Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui
Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui correspond. appartient au langage familier. • bide – ventre ... familier courant soutenu.
EXERCICES COMPLEMENTAIRES a. Classe ces mots selon quils
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on ces mots selon qu'ils appartiennent au langage familier courant ou soutenu :.
exercices-Niveaux-de-langue-.pdf
21 avr. 2020 Indique le niveau de langue employé dans chaque phrase (familier courant ou soutenu. Exemple : Je me délecte de ces mets appétissants. (Langage ...
Évaluation : Les registres de langue
Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.
4ème Français Les niveaux de langue
Les niveaux de langue : Le niveau familier : On reconnaît le langage familier : ... Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant puis soutenu
laclassebleue
Exercice n° 3. Récris ces phrases du langage familier en langage courant. FAMILIER COURANT SOUTENU. Exercice n° 2. Indique le niveau de langue utilisé pour
Evaluation lexique : Les registres de langue
Exercice 1 : Pour chaque couple de mots entoure celui qui est familier. de l'argent Percevoir les niveaux de langue familier
Le langage standard familier et largot
langage courant: un livre • une maison • un morceau • fatigué • la peur • amoureux • un homme • une voiture. - langage soutenu: épris • un mâle • l'effroi
Exercice n°1 : Dis si ces phrases sont des interrogations partielles
Exercice n°3 : À quel niveau de langue (familier courant ou soutenu) ces phrases interrogatives appartiennent- elles ? 1) Est-ce que tu as fait tes devoirs
Untitled
Exercice 5 : Recopie les phrases puis indique leur niveau de langage : familier courant ou soutenu. • Vincent ne pige rien à l'exercice !
PROLONGEMENTS PEDAGOGIQUES
CM1FRANÇAIS
SEANCE DU 27 AVRIL 2020
Tu as suivi la séance de français en CM1 du lundi 27 avril !Cette séance te permet :
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on peut . vocabulaireUtilise le carnet ou le cahier habituel, ou, mieux, le carnet de vocabulaire que tu tiens en classe, si tu
1- EXERCICES COMPLEMENTAIRES
a. : manger, se sustenter, bouffer, se nourrir, se baigner, dormir, pioncer, faire un somme, se marrer, rire, rigoler, exprimer sa joie, parler, jacter, prendre la parole, proférer. b. - ERXWGHIRUFHVUpSRQG/XF c.H[SUHVVLRQVGDQVXQQLYHDXGHODQJXHFRXUDQW
X ERO rWUH FKDJULQp rWUH FRXUURXFp DYRLU OD IURXVVH rWUHV\PSDPDUUDQWYDFKHPHQWVHGLVVLPXOHU
2- T exemple, une suite. Un dictionnaire peut te fournir des synonymes dans des niveaux de langue différents.Corrections
/DQJDJHIDPLOLHU : bouffer, pioncer, se marrer, rigoler, jacter. /DQJDJHFRXUDQW : manger, se nourrir, se baigner, dormir, rire, prendre la parole, parler /DQJDJHVRXWHQX : se sustenter, faire un somme, laisser éclater sa joie, proférer. -As-tu très mal à ton doigt -quiète pas. -Je sais.c. En avoir marre : en avoir assez / avoir du bol : avoir de la chance / être chagriné : avoir du
chagrin, de la peine / être courroucé : être en colère / avoir la frousse : avoir peur / être
sympa : être sympathique, agréable / marrant : drôle, amusant / vachement : très / se dissimuler : se cacher.WRXWVHXO
-VGDQVOHVJURXSHVQRPLQDX[FKHUFKHOHVQRPVHWUHSqUHOHJURXSHQRPLQDO
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