[PDF] Vers de nouveaux modèles dapprentissage de pratiques

View - Download Vers de nouveaux modèles dapprentissage de pratiques

Previous PDF

Next PDF

{4HYTGJW (.9&9.43 7*&)8

9NHJRJI;NJ\UWTOJHY

/JFS+WFSHTNX(JHN :SN[JWXNYIJ5FZJYIJX5F^XIJQ&ITZW

5:'1.(&9.438ddd(.9&9.438ddd

8**574+.1*

5MNQNUUJ)ZRFX

:SN[JWXNYIJ9TZQTS

5:'1.(&9.438ddd(.9&9.438ddd

8**574+.1*

2TZSNF9TZNFV

:SN[JWXNY^.GS?TMW&LFINW

5:'1.(&9.438ddd(.9&9.43ddd

8**574+.1*

>TZSJXX'JQFMXJS

5:'1.(&9.438ddd(.9&9.438ddd

8**574+.1*

Towards new models of learning, innovative teaching practices and ICT for education for sustainable development réalisé par

Jean-François Céci

Philippe Dumas

Mounia Touiaq

Youness Belahsen

des communications au II e colloque international " L"ère des Technologies de l"Information et de la Communication : éducation, formation, enseignement et développement durable » les 25, 26 et 27 octobre 2016 à Ouarzazate, Maroc

Ouarzazate, Octobre 2017

Vers de nouveaux modèles d'apprentissage, de

pratiques pédagogiques innovantes et TIC pour l'éducation au développement durable

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [3]

I. Sommaire

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [4]

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [5]

I. Sommaire ........................................................................ ........................... 3 II. Résumés ........................................................................ .............................. 9

III. Préface des organisateurs ....................................................................... 13

IV. Préface des éditeurs ........................................................................

......... 19 V. Appel à communication ........................................................................ .. 29 VI. Usages des TICE/TIC en développement durable ............................... 41 De l'actualité de Maria Montessori dans l'éducati on au développement durable avec les Tice ........................................................................ .................................................. 43 Philippe Dumas ........................................................................ ........................... 43 Étude de l'usage des sites éducatifs pour la mise en place des apprentissages par les acteurs de l'éducation à l'environnement et au développement durable, à l'Académie

Régionale Casablanca

-Settat ........................................................................ ................. 61 Khadija El HAFDI ........................................................................ ....................... 61 Mohamed TALBI ........................................................................ ......................... 61 Mohamed RADID ........................................................................ ........................ 61 Malika IHRACHEN ........................................................................ ..................... 62

TICE et franchissement d'obstacles à la conceptualisation .......................................... 77

Cas de

s machines conceptuelles versus des machines thermiques associées à la gravité ........................................................................ ................................................... 77 Batoul BAYALI ........................................................................ ............................ 77 Mohamed BAHRA ........................................................................ ....................... 77 Abdelkader GONEGAI ........................................................................ ................ 78 VII. TIC et pratiques pédagogiques innovantes ......................................... 105 Analyse de l'efficacité d'un dispositif de pédagogie active (avec le numérique). ..... 107 Jean-François CECI ........................................................................ .................. 107 Savoir-faire et vidéo numérique dans l'apprentissage d'une langue en formation pour adultes. ........................................................................ ................................................ 137 Laurence Martin ........................................................................ ........................ 137

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [6]

Numérique et Éducation : l'exemple des usages des réseaux sociaux dans le travail

universitaire des étudiants ........................................................................

................... 151 Mohamed Dendani ........................................................................ .................... 151 Apprendre efficacement et profondément au cycle secondaire qualifiant .................. 167 Nahid Raddaf ........................................................................ ............................. 167 Abdeljabbar Mediouni ........................................................................ ............... 167 Technologies d'information et de communication (TIC) en tant qu'instrument pédagogique dans l'enseignement supérieur. Cas de l'enseignement-apprentissage des

Sciences de la Terre et l'Univers (STU) ..................................................................... 177

Abdellatif Chakib ........................................................................ ....................... 177 Mohammed Talbi ........................................................................ ....................... 177 Ghalem Zahour ........................................................................ .......................... 178 Ahmed Sayad ........................................................................ ............................. 178 VIII. Usages des TIC dans l'éducation ....................................................... 197

Pour une évolution des pratiques pédagogiques à la Faculté de Ouarzazate ................ 199

Mounia Touiaq

.......................... 199 Youness Belahsen ........................................................................ ...................... 199

Numérique, innovation

et enseignement supérieur au Maroc : les résultats d'une enquête. ........................................................................ ................................................. 221 Mahdi AMRI ........................................................................ .............................. 221

Les Tice dans la formation initiale des enseignants ...................................................... 235

Cas du Centre Régional des Métiers de l'Éducation et de la Formation d'Agadir (Maroc) ........................................................................ .................................................. 235

Aicha ZENIRA

........................... 235 Leviers et freins à l'usage des TIC dans l'enseignement : cas du FLE......................... 249 Aissam QADOUSS ........................................................................ .................... 249 L'intégration des TIC en contexte scolaire marocain : facteurs qui ont des répercussions sur l'accès au savoir et l'appropriation des TIC par les élèves de la ville de Zagora Maroc

Cas de deux lycées à Zagora ........................................................................

... 267 Younes ED-DANE ........................................................................ ..................... 267

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [7]

Équipements technologiques et pratiques des apprenants : cas de l'université IBN ZOHR ........................................................................ .................................................... 285 Yassin Afa ........................................................................ .................................. 285 Abdellah El hourre ........................................................................ .................... 285

Amal Battou

............................... 285 Omar Baz ........................................................................ ................................... 286 IX. Contributions diverses ........................................................................ .. 295

Blended learning : nouvelles perspectives, nouvelles contraintes ................................ 297

Noureddine Elmqaddem ........................................................................ ............ 297 Use of Information and Communication Technologies (ICT) in Education (TICE) With

Children Suffering from Learning Disabilities. ............................................................ 323

Soundous TOUNSI ........................................................................ .................... 323 Neuromarketing in action ........................................................................ ...................... 341 Myriem ESSAKALLI ........................................................................ .................. 341 Enseignement des mathématiques et éducation au développement durable ................. 351

Cas de la flèche, image pour la vitesse et sténogramme du vecteur-vitesse ................. 351

Jalila Achouaq AAZIM ........................................................................ .............. 351 Aouatif NAJOUA ........................................................................ ....................... 351 Mohamed BAHRA ........................................................................ ..................... 352 X. Programme du colloque ........................................................................ 369

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [8]

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [9]

II. Résumés

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [10]

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [11]

Résumé :

Le présent ouvrage regroupe les textes des communications acceptées par le con seil scientifique du colloque "Vers de nouveaux modèles d'apprentissage, de pratiques

pédagogiques innovantes et TIC pour l'éducation au développement durable » qui s'est tenu

à la Faculté

Polydisciplinaire de Ouarzazate, relevant de l'Université Ibn Zohr d'Agadir, Maroc, les 25-27 octobre 2016, afin de les faire connaître au plan international par l'intermédiation de l'internet. L'ouvrage se divise en quatre thématiques qui sont celles que

le colloque a fait émerger à partir d'un appel à communication à horizon très large. Sont

traités les usages des TICE/TIC en développement durable ; TIC et pratiques pédagogiques innovantes ; les usages des TIC dans l'éducation ; et des contributions diverses. Leurs auteurs entendent faire le point sur les avancées scientifiques permettant de mettre en perspective le se ns donné à l'apprentissage et aux pratiques pédagogiques innovantes dans différents contextes de formation, notamment dans les pays du Sud de la

Méditerranée. Ces paradigmes

fondamentaux dans les systèmes éducatifs, soulèvent des

questions sur les aspects scientifiques, éthiques et civiques liés à ce sujet de l'usage des

TICE. Mots clés : apprentissage, pédagogie, information, communication, développement durable, technologie

Abstract :

This book contains the texts of the papers accepted by the scientific comittee of the conference "Towards new models of learning, innovative pedagogical practices and ICTs for education for sustainable development" held at the Polydisciplinary Faculty of Ouarzazate, under the supervision of Ibn Zohr University of Agadir, Morocco, October 25-27, 2016, to make them known internationally through Internet mediation.

The book is divided into four

themes that are those that have emerged from the conference after a call for communication with very broad horizon. The uses of ICT / ICT in sustainable development are dealt with; ICT and innovative pedagogical practices; the uses of ICT in education; and various contributions. The authors intend to take stock of the scientific advances that make it possible to put into perspective the meaning given to innovative learning and pedagogical

Colloque Tice Ouarzazate 2016 [12]

practices in different training contexts, particularly in the Southern Mediterranean countries. These fundamental paradigms in education systems raise questions about the scientific, ethical and civic aspects of this topic of using ICT. Keywords: learning, pedagogy, information, communication, sustainable development,quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

[PDF] accords de bale résumé PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] A Chiness Portrait 3ème Anglais

[PDF] accords de matignon 1936 PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] Accords des auxiliaires et du participes passés 3ème Français

[PDF] accords des participes 3ème Français

[PDF] Accords des participes passés 3ème Français

[PDF] Accords du participe passé des verbes pronominaux 4ème Français

[PDF] Accouplement 4ème SVT

[PDF] accroche de létude de gestion 1ère Management

[PDF] accroche exemple PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] accroche publicitaire definition PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] accroche publicitaire exemple PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] accroche texte PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] Accroissements des proportionnalités de quotients 3ème Mathématiques

[PDF] Accros aux marques (Question) 2nde SES