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Accompagnement de la procédure d'orientation pour permettre le passage du primaire au post- primaire Publication : Que faire après la 6e année scolaire ?
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D'après les chiffres du ministère de l'Éducation nationale (MEN 2007) le taux de redoublement après décision des conseils de classe des 6ème 4ème et 3ème est
Quelle orientation après la 6ème ?
Votre enfant doit choisir une des 3 voies d'orientation possibles après le collège : Seconde générale et technologique. Seconde professionnelle. Certificat d'aptitude professionnel (CAP) - 1re année.Comment faire l'orientation d'un élève de 6ème ?
L'orientation des élèves se construit dès la classe de sixième et tout au long de la scolarité gr? au parcours Avenir, gr? à un dialogue régulier entre les élèves, les parents, les enseignants, les conseillers d'éducation, la direction des établissements et les psychologues de l'?ucation nationale.Quelle orientation pour un élève en difficultés ?
Un soutien aux élèves est organisé selon leurs difficultés, sous forme d'un tutorat individuel ou par petits groupes. Après la 3e, les élèves peuvent s'orienter le plus souvent vers un CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou un baccalauréat professionnel, du domaine agricole ou non.- Avant de foncer vers un métier ou une formation précise, identifiez le ou les secteurs qui vous attirent. Concentrez-vous ensuite sur les métiers que propose ce secteur, identifiez ceux qui vous plaisent. Vient ensuite le moment de chercher comment atteindre ce métier, avec quelle formation.
L'accompagnement à
l'orientation au CollègeObjectifs, repères et ressources pédagogiques à destination des équipes pédagogiques etéducatives
© Magali Delporte/PictureTank - MENJ
Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 1Sommaire
PRÉAMBULE ........................................................................ ............................3 Objectifs ........................................................................ ..............................4 .......... ................................................................5 ̭̭ .................................................................................6Les actions pédagogiques ........................................................................
..........................7 ...10Repères et ressources pédagogiques ........................................................................
...15̵ ........................16
PRÉAMBULE
4 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Objectifs
e palier d'orientationeffectuer des choix Ces choix doivent être préparés en amont, tout au long de leur réussite dans la voie choisie.Objectifs et axes pédagogiques
̵̵découverte de la diversité du monde
professionnel et des multiples voies de formation, il développe une capacité de recherche, d'analyse
l'autocensure Organisation de l'accompagnement au choix de l'orientation 6 e et de 5 e enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) ou des temps d'accompagnement personnalisé (AP)̵̵ Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 5 4 e et 3 e , le volume horaire annuel, respectivement de 12 et de 36 heures à titreindicatif, est prévu dans l'emploi du temps des élèves pour l'accompagnement au choix de l'orientation
à partir de la rentrée 2019̵ĕ̵
régions̵ amenées à intervenir dans les établissements e e L'accompagnement à l'orientation des élèves en situation de handicap e6 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
L'accompagnement à l'orientation en classe de 3 e e e e e L'accompagnement à l'orientation des élèves scolarisés en section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) se situer progressivement dans la perspective d'une poursuite en formation professionnelle̵̵ Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 7Les actions pédagogiques
en classes de 6 e et de 5 e , les élèves sont amenés à découvrir et explorer des métiers, en articulation notamment avec les contenus disciplinaires. en classe de 4 e , l'activité dominante est la découverte et l'exploration des voies de formation e par le biais des métiersen classe de 3 e , l'activité dominante est de préparer e La séquence d'observation en milieu professionnel en classe de 4e et de 3e̵temps fort
̵ouverture sur les métiers ou familles de métiers et sur le fonctionnement du monde professionnel̵8 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
actions complémentaires̵ lutter contre les phénomènes d'autocensure le champ des possiblesLQHJDOLWHVGRULHQWDWLRQHWGHGLSORPDWLRQ
KWWSZZZHGXFDWLRQJRXYIU
KWPO La période d'observation en milieu professionnel e e Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 9̵̵FOLIOS
FOLIOS
10 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Organisation possible de l'année scolaire en 4
e et en 3 eLes schémas de progression suivants sont des propositions d'organisation de l'année scolaire. Frise
chronologique donnée à titre indicatif à partir de laquelle il est possible de mettre en oeuvre le temps
dédié à l'orientation. Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 11Les schémas de progression suivants sont des propositions d'organisation de l'année scolaire. Frise
chronologique donnée à titre indicatif à partir de laquelle il est possible de mettre en oeuvre le temps
dédié à l'orientation.12 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Repères et ressources pédagogiques
Repères en classe de 4
eLa temporalité de la mise en oeuvre des trois axes proposés relève de la progression choisie par le
professeur en lien avec le projet d'établissement et l'intervention des régions.Découvrir le monde économique et
professionnel et les métiersDécouvrir les différentes voies de formationCommencer à élaborer son projet
d'orientation scolaire et professionnelle Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 13Repères en classe de 3
eLa temporalité de la mise en oeuvre des trois axes proposés relève de la progression choisie par le
professeur en lien avec le projet d'établissement et l'intervention des régions.Découvrir le monde économique et
professionnel et les métiersDécouvrir les différentes voies de formationCommencer à élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle
14 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Ressources pédagogiques
Ensemble de ressources pédagogiques autour de l'orientation, dans le cadre disciplinaire, pour tous les
niveaux de la 6 eà la 3
ePropositions d'activités et de ressources pédagogiques pour les heures dédiées à l'orientation, en 4e et
e e Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 15 o̵ o e o e o̵ o̵̵̵̭̭ o o̭ o̭ o e o̵ e o̭ e o o o̵ o̵̵ o̵16 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
o̭ o̵ o̵ e o̵ e o̵̭ o̵ e o̭ o o̵ e o̵ et o̵̵ o̵ o̵̵ vademecumL'accompagnement à
l'orientation au Collège Objectifs, repères et ressources pédagogiques à destination des équipes pédagogiques etéducatives
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