Evaluation La poésie lyrique /20
Evaluation. La poésie lyrique. /20. Toutes les réponses doivent êtres rédigées ! ? Connaissances (3 points). 1. Qu'est-ce que la poésie lyrique ?
CORRECTION : EVALUATION BILAN séquence 2 (poésie lyrique
CORRECTION : EVALUATION BILAN séquence 2 (poésie lyrique ; feuille polycopiée). A- Forme du poème vocabulaire de la poésie :.
FRANÇAIS CyCles 2 3 4
compréhension globale du poème sur ce que le texte évoque (ce à quoi il fait penser)
REVISION : LA POESIE LYRIQUE Les séparés
REVISION : LA POESIE LYRIQUE 20. N'écris pas ! Marceline Desbordes-Valmore « Les séparés »
3 La poésie lyrique
ACTIVITÉS DLORAL : réciter un poème lyrique ; faire une lecture publique ; 20. 1. ni demi : ni jamais. 2. ce fait amour : voilà ce que fait l'amour.
PARCOURS 5 séance 1. CORRECTION. Pour corriger tes
Pour corriger tes questions prends le poème de Lamartine
Cette séquence sur les Fleurs du Mal de Baudelaire a été réalisée
Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique Séance 9: Première partie de l'évaluation : la question sur un corpus (1h).
Evaluation finale de la séquence sur la poésie lyrique et engagée
Evaluation finale de la séquence sur la poésie lyrique et engagée. « Barbara ». 1. 5. 10. 15. 20. 25. Rappelle-toi Barbara. Il pleuvait sans cesse sur Brest
Séquence 4 : LES BLASONS Objet détude : la poésie du Moyen
Séance 13 :Evaluation écrite : rédaction d'un commentaire composé 20) La date de l'Edit de Nantes________________ ... poésie lyrique : le poète.
Mise en œuvre des nouveaux programmes en lettres. Séquence
25 mai 2021 Séquence : « La poésie est ou peut se trouver partout ? » ... observer cette vague de 20 mètres de haut déferler…
![Evaluation finale de la séquence sur la poésie lyrique et engagée Evaluation finale de la séquence sur la poésie lyrique et engagée](https://pdfprof.com/Listes/16/26205-16e1d27d61c1f6e931113fd381d11fc654.pdf.pdf.jpg)
Rappelle-toi Barbara
Il pleuvait sans cesse sur Brest ce jour-là
Et tu marchais souriante
Épanouie ravie ruisselante
Sous la pluie
Rappelle-toi Barbara
Il pleuvait sans cesse sur Brest
Et je t'ai croisée rue de Siam
1Tu souriais
Et moi je souriais de même
Rappelle-toi Barbara
Toi que je ne connaissais pas
Toi qui ne me connaissais pas
Rappelle-toi
Rappelle-toi quand même ce jour-là
N'oublie pas
Un homme sous un porche s'abritait
Et il a crié ton nom
Barbara
Et tu as couru vers lui sous la pluie
Ruisselante ravie épanouie
Et tu t'es jetée dans ses bras
Rappelle-toi cela Barbara
Et ne m'en veux pas si je te tutoie
Je dis tu à tous ceux que j'aime
Même si je ne les ai vus qu'une seule fois
Je dis tu à tous ceux qui s'aiment
Même si je ne les connais pas
Rappelle-toi Barbara
3035
40
45
50
55
N'oublie pas
Cette pluie sage et heureuse
Sur ton visage heureux
Sur cette ville heureuse
Cette pluie sur la mer
Sur l'arsenal
2Sur le bateau d'Ouessant
3Oh Barbara
Quelle connerie la guerre
Qu'es-tu devenue maintenant
Sous cette pluie de fer
De feu d'acier de sang
Et celui qui te serrait dans ses bras
Amoureusement
Est-il mort disparu ou bien encore vivant
Oh Barbara
Il pleut sans cesse sur Brest
Comme il pleuvait avant
Mais ce n'est plus pareil et tout est abîmé
C'est une pluie de deuil terrible et désoléeCe n'est même plus l'orage
De fer d'acier de sang
Tout simplement des nuages
Qui crèvent comme des chiens
Des chiens qui disparaissent
Au fil de l'eau sur Brest
Et vont pourrir au loin
Au loin très loin de Brest
Dont il ne reste rien
4Jacques Prévert, Paroles, 1949.
1 rue de Siam : la rue principale de Brest. 2 un arsenal : un centre de construction et d'entretien des navires de guerre ; celui de Brest est un des plus importants de France. 3 Ouessant : Ile de Bretagne, située à une cinquantaine de kilomètres au large de Brest. 4Durant la 2
nde Guerre Mondiale, la ville de Brest subit cent soixante-cinq bombardements. Le centre de la ville fut entièrement détruite.Questions sur le texte :
1) A quel g enre litt éraire ce texte a ppartient-il ? Justifiez votre réponse ( deux
justifications attendues) (2 pts)2) A qui s'adresse l'auteur ? Quel est le lien entre l'auteur et ce personnage ? Justifiez en
citant le texte. (2 pts)3) Où et quand se situe la scène dans les vers 1 à 36 ? Justifiez votre réponse (1 pt)
4) Pourquoi ce texte a-t-il pu facilement être mis en musique pour être chanté ? Justifiez
votre réponse en vous appuyant sur le texte, et en le citant précisément. (2 pts)5) Quels sont les sentiments évoqués par l'auteur ? Justifiez votre réponse en citant le
texte. (2 pts)6) Au vers 40 " sous cette pluie de fer ».
a) Quelle figure de style l'auteur utilise-t-il ? (1 pt) b) Que désigne cette pluie ? (1 pt) c) Relève deux autres exemples reprenant le même procédé. (1 pt)7) Pourquoi le poète écrit-il " Mais ce n'est plus pareil et tout est abîmé/ C'est une pluie de
deuil terrible et désolée » (v. 48-49) ? A quels vers s'oppose-t-ils dans le texte ? (2 pts)
8) Précisez le registre de ce texte, en justifiant à l'aide de vos réponses précédentes. (1.5
pt)9) " Il pleut sans cesse sur Brest »vers 46.
a) Quel est le temps utilisé dans ce vers ? Quelle est sa valeur ? (1 pt) b) A quelle période renvoie-t-il ? (0,5 pt)c) Quel est le message délivré par l'auteur ? Montrez qu'il s'agit d'un poème engagé à l'aide
de deux arguments, illustrés par des exemples précis. (2 pts)Question sur l'image :
10) Quel lien faites-vous entre le tableau et le texte ? Justifiez votre réponse (1 pt)
Le Voyageur contemplant une mer de nuages, Caspar
Friedrich, 1818, huile sur toile, 98 x 75 (Hambourg)quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] fonctions logiques combinatoires - Technologue pro
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