[PDF] Activité Documentaire sur les marais salants





Previous PDF Next PDF



Les marais salants : lexemple de Guérande

9 avr. 2021 ... (3) fares (4)



DÉCOUVRIR LE MONDE - Un marais salant

cycle des apprentissages fondamentaux – Programme du CP et du CE1 Bulletin L'argile c'est la terre qui ne boit pas l'eau. III – Mettre en évidence que le ...



Les marais salants

Page 3. A la mi-mai on commence la saunerie



ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

Aborder les différents métiers traditionnels liés au sel. En sel ! © Musée des marais salants. LES ATELIERS SCOLAIRES - CYCLE 3. 6.



UNE MER EN SES TERRES

5 juin 2009 Parcours pédagogique sur 3 ateliers - Public scolaire cycle 2 et 3. - Atelier « Marais Salants » : 30mn. Association Terre de Sel : Denis ...



Activités documentaires : les marais salants

Page 3. Plan schématisé et simplifié d'un salin. 1 . Prise d'eau à la mer. 2 . Digues. 3 . Partènements. 4 . Bassin de réserve de saumure. 5 . Tables salantes.



Cycle 3 CM1 - CM2 - 6ème

Balade autour d'une saline pour comprendre le fonctionnement des marais salants (circuit de l'eau formation et récolte du sel). Exploration de la Nature pour 



Scénario pédagogique

dans les marais salants. 2. Découverte du monde : Vivant. L'évaporation. Le cycle de l'eau. 3. Maîtrise de la langue : lecture ou production d'écrit. La faune 



ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

À vol d'oiseau les marais salants de Guérande et les marais de Brière sont si PAGE CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 COLLÉGE LYCÉE. VISITE LIBRE. 8. VISITE FOCUS. 8.



Les marais salants ou salines sont un ensemble de bassins de

Page 3. Comment fonctionne un marais salant ? L'eau de mer circule dans les marais salants depuis l'étier jusqu'aux oeillets où se dépose le sel. Là le 



ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

Le Musée des marais salants vous accueille avec ses collecfions « Musée de France » au cœur d' 3. LES ATELIERS SCOLAIRES - CYCLE 1. LE CONTE. EST BON !



Les marais salants : lexemple de Guérande

3) Comment est chauffée l'eau salée pour obtenir le sel ? Actuellement : 4) Comment peut-on appeler le phénomène de dépôt des algues et de la vase dans la 



Mélanges et solutions en cycle 3 (CM1) Éléments de contexte

Pendant ce temps l'autre moitié de la classe visionne le C'est pas sorcier sur les marais salants où le processus d'évaporation est nécessaire à la récolte du 



Les marais salants

Ce sont les Romains qui sont à l'origine des premiers marais salants mais la découverte du sel remonte à la nuit des temps on ne trouve aucune date 



Scénario pédagogique

Cycle 2. Étude pluridisciplinaire du milieu. Les marais salants Les séances 3 à 8 sont indépendantes et pourront être proposées en fonction de la ...



Activité Documentaire sur les marais salants

3- La vasière est aussi un bassin de chauffe : l'eau de mer chauffe au soleil et s'évapore : la quantité d'eau diminue la concentration en sel augmente



La pêche et les métiers de la mer

Cycle 3 et 5e Les marais salants extraient le sel pour la consommation. ... 3. Si l'homme se contentait des sardines données aux saumons d'élevage ...



fiches activités élèves cycle 3.indd

Enseignants primaire cycle 3. Dossier pédagogique. Fiches d'activités élèves par thématiques. Cycle 3 le trajet de l'eau de mer dans le marais salant.



BT 944 Décembre 1983

Mots-clefs : marais-salant sel



Scolaires - Musée des marais salants

l'obtention du sel dans le marais salant. Tarif : 3 € par élève (gratuit pour les enseignants et accompagnateurs) ... Visite libre - Tous cycles.



[PDF] Activités documentaires : les marais salants

Dans les régions à cycle annuel marqué la date de début de récolte est fixée avec soin Le sel récolté est déposé en tas ou camelles au bord de la table 



[PDF] Les marais salants : lexemple de Guérande

Le paludier (l'homme qui travaille dans le marais) récolte son sel de juin à septembre Un marais salant fonctionne avec la marée L'eau pénètre dans un long 



[PDF] Étude pluridisciplinaire du milieu Les marais salants

Cycle 2 Étude pluridisciplinaire du milieu Les marais salants École : Edmond Bocquier Saint Gilles Croix de vie Niveau : CE1 Résumé du projet :



[PDF] DÉCOUVRIR LE MONDE - Un marais salant - Lumni Enseignement

La collection « Découvrir le monde » doit permettre aux élèves de cycle 2 de passer de la découverte de l'environnement proche à celles d'espaces moins 



[PDF] Aide à la visite Dossier pédagogique - Musée de lîle dOléron

Enseignants primaire cycle 3 Dossier pédagogique Une maquette tactile d'un marais salant permet de comprendre le processus de salinisation



[PDF] Les marais salants - ODCV

SCHEMA DE FONCTIONNEMENT : Un marais salant est un groupe de bassins permettant d'extraire le sel de l'eau de mer l'eau circule d 



[PDF] Marais salants - Alain GRANIER

COLLÈGE : cycle d'adaptation (6ème) DISCIPLINE(S) : Sciences de la vie et de la Terre Évaporation - Eau salée - Vapeur d'eau - Marais salant



LES MARAIS SALANTS ! &# $ % & - PDF Téléchargement Gratuit

3) a) Le fonctionnement d un marais salant repose sur une des étapes du cycle de l eau : laquelle? Dans quelle partie du marais se passe t-elle?



[PDF] fiches activités élèves cycle 3indd

Enseignants primaire cycle 3 Dossier pédagogique Fiches d'activités élèves par thématiques Cycle 3 le trajet de l'eau de mer dans le marais salant



Les marais salants - Maxicours

Les marais salants · Le sel que nous consommons et utilisons en cuisine provient de la mer c'est du sel marin · Pour le récolter il faut le séparer de l'eau 

  • Quel est le principe des marais salants ?

    Le marais salant est une installation côtière qui permet de produire du sel à partir de l'eau de mer. L'eau de mer contient environ 2 à 3% de sel qui est dissout. Après avoir parcouru un itinéraire précis la concentration en sel de l'eau augmente sous l'action de son évaporation par l'action du soleil et du vent.
  • Quel est l'autre nom des marais salants ?

    Les marais salants ou salins correspondent à des installations d'origine anthropique dont le but est de favoriser l'extraction et la collecte de sel marin à partir de l'entrée d'une ressource, l'eau de mer.
  • Comment on obtient du sel dans les marais salants ?

    Le sel se cristallise dans l'oeillet sur un fond d'argile. Il est récolté tous les jours à la main par un paludier à l'aide d'un las. Le sel est ensuite déposé en tas sur une ladure (plateforme ronde au centre de l'oeillet) pour être égouté, avant d'être stocké en "mulon".
  • Les 2000 hectares de marais salants de Guérande et du Mes se trouvent sur le littoral atlantique, dans le sud de la Bretagne en France. Ils constituent un site remarquable du patrimoine mondial. Ces marais salants sont les plus septentrionaux d'Europe.

ACTIVITÉ DOCUMENTAIRE SUR LES MARAIS SALANTS

Le sel et l'Histoire La récolte du sel

Objet d'échanges commerciaux intenses , il a très vite constitué une source privilégiée de recettes fiscales , et ce , depuis la plus haute Antiquité . Déjà en Chine , à la fin du II e millénaire avant J.-C , un impôt sur le sel était instauré ; de même en Egypte et en Syrie , sous les successeurs d'Alexandre . Rome ne fait pas exception . C'est ainsi que le censeur Livius , qui en augmenta les droits , reçut le surnom de " Salinator » . C'est en France que cet impôt, appelé la " gabelle » , fut le plus durable , mais aussi le plus contraignant et le plus impopulaire . Instauré pour la première fois en 1259 par Charles d'Anjou , il fut définitivement établi le 20 mai 1340.Ce fut d'abord un impôt de consommation , puis une taxe perçue en obligeant les habitants à se fournir dans les " greniers » ou les " magasins du Roi » , à un prix fixé . Après la révolution , la gabelle fut remplacée par l'impôt sur le sel qui ne fut définitivement aboli qu'en

1946 ! Actuellement le sel alimentaire fait encore

l'objet d'une imposition dans certains pays comme l'Allemagne . En Autriche , en Grèce , et en Italie continentale , persiste un monopole de production ; tandis qu'en Suisse , il s'agit d'un monopole cantonal de distribution . Le sel de mer est récolté , depuis des siècles , sur la côte Atlantique . En 1857, la récolte y représente la moitié de la récolte française avec 208 000tonnes ; celle-ci tombe à 90 000 tonnes en 1949 , et 7 000 tonnes en 1987 . Actuellement , les marais de l'ouest comptent trois centres salicoles : l'île de Ré , l'île de Noirmoutier , la presqu'île de Guérande . Le travail des paludiers y est ma nuel car l'aménagement de grandes exploitations y est impossible , donc la mécanisation également . Aussi les paludiers cherchent-ils à valoriser leur production en visant un " sel gris » de qualité , vendu dans les magasins de diététique . En revanche , les côtes méditerranéennes assurent 90% de la récolte française dans les deux salins de Salin -de - Giraud à l'embouchure du Rhône, en Grande Camargue, et d'Aigues - Mortes , en petite Camargue . La production en 1989 était de 1 900 000 tonnes , chiffre record dû à la sécheresse . Extrait de T.D.C n°555 juin 1990 Extrait de T.D.C n°555 juin 1990 Fonctionnement du marais ( Document du musée des marais salants de B atz sur Mer )

" Tous les jours , lors des marées , la mer monte et descend dans le canal : l'étier . Tous les quinze jours ou tous les mois ,

lors des grandes marées , le paludier ouvre la trappe et fait entrer l'eau de mer dans un grand bassin : la vasière . Elle a

trois fonctions :

1- La vasière set de réservoir pour stocker l'eau.

2- C'est un bassin de décantation : le sable , les algues tombent au fond et forment de la vase.

3- La vasière est aussi un bassin de chauffe : l'eau de mer chauffe au soleil et s'évapore : la quantité d'eau diminue ,

la concentration en sel augmente , l'eau devient plus salée .

Ensuite , l'eau passe par le cobier où l'on a construit des avancées de terre ou ponts pour obliger l'eau à parcourir un long

chemin. L'eau continue à chauffer et à s'évaporer . Puis l'eau passe sous terre à travers un tuyau de bois : le cui , longe le

talus par le tour d'eau et parcourt un véritable labyrinthe constitué par les fards. Au fur et à mesure que l'eau avance ,

elle s'évapore sous l'action du soleil et du vent , elle devient de plus en plus salée . Dans les adernes , l'eau très fortement

concentrée en sel devient de la saumure .

Enfin , l'eau arrive dans les oeillets : la hauteur de l'eau n'est alors que d'un à deux centimètres . Là le sel devient visible

et solide : il se cristallise , se transforme en cristaux de sel . Le paludier peut alors le récolter .

Extraits d'un document du musée des marais salants

Presqu'île de Guérande

Batz sur Mer ( Loire - Atlantique )

L'oeillet est un bassin rectangulaire d'environ 80 m2, bombé au centre , dont le fond est garni d'une glaise bien lisse et imperméable . Le niveau de la mince pellicule d'eau , qui y séjourne , atteint 1 à 3 cm sur les bords et quelques millimètres seulement au milieu .

La récolte

Cloisonnant tous ces bassins , de minces levées de vase , les ponts , surplombent de 10 à 15 cm le niveau de l'eau . au milieu des ponts qui séparent chaque oeillet , une petite plate-forme , la ladure , permet au " paludier » ( l'homme des marais ) de recueillir le sel . La récolte s'y effectue manuellement , pratiquement tous les jours entre juin et septembre quand le temps le permet , à l'aide d'une sorte de râteau , le " las » . Sur le bord de la saline , une aire beaucoup plus grande et bien plate accueille le mulon de sel , récolte de la saison . Le risque le plus important encouru par la récolte est la dissolution par l'eau de pluie . Aussi , une fois le sel égoutté , il est entreposé dans un grenier ou " salorge » . Il faut environ 70 oeillets à un paludier pour vivre , soit au total 5 à 6 ha de marais à entretenir .

Un sel gris très prisé

Ce sel ainsi récolté se caractérise par sa teinte grisâtre , due à la présence de particules minérales provenant du sol des oeillets . On peut le purifier par lavage , mais ses adeptes fidèles, le préfèrent brut car il est alors plus riche en sels secondaires.

Extrait de T.D.C n°555 juin 1990

Le paludier récolte de juin à septembre deux sortes de sel :

Le sel menu ou fleur de sel , sel de surface cueilli avec la lousse ( 3 à 5 Kg par jour et par oeillet , dans de bonnes

conditions météorologiques ) .

Le gros sel ou sel gris se formant au fond de l'oeillet remonté avec le lasse sur la ladure ( 40 à 70Kg par jour et par

oeillet ) .

Il est ensuite porté jusqu'au trémet pour former le mulon qui sera évacué vers le magasin à sel en septembre .

En dehors de la période de saunaison , les paludiers entretiennent les marais :

Chaussage de salines , réparation des digues , rayage des vasières ( octobre à février ) .

Nettoyage des cobiers et habillage des salines ( mars à mai ) . Boutage et déchargeage des oeillets avant la récolte .

Cent quatre vingt familles vivent actuellement du sel . Elles exploitent environ 8000 oeillets qui produisent en moyenne et

par an 10000 tonnes de gros sel . La production française ( sel marin et gemme ) est de sept millions de tonnes . Le sel de

Guérande est un sel non raffiné , reconnu pour sa qualité ( label rouge en 1991 ) . Outre le chlorure de sodium , il contient

en faible quantité d'autres sels minéraux présents dans l'eau de mer . Extraits d'un document du musée des marais salants

Presqu'île de Guérande

Batz sur Mer ( Loire - Atlantique )

QUESTIONNAIRE DESTINÉ AUX ÉLÈVES

1 ) a ) Comment s'appelait l'impôt sur le sel instauré en France ?...........................................................

b ) Quand cet impôt a t - il été instauré ? ........................................................................

c ) Quand a - t - il été supprimé ?........................................................................

2 ) a ) Où sont situés les trois centres salicoles , de réc

olte manuelle du sel , en France ?......................

b ) Quel pourcentage de la récolte française assurent ces trois centres ?............................................

c ) Dans quelle région , la récolte française a - t - elle pre sque intégralement lieu ?.........................

3 ) Repasse , sur le schéma du marais , à l'aide de flèches de c

ouleur , le chemin parcouru par l'eau .

4 ) Quel est le rôle de la vasière ?........................................................................

5 ) Pourquoi , dans le cobier, oblige - t - on l'eau à parcourir un long chemin ?.......................................

6 ) Quels sont les facteurs qui influent sur l'évaporation ?.........................................................................

7 ) Comment appelle - t - on l'eau qui arrive dans les adernes ? Pourquoi ?............................................

8 ) Où le sel est - il récolté ?........................................................................

9 ) Quelles sont les deux sortes de sel qui sont récoltées ? Avec quels outils ?.........................................

10 ) Sachant qu'un paludier récolte par jour et en moyenne 50 kg de sel par oeillet , quelle sera sa récolte

journalière s'il possède 70 oeillets ?........................................................................

11 ) L'exploitation d'un marais salant est - elle une activité saisonnière ? Quelles sont les activités des

paludiers en dehors de la récolte du sel ?........................................................................

12 ) Comment s'appelle la substance qui constitue presque intégralement le sel de Guérande ?..............

quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20
[PDF] les marais salants de guérande

[PDF] les marais salants de la vie

[PDF] les marais salants ile de ré

[PDF] les marais salants noirmoutier

[PDF] les marais salants sables d'olonne

[PDF] les marques de cas en allemand

[PDF] les marques de personnes des verbes du 1er groupe

[PDF] les matériaux naturels et synthétiques

[PDF] Les matériaux naturels peuvent être d'origine : • animale ... les matériaux synthétiques ou matières plastiques issus de la nature

[PDF] Les matériaux plastiques sont de bons conducteurs

[PDF] Les matières plastiques pdf

[PDF] les mécanismes du commerce mondial

[PDF] les mécanismes du délire

[PDF] les mécanismes du marché

[PDF] les mécanismes du régime parlementaire