Introduction à Python 3 PDF désireuse d'apprendre Python

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°6 : PROGRAMMER. DES BOUCLES. Syntaxe : Langage naturel Sortir de la boucle.

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°6 : PROGRAMMER. DES BOUCLES. Syntaxe : Langage naturel.

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°6 : PROGRAMMER. DES BOUCLES. Syntaxe : Langage naturel.

FICHE n°5 : DECOUVRIR LES BOUCLES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°5 : DECOUVRIR. LES BOUCLES. Les boucles permettent de répéter des instructions.

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°6 : PROGRAMMER. DES BOUCLES. Syntaxe pour les boucles dans 4 langages de programmation

Introduction à Python 3

désireuse d'apprendre Python en tant que premier langage de programmation. L'import du module math autorise toutes les opérations mathématiques usuelles ...

GRAPHES (Partie 1)

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. Définition : Soit un graphe G non orienté d'ordre n dont les sommets sont numérotés de 1 à n.

GÉOMÉTRIE REPÉRÉE

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. GÉOMÉTRIE REPÉRÉE Une équation cartésienne de d' est de la forme : ?6 + 4 + = 0.

FICHE n°2 : PROGRAMMER LAFFECTATION

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE Syntaxe des instructions utiles dans cette fiche : ... Affecter à B la valeur 6 x A.

FICHE n°4 : PROGRAMMER LINSTRUCTION CONDITIONNELLE

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. FICHE n°4 : PROGRAMMER. L'INSTRUCTION CONDITIONNELLE. Syntaxe : Exercice 1 : Exercice 6 :.

FICHE n°6 i: PROGRAMMER S BOUCLES 3 - maths et tiques

2) Ecrire et tester un programme qui affiche tous les entiers pairs compris entre 18 et 45 3) Ecrire et tester un programme qui affiche tous les entiers impairs compris entre 50 et 150 Exercice 3 1) L'algorithme qui suit écrit en langage naturel permet d'effectuer le jeu : a) Que représentent les variables E S et N ?

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES - NET Framework

FICHE n°6 : PROGRAMMER DES BOUCLES Syntaxe pour les boucles dans 4 langages de programmation : Langage naturel Python Scilab TI CASIO Tant que Condition est vraie Faire Instructions

version 1.1 robert.cordeau@u-psud.fr

Informatique:

Rencontre de la logique formelle et du ferasouder.

MauriceNivatRemerciements :

Sans les encouragements de GerardSwinnen, jamais je n'aurais ose me lancer dans l'aventure de l'enseignement de Python. Qu'il en soit remercie. Ce document a benecie des correctionsimpitoyablesde LaurentPointal(LIMSI), des lectures attentives de MichelleCordeauet GeorgesVincents(IUT d'Orsay,

M.P.).

Grand merci a ma lle Helene pour ses illustrations; les aventures deStevenle

Python enchantent les t^etes de paragraphes.

Merci a TarekZiadepour les emprunts a ses publications, en particulier je remercie les editionsEyrollespour leur aimable autorisation de publier le dialogue de la page 1 02 , ainsi que les editionsDunodpour leur aimable autorisation de publier les exemples des pages 8 8 9 0 96
et 98
Enn il me faudrait saluer tous les auteurs que j'ai butine sur internet... Qu'au moins, je n'oublie pas ceux a qui j'ai fait les plus grands emprunts dans les annexes :

Sebsauvageet ChristianSchindelhauer.

Avant-propos

La version 3 actuelle de Python abolit la compatibilite descendante avec la serie des versions 2.x

1, dans le but d'eliminer les faiblesses originelles du langage. La ligne

de conduite du projet etait de.

A qui s'adresse ce cours?

Ce cours prend la suite desdestine aux etudiants de Mesures Physiques de l'IUT d'Orsay. Bien qu'a ce jour l'ore des bibliotheques tierces ne soit pas pas encore riche (entre autre la bibliothequenumpyn'est pas disponible), il semble utile de disposer d'un cours generaliste en francais consacre a la version 3 de Python. Nous en avons prote pour etoer le texte de trois chapitres et pour proposer une forme plus pratique pour un texte suceptible d'^etre imprime, tout en restant agreable a consulter a l'ecran. Outre ce cadre universitaire assez reduit, ce cours s'adresse a toute personne desireuse d'apprendre Python en tant que premier langage de programmation. Ces notes de programmation reposent sur quelques partis pris : l ec hoixd ul angagePy thonv ersion3 ; l ec hoixd el ogicielsl ibres: d es editeurssp ecialises: Wi ngID E,er ic4 ,S cite 3. d eso utilsopen source: gnuplot, LATEX dans sa distribution MiKTEX version

2.8, l'editeur TEXnicCenter...

et su rl 'abondanced esr essourceset d el ad ocumentationsu rl eW eb.1. C'est une grave decision, m^urement re

echie :(BertrandMeyer)

2. disponibles a l'adressehttp://www.iut-orsay.fr/dptmphy/Pedagogie/coursPython.pdf.

3. a reserver pour Windows...

Table des matieres

1 Introduction

1.1 Principales caracteristiques du langage Python

1.2 Materiel et logiciel

1.2.1 L'ordinateur

1.2.2 Deux sortes de programmes

1.3 Les langages

1.3.1 Des langages de dierents niveaux

1.3.2 Bref historique des langages

1.4 Production des programmes

1.4.1 Deux techniques de production des programmes

1.4.2 Technique de production de Python

1.4.3 La construction des programmes

1.5 Algorithme et programme

1.5.1 Denitions

1.5.2 La presentation des programmes

1.6 Les implementations de Python

2 La calculatrice Python

2.1 Les modes d'execution

2.1.1 Les deux modes d'execution d'un code Python

2.2 Identiants et mots cles

1 0

2.2.1 Identiants

2.2.2 Styles de nommage

1 0

2.2.3 Les mots reserves de Python 3

2.3 Notion d'expression

2.4 Les types de donnees entiers

1 1

2.4.1 Le typeint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

2.4.2 Le typebool. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2.5 Les types de donnees

ottants 12

2.5.1 Le typefloat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2.5.2 Le typecomplex. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

2.6 Variables et aectation

1 3

2.6.1 Les variables

2.6.2 L'aectation

2.6.3 Aecter n'est pas comparer!

2.6.4 Les variantes de l'aectation

2.6.5 Les aectations (explications graphiques)

2.7 Les cha^nes de caracteres

1 4 iii ivTABLE DES MATIERES

2.7.1 Les cha^nes de caracteres : presentation

1 4

2.7.2 Les cha^nes de caracteres : operations

2.7.3 Les cha^nes de caracteres : fonctionsvsmethodes. . . . . . . 1 5

2.7.4 Methodes de test de l'etat d'une cha^nech. . . . . . . . . . .16

2.7.5 Methodes retournant une nouvelle cha^ne

1 6

2.7.6 Les cha^nes de caracteres : indicage simple

2.7.7 Extraction de sous-cha^nes

1 7

2.8 Les donnees binaires

2.9 Les entrees-sorties

1 9

2.9.1 Les entrees

2 0

2.9.2 Les sorties

2 0

2.9.3 Les sequences d'echappement

3 Le contr^ole du

ux d'instructions 23

3.1 Les instructions composees

2 3

3.2 Choisir

3.2.1 Choisir :if - [elif] - [else]. . . . . . . . . . . . . . . .24

3.2.2 Syntaxe compacte d'une alternative

3.3 Boucler

2 5

3.3.1 Boucler :while. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

3.3.2 Parcourir :for. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

3.4 Ruptures de sequences

2 6

3.4.1 Interrompre une boucle :break. . . . . . . . . . . . . . . . .26

3.4.2 Court-circuiter une boucle :continue. . . . . . . . . . . . .26

3.4.3 Syntaxe complete des boucles

2 6

3.4.4 Exceptions

2 7

4 Les conteneurs standard

4.1 Les sequences

4.1.1 Qu'est-ce qu'une sequence?

2 9

4.2 Les listes

2 9

4.2.1 Denition, syntaxe et exemples

2 9

4.2.2 Initialisations et tests

3 0

4.2.3 Methodes

4.2.4 Manipulation des. . . . . . . . . . . . . . . . . .30

4.3 Les listes en intension

3 1

4.4 Les tuples

3 2

4.5 Retour sur les references

3 2

4.6 Les tableaux associatifs

4.6.1 Les types tableaux associatifs

4.6.2 Les dictionnaires (dict). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

4.7 Les ensembles (set). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5

4.8 Les chiers textuels

3 6

4.8.1 Les chiers : introduction

3 6

4.8.2 Gestion des chiers

3 6

4.9 Iterer sur les conteneurs

4.10 L'achage formate

3 8

TABLE DES MATI

ERESv

5 Fonctions et espaces de noms

4 1

5.1 Denition et syntaxe

4 1

5.2 Passage des arguments

4 3

5.2.1 Mecanisme general

5.2.2 Un ou plusieurs parametres, pas de retour

4 3

5.2.3 Un ou plusieurs parametres, utilisation du retour

4 3

5.2.4 Passage d'une fonction en parametre

4 4

5.2.5 Parametres avec valeur par defaut

4 4

5.2.6 Nombre d'arguments arbitraire : passage d'un tuple

4 5

5.2.7 Nombre d'arguments arbitraire : passage d'un dictionnaire

4 5

5.3 Espaces de noms

4 6

5.3.1 Portee des objets

5.3.2 Resolution des noms : regleLGI. . . . . . . . . . . . . . . . .46

6 Modules et packages

6.1 Modules

4 9

6.1.1 Import d'un module

4 9

6.1.2 Exemples

6.2 Bibliotheque standard

5 1

6.2.1 La bibliotheque standard

6.3 Bibliotheques tierces

5 4

6.3.1 Une grande diversite

5 4

6.3.2 Un exemple : la bibliothequeUnum. . . . . . . . . . . . . . . .54

6.4 Packages

5 5

7 La programmation Orientee Objet

7.1 Insusance de l'approche procedurale

5 7

7.2 Terminologie

5 8

7.3 Classes et instanciation d'objets

5 9

7.3.1 L'instructionclass. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

7.3.2 L'instanciation et ses attributs

5 9

7.3.3 Retour sur les espaces de noms

5 9

7.4 Methodes

7.5 Methodes speciales

7.5.1 Les methodes speciales

6 0

7.5.2 L'initialisateur

7.5.3 Surcharge des operateurs

6 1

7.5.4 Exemple de surcharge

6 1

7.6 Heritage et polymorphisme

7.6.1 Heritage et polymorphisme

6 2

7.6.2 Exemple d'heritage et de polymorphisme

7.7 Retour sur l'exemple initial

7.7.1 La classeCercle: conception. . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

7.7.2 La classeCercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

7.8 Notion de Conception Orientee Objet

7.8.1 Composition

6 4

7.8.2 Derivation

6 5 viTABLE DES MATIERES

8 Techniques avancees

8.1 Techniques procedurales

8.1.1 Ameliorer la documentation

8.1.2 Faire des menus avec un dictionnaire

6 8

8.1.3 Les fonctions recursives

8.1.4 Les generateurs et les expressions generatrices

7 1

8.1.5 Les fonctions incluses

8.1.6 Les decorateurs

7 3

8.2 Techniques objets

8.2.1slotsetdict. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

8.2.2 Functor

7 4

8.2.3 Les gestionnaires de contexte

7 4

8.3 Techniques fonctionnelles

8.3.1 Directivelambda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

8.3.2 Les fonctionsmap,filteretreduce. . . . . . . . . . . . . .75

8.3.3 Les applications partielles de fonctions

9 La programmationgraphique79

9.1 Programmes pilotes par des evenements

9.2 La bibliothequetkinter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

9.2.1 Les widgets detkinter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

9.2.2 Le positionnement des widgets

9.3 Deux exemples

8 1

9.3.1tkPhone, un exemple sans menu. . . . . . . . . . . . . . . . . 81

9.3.2IDLE, un exemple avec menu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5

10 Notion de developpement agile

8 7

10.1 Les tests

10.1.1 Tests unitaires et tests fonctionnels

10.1.2 Le developpement dirige par les tests

8 8

10.2 La documentation

10.2.1 Le format reST

10.2.2 Le moduledoctest. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

10.2.3 Le developpement dirige par la documentation

9 6

A Interlude

10 1

B Jeux de caracteres et encodage

10 4

C Les fonctions logiques

10 8

D Les bases arithmetiques

1 09

E Les fonctions de hachage

11 0

F Exercices corriges

11 2

G Licence associee a ce document

1 25

H Ressources

13 1quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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Informatique:

MauriceNivatRemerciements :

M.P.).

Python enchantent les t^etes de paragraphes.

Sebsauvageet ChristianSchindelhauer.

Avant-propos

1, dans le but d'eliminer les faiblesses originelles du langage. La ligne

A qui s'adresse ce cours?

2.8, l'editeur TEXnicCenter...

2. disponibles a l'adressehttp://www.iut-orsay.fr/dptmphy/Pedagogie/coursPython.pdf.

3. a reserver pour Windows...

Table des matieres

1 Introduction

1.1 Principales caracteristiques du langage Python

1.2 Materiel et logiciel

1.2.1 L'ordinateur

1.2.2 Deux sortes de programmes

1.3 Les langages

1.3.1 Des langages de dierents niveaux

1.3.2 Bref historique des langages

1.4 Production des programmes

1.4.1 Deux techniques de production des programmes

1.4.2 Technique de production de Python

1.4.3 La construction des programmes

1.5 Algorithme et programme

1.5.1 Denitions

1.5.2 La presentation des programmes

1.6 Les implementations de Python

2 La calculatrice Python

2.1 Les modes d'execution

2.1.1 Les deux modes d'execution d'un code Python

2.2 Identiants et mots cles

2.2.1 Identiants

2.2.2 Styles de nommage

2.2.3 Les mots reserves de Python 3

2.3 Notion d'expression

2.4 Les types de donnees entiers

2.4.1 Le typeint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

2.4.2 Le typebool. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2.5 Les types de donnees

2.5.1 Le typefloat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2.5.2 Le typecomplex. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

2.6 Variables et aectation

2.6.1 Les variables

2.6.2 L'aectation

2.6.3 Aecter n'est pas comparer!

2.6.4 Les variantes de l'aectation

2.6.5 Les aectations (explications graphiques)

2.7 Les cha^nes de caracteres

2.7.1 Les cha^nes de caracteres : presentation

2.7.2 Les cha^nes de caracteres : operations

2.7.3 Les cha^nes de caracteres : fonctionsvsmethodes. . . . . . . 1 5

2.7.4 Methodes de test de l'etat d'une cha^nech. . . . . . . . . . .16

2.7.5 Methodes retournant une nouvelle cha^ne

2.7.6 Les cha^nes de caracteres : indicage simple

2.7.7 Extraction de sous-cha^nes

2.8 Les donnees binaires

2.9 Les entrees-sorties

2.9.1 Les entrees

2.9.2 Les sorties

2.9.3 Les sequences d'echappement

3 Le contr^ole du

3.1 Les instructions composees

3.2 Choisir

3.2.1 Choisir :if - [elif] - [else]. . . . . . . . . . . . . . . .24

3.2.2 Syntaxe compacte d'une alternative

3.3 Boucler

3.3.1 Boucler :while. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

3.3.2 Parcourir :for. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

3.4 Ruptures de sequences

3.4.1 Interrompre une boucle :break. . . . . . . . . . . . . . . . .26

3.4.2 Court-circuiter une boucle :continue. . . . . . . . . . . . .26

3.4.3 Syntaxe complete des boucles

3.4.4 Exceptions

4 Les conteneurs standard

4.1 Les sequences

4.1.1 Qu'est-ce qu'une sequence?

4.2 Les listes

4.2.1 Denition, syntaxe et exemples