Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui
Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui correspond. appartient au langage familier. • bide – ventre ... familier courant soutenu.
EXERCICES COMPLEMENTAIRES a. Classe ces mots selon quils
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on ces mots selon qu'ils appartiennent au langage familier courant ou soutenu :.
exercices-Niveaux-de-langue-.pdf
21 avr. 2020 Indique le niveau de langue employé dans chaque phrase (familier courant ou soutenu. Exemple : Je me délecte de ces mets appétissants. (Langage ...
Évaluation : Les registres de langue
Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.
4ème Français Les niveaux de langue
Les niveaux de langue : Le niveau familier : On reconnaît le langage familier : ... Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant puis soutenu
laclassebleue
Exercice n° 3. Récris ces phrases du langage familier en langage courant. FAMILIER COURANT SOUTENU. Exercice n° 2. Indique le niveau de langue utilisé pour
Evaluation lexique : Les registres de langue
Exercice 1 : Pour chaque couple de mots entoure celui qui est familier. de l'argent Percevoir les niveaux de langue familier
Le langage standard familier et largot
langage courant: un livre • une maison • un morceau • fatigué • la peur • amoureux • un homme • une voiture. - langage soutenu: épris • un mâle • l'effroi
Exercice n°1 : Dis si ces phrases sont des interrogations partielles
Exercice n°3 : À quel niveau de langue (familier courant ou soutenu) ces phrases interrogatives appartiennent- elles ? 1) Est-ce que tu as fait tes devoirs
Untitled
Exercice 5 : Recopie les phrases puis indique leur niveau de langage : familier courant ou soutenu. • Vincent ne pige rien à l'exercice !
ème
Français Les niveaux de langue
Les niveaux de langue :
Le niveau familier :
Il est surtout employé à l'oral (parfois à l'écrit). Il est employé entre des personnes proches qui sont familières entre elles.On reconnaît le langage familier :
- au vocabulaire simple, argotique ou abrégé - aux constructions parfois incorrectes ont pas pu è n'ont pas pu - à la prononciation incorrecte Y'a è Il y aExemple : J'ai pas compris.
Le niveau courant :
Il est utilisé dans les situations quotidiennes : en classe (prise de parole, exposés, devoirs écrits, manuels scolaires), dans les journaux, les informations télévisées,...On reconnaît le langage courant :
- au vocabulaire poli sans formule de politesse - aux phrases courtes et de construction correcteExemple : Je n'ai pas compris.
Le niveau soutenu :
Il est surtout employé à l'écrit dans les oeuvres littéraires et à l'oral dans certaines
circonstances : examens, concours, lettres et discours officiels.On reconnaît le langage soutenu :
- aux phrases complexes - aux constructions des phrases souvent longues - au vocabulaire riche, précis et variéExemple : Je crains de ne pas avoir compris.
Je m'exerce :
Exercice 1 : Indique le niveau de langue utilisé dans chaque phrase et justifie ta réponse a. Est-ce qu'on peut y arriver par cette route ? b. C'est par où ? c. Pourriez-vous m'indiquer le parcours le plus court ? Exercice 2 : Retranscris ces messages textos en français correct a. Tkt pa tou va bi1 ___________________________________________________ b. Pk t pas venu tu ns a manké __________________________________________ Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant, puis soutenu, correspondant à ces expressions familièresè Je me suis encore planté.
è Nous avons beaucoup rigolé.
è On a papoté une heure au téléphone.
Exercice 4 : Classe les synonymes en trois colonnes selon leur niveau de langue1) souliers - chaussures - godasses
2) se tromper - se gourer - se fourvoyer
3) habiter - crécher - loger
4) s'aliter - se pieuter - se coucher
5) se restaurer - bouffer - manger
Soutenu
Courant
Familier
Les corrections :
Exercice 1 : Indique le niveau de langue utilisé dans chaque phrase et justifie ta réponse a. Est-ce qu'on peut y arriver par cette route ? Il s'agit d'un niveau de langue courant puisque l'interrogation est formulée avec " est-ce que ». b. C'est par où ? Il s'agit d'un niveau de langue familier car l'ordre des mots n'est pas grammaticalement correct. c. Pourriez-vous m'indiquer le parcours le plus court ? Il s'agit d'un niveau de langue soutenu puisque l'interrogation est formulée avec une inversion du sujet. Exercice 2 : Retranscris ces messages " textos » en français correct a. Tkt pa tou va bi1 è Ne t'inquiète pas, tout va bien. b. Pk t pas venu tu ns a manké è Pourquoi n'es-tu pas venu ? Tu nous as manqué. Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant, puis soutenu, correspondant à ces expressions familièresè Je me suis encore planté.
Langage courant : Je me suis encore trompé.
Langage soutenu : Je me suis encore mépris.
è Nous avons beaucoup rigolé.
Langage courant : Nous avons beaucoup ri.
Langage soutenu : Nous nous sommes esclaffés.
è On a papoté une heure au téléphone.
Langage courant : On a bavardé une heure au téléphone. Langage soutenu : Nous avons discouru une heure au téléphone. Exercice 4 : Classe les synonymes en trois colonnes selon leur niveau de langue1) souliers - chaussures - godasses
2) se tromper - se gourer - se fourvoyer
3) habiter - crécher - loger
4) s'aliter - se pieuter - se coucher
5) se restaurer - bouffer - manger
Soutenu
Courant
Familier
souliers chaussures godasses se fourvoyer se tromper se gourer loger habiter crécher s'aliter se coucher se pieuter se restaurer manger boufferquotesdbs_dbs20.pdfusesText_26[PDF] exercices langage soutenu courant familier cm1
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