6 séances pour la course longue
Titre de la séquence : Courir longtemps. Nombre de séances prévues : Séance n° 1. Date. Compétence(s) disciplinaire(s) pour la séquence : Courir avec un
ENDURANCE CYCLE 3
Situation 5 Le sprinter et le marathonien. Apprendre à caractériser la manière de courir du. " marathonien " (course d'endurance) en opposition à celle du "
La-course-longue-au-cycle-3-.pdf
Définition scolaire de l'activité. En course longue l'élève est amené à réaliser seul ou en groupe des courses de distances.
Dossier course longue
Filles ou garçons de CM1 …….….…….. : 1 000 m dont 400 derrière un moniteur La course d'endurance. Courir le plus vite possible.
course longue cycle 3 - eps 42
séquences de course. Ce que l'élève doit apprendre dans On peut faire calculer la vitesse réalisée (à partir du CM1). 2. Analyser les résultats obtenus ...
Course de durée au cycle 3
CE2/CM1. CM2. Le circuit. 6 min. 8 min. Les 3 contrats de durée n'ont de sens que s'ils sont l'aboutissement d'un véritable travail en endurance et.
Courses en durée à léCole CyCles 2 et 3
Proposer la course longue aux enfants de l'école primaire est indispensable car elle déve- loppe des qualités d'endurance de manière durable.
Lathlétisme à lécole
? Je connais mon contrat de course et je le reproduis. Page 9. Courir longtemps – Cycle 2. Equipe EPS 31 – Document athlétisme 2012. Page
Endurance et Course Longue (Doc.Eq.EPS1 May.)
de 15 à 20 séances l'ENDURANCE doit être développée tout au long de l'année à travers leçon d'EPS. ... Fiche individuelle (CM1):. (date : / / ).
Endurance
Un tour commencé en courant ou en marchant doit être terminé à la même allure (course ou marche). L'observateur note pour chaque tour
[PDF] 6 séances pour la course longue
Annoncer aux élèves l'objectif de la séance : Trouver une allure me permettant de courir longtemps 1 Echauffement sur espace équivalent à un ¼ de terrain de
[PDF] ENDURANCE CYCLE 3 - Usep 24
Connaître l'allure d'une course d'endurance et la mettre en œuvre • Etre capable de doser et de répartir son effort pour courir longtemps Critères de réussite
[PDF] CM1 - Domaine disciplinaire Athlétisme : endurance - Eklablog
CM1 Date Domaine disciplinaire Athlétisme : endurance Séance 1 Objectif général Courir longtemps sans s'arrêter et sans marcher Compétences visées
[PDF] Dossier course longue - EPS 89
La course d'endurance Courir le plus vite possible pendant une durée maximum de 8 secondes Courir le plus vite possible entre 8 secondes et 2 minutes
[PDF] course longue cycle 3 - eps 42
séquences de course Ce que l'élève doit apprendre dans cette situation : Connaissances Capacités Attitudes Rappeler les effets de la course longue
[PDF] Endurance
Ce contrat consiste à courir à allure d'endurance sans marcher sans s'arrêter pendant une certaine durée C'est cette durée de course choisie par l'enfant
[PDF] Cycle 3 (niveau CM) Domaine disciplinaire : EPS - AC Nancy Metz
Cycle 3 (niveau CM) Domaine disciplinaire : E P S Séquence comprenant 6 séances Titre : COURSE LONGUE Domaine (précisions éventuelles) :
[PDF] Courir longtemps en élémentaire
CM1 CM2 Courir Courir longtemps - Développer le sens de l'effort en accepter les conséquences (essoufflement temps de récupération )
[PDF] Séquence « Course en durée » CM2 (ou CM1/CM2) - EPS
Séquence « Course en durée » CM2 (ou CM1/CM2) La séquence devra comprendre : - Un travail sur la foulée les appuis Ces situations plus courtes pourront
séquence sport : endurance niveau CM - un petit coin de partage
Voici une séquence retrouvée au fond de mes CD d'archives c'était une séquence menée en CM1 autour de la course d'endurance
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