Comment allez-vous faire ? Adverbe interrogatif
Exercice n°3 : À quel niveau de langue (familier, courant ou soutenu) ces phrases interrogatives appartiennent-
elles ?1) Est-ce que tu as fait tes devoirs ? Courant
2) Tu as pris ton manuel ? Familier
3) Fallait-il apprendre la leçon ? Soutenu
4) Pourquoi ne l'as-tu pas fait ? Soutenu
5) Quand est-ce qu'on s'en va ? Courant
6) Il vient ? Familier
Exercice n°4 : Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives. Écris-les de trois façons différentes :
une de niveau familier, une autre de niveau courant et une dernière de niveau soutenu.1. Le professeur est absent.
Le professeur est absent ? Est-ce que le professeur est absent ? Le professeur est-il absent ?2. Julien a lu ce livre.
Julien a lu ce livre ? Est-ce que Julien a lu ce livre ? Julien a-t-il lu ce livre ?3. Vous êtes fatigués.
Vous êtes fatigués ? Est-ce que vous êtes fatigués ? Êtes-vous fatigués ?Exercice n°5 : Imagine les questions auxquelles ces phrases répondent en utilisant un niveau de langue soutenu.
1. Le Moyen Âge commence au Ve siècle après Jésus-Christ.
Quand le Moyen Âge commence-t-il ?
2. Thibault s'est enfui dans la forêt.
Où Thibault s'est-il enfui ?
3. Ils sont partis parce qu'ils ne se sentaient pas en sécurité.
Pourquoi sont-ils partis ?
4. Jules Verne a écrit L'île mystérieuse.
Quelle oeuvre Jules Verne a-t-il écrite ?
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