FRACTIONS PUISSANCES
https://www.maths-et-tiques.fr/telech/19RacPuissM.pdf
Les Puissances
Ecrire « 3 puissance 6 » sous la forme d'un produit (multiplication). f. Représenter la séquence des touches 4. = 7. 6. ? Quotient de deux puissances :.
LES EXPOSANTS – Révision 1 - Corrigé
1. Indiquer la base l'exposant et la puissance. a) 11. 3. 11 est la base. 3 est l'exposant. 11. 3 est la puissance b) 4. 7. 7 est l'exposant. 4 est la base.
PUISSANCES Cours 1) Puissance dexposant positif Définition
Ex : 3-2 = 1. 32 = 1. 9. 5-1 = 1. 51 = 1. 5. (L'inverse de a se note donc a-1.) 4) Quotient de deux puissances d'un même nombre.
Nombres relatifs en écriture décimale
an est la puissance d'exposant n du nombre a et se lit « a exposant n » ou « a puissance n ». Exemples : • 35 = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 243. • (– 45)3 = (– 4
LEXPOSANT ZÉRO – Corrigé
base on trouve la valeur de la puissance suivante (la valeur des exposants augmente). Ainsi : 2. 1. = =2. 2. 2. = 2 x 2. = 2. 1 x 2 = 4. 2. 3.
Exercices sur les puissances
Exercice n°1 : Q.C.M. : Pour chaque ligne indiquer la ou les réponses exactes. REPONSES. A. B. C. JUSTIFICATION. N°1. « 3 puissance 4 s'écrit ». 3×4. 3. 4.
LES PUISSANCES
Partie 1 : Puissance d'un nombre. 1) Exemples et définition. Vidéo https://youtu.be/jts9wiXPHtk. 3 puissance 4 5 puissance 3. 0 puissance 6. 1 puissance 5.
PUISSANCE 4
PUISSANCE 4. Niveau concerné. Cycle 2 - Cycle 3. Auteur(s) Le but du jeu est d'aligner 4 pions sur une grille comptant 6 rangées et 7 colonnes.
LES EXPOSANTS ET LES PARENTHÈSES
Noter le rôle des parenthèses dans l'utilisation des puissances. 1. (-2). 4 la base est 2 ;. ? la valeur de la puissance est -16. 3. (-2. 4. ) ...
[PDF] Les Puissances
Puissance d'un nombre Activité : a Proposer un synonyme l'expression « puissance 2 » b Proposer un synonyme l'expression « puissance 3 »
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Exercice n°1 : Q C M : Pour chaque ligne indiquer la ou les réponses exactes REPONSES A B C JUSTIFICATION N°1 « 3 puissance 4 s'écrit » 3×4 3 4
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Pour gagner il faut remplir quatre cases consécutives dans une colonne sur une ligne ou sur une diagonale avec un calcul qui donne le résultat inscrit au-
Puissance 4 SN - Cahier complet by Éditions Grand Duc - Issuu
19 jui 2020 · 4 puissance MATHÉMATIQUE 4 e secondaire Cahier de savoirs et d'activités sn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 MI 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 sn À venir
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Pour les nombres inférieurs à 1 (en valeur absolue) l'exposant n sera négatif Page 3 M Duffaud : http://www math93 com/ Page
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4 35 7 (-5)4 -54 9-5 (-10)3 1 5×5×5 - 4×4×4 3×3×3 N°4 : Calculer ou à l'inverse exprimer sous forme de puissance : a) 103 =
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Par exemple si votre adversaire réussi à aligner 3 jetons il vous paraitra naturel de bloquer cet alignement pour empêcher l'adversaire de gagner La théorie
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Exercice 2 (sur 3 points) CALCUL SUR LES PUISSANCES Exprime sous forme d'une seule puissance : 2 ?3 ×27 = 5 ?2 53 = (10 ?4 )3 =
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Les puissances sont très utilisées en mathématiques notamment : Page 3 4 Puissance de 0 Les puissances de 0 valent 1 Règle Exemples Pourquoi?
_____ Mathématiques 9
e année - 7E1_Exposants-Révision-1 - Corrigé page 1LES EXPOSANTS - Révision 1 - Corrigé
1.Indiquer la base, l'exposant et la puissance.
a) 11 311 est la base 3 est l'exposant 11
3 est la puissance b) 4 77 est l'exposant 4 est la base 4
7 est la puissance c) 8 3 8 3 est l'exposant 3 est l'exposant8 est la base
2.Exprimer ces multiplications répétées sous forme de puissance et en déterminer la valeur.
a) 3 x 3 x 3 x 3 3 4 ; 81 b) 9 x 9 x 9 9 3 ; 729 c) 5 x 5 x 5 x 5 5 4 ; 625 d) 4 x 4 x 4 x 4 x 4 4 5 ; 1 024 e) 10 x 10 x 10 103 ; 1 000
f) 11 x 11 11 2 ; 121 3. Exprimer ces puissances en notation développée et en déterminer la valeur. a) 2 32 x 2 x 2 = 8
b) 3 23 x 3 = 9
c) 6 36 x 6 x 6 = 216
d) 1 71 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x
1 = 1 e) 8 38 x 8 x 8 = 512
f) 12 212 x 12 = 144
g) 100 3100 x 100 x 100 = 1 000 000
4. Étant donné la base et la valeur de la puissance, trouver la valeur de l'exposant.
a) 7 2 = 49 b) 2 5 = 32 c) 3 4 = 81 d) 5 4 = 625 _____Mathématiques 9
e année - 7E1_Exposants-Révision-1 - Corrigé page 25. Étant donné l'exposant et la valeur de la puissance, trouver la valeur de la base.
a) 3 2 = 9 b) 4 3 = 64 c) 2 3 = 8 d) 13 2 = 169 6.Déterminer les valeurs puissances suivantes :
a) 4 au carré (16) b) le cube de 5 (125) c) le carré de 11 (121) d) 6 au cube (216)7. Exprimer ces puissances en notation dé
veloppée et en déterminer la valeur. a. 4 34 x 4 x 4 = 64
b. -5 2 -1 x 5 x 5 = -25 c. (-3 4 ) -1 x 3 x 3 x 3 x 3 = -81 e. (-6) 3 -6 x -6 x -6 = -216 f. (-7 2 ) -1 x 7 x 7 = -498. Déterminer la valeur de la puissance.
a. 5 0 = 1 b. -(11) 0 = -1 c. (7) 0 = 1 d. -45 0 = -1 e. (-22) 0 = 1 f. 100 0 = 1 9.Jasmine détermine le volume d'un cube dont chaque côté mesure 12 cm. Quelle doit être sa réponse si elle l'écrit sous forme de :
a. multiplication répétée ? 12 x 12 x 12 b. puissance ? 12 3 c. nombre entier ? 1 72810. Placer ces nombres sur la droite numérique (pas nécessaire d'être à l'échelle).
a. 2 0 , -3 0 , (-3) 1 , 4 2 , (-2) 2 , -3 2 , (-3) 2 0 _____Mathématiques 9
e année - 7E1_Exposants-Révision-1 - Corrigé page 3 b. 3 1 , -1 3 , (3) 3 , -4 2 , (-2) 4 , -(5 2 ), (3) 2 c. 9 2 , 3 4 , (-5) 3 , (-10) 2 , -5 3 , -(5) 3 , -(5 2 ), (-10) 0 , (-5) 211. Quand il arrive à l'école à 8
heures, Bob dépose son lunch dans son casier. À ce moment là, une bactérie se dépose sur son sandwich. Sachant que le nombre de bactéries double toutes les quinze minutes, déterminer le nombre de bactéries qui seront présentes dans le sandwich
lorsqu'il le mangera à 12h? (Écrire la réponse sous forme de multiplication répétée, de
puissance et de nombre entier)1 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 ou 2
16 soit un grand total de 65 536 bactéries12. Les mots " cent » et " mille » font référence à des puissances de 10. Ainsi cent équivaut à 10
2 alors que mille (millier) équivaut à 10 3 . Écrire les puissances équivalant aux mots " million », " milliard », " billion » et " billiard ». million : 10 6 (équivaut à 1 000 milliers) milliard : 10 9 (équivaut à 1 000 millions) billion : 10 12 (équivaut à 1 000 milliards) billiard : 10 15 (équivaut à 1 000 billions) 0 -3 2 (-3) 1 2 0 -3 0 (-2) 2 (-3) 2 4 2 -(5) 2 -4 2 (-1)quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] calculer p a sachant b
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