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Cned — Devoirs,

Histoire Géographie 3e

—3

Devoir 1

Histoire-Géographie (20 points)

CONSIGNES

Pour présenter tes devoirs, tu trouveras des modèles de copies téléchargeables sur CNED

360, dans la rubrique " Informations », " Les indispensables ».

Ce devoir est à réaliser dans un délai de

45 à 60 minutes

, sans regarder ton livret de cours ou de corrigés d'exercices.

S'il te faut plus de temps

, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail. Surtout prends le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir. Écris chaque numéro d'exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta réponse en écrivant des phrases complètes Parfois, tu peux aussi choisir de répondre directement sur le livret : dans ce cas , avant d'envoyer ton devoir, pense à bien scanner toutes tes feuilles afin de rendre un travail complet.

Si tu ne sais pas répondre,

écris tout de même le numéro de la question en indiquant " je n'ai pas réussi à répondre » afin que ton professeur cerne tes difficultés.

Pense à soigner la présentation de ta copie

(1 point).

Veille à soigner

ton orthographe (1 point) : conserve 5 minutes en fin de devoir pour te relire et corriger d'éventuelles fautes d'expression écrite.

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Cned — Devoirs,

Histoire Géographie 3e4

HISTOIRE (7 points)

Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

Exercice 1 : Étude de document (7 points)

Document 1 : Un assaut allemand pendant la bataille de Verdun

La bataille de Verdun en 1916

, image par l'illustrateur Jean Le Prince en 1916, © Bridgeman Giraudon/collection privée Topham Picturepoint/TOP 115218. Dans la partie droite de cette image, des soldats allemands montent à l'assaut pour attaquer les positions des soldats français, au premier plan. Le texte sous l'affiche n'est pas très lisible sur cette image, en voici une copie. " Pendant un an, avec une minutie(1) extrême, les Allemands préparent l'attaque de Verdun, espérant atteindre le coeur de la France. Pendant ce temps, les Français ont

créé de toutes pièces le matériel qui leur manquait au début ; les usines sont sorties

de terre comme par enchantement. Quand le 21 février 1916, après une préparation d'artillerie inouïe(2), les Allemands attaquèrent en masse, ils se heurtèrent aux nôtres, soutenus par une artillerie mobile, ravitaillés sous une trombe(3) de fer et de feu par un fantastique cortège d'autos. Hommes, autos, canons s'adaptent à tous les plis et replis du terrain, semant la mort dans les rangs ennemis qui ne peuvent se rendre maîtres de l'infranchissable rempart mouvant. »

1. Minutie : Soin méticuleux.

2. Inouï : Incroyable, impossible à décrire, effarant.

3. Trombe : Orage violent, ici un violent bombardement.

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Histoire Géographie 3e

—5 1- Quand se déroule la bataille de Verdun ? (0,5 point) 1915
1916
1917
2- Quelles sont les deux armées qui s'affrontent ? (Réponds sur ta copie) (0,5 point) 3- Les soldats visibles au premier plan appartiennent à l'armée : (0,5 point) allemande française 4- Où sont installés les soldats visibles au premier plan ? (0,5 point)

Dans un trou d'obus

Dans une galerie

Dans une tranchée

5- D'après tes connaissances, à quelle phase de la guerre la bataille de Verdun appartient-elle (Réponds sur ta copie) (1 point) 6- Dans le texte du document, surligne en vert les passages montrant qu'il s'agit d'une guerre industrielle. (1 point) 7- Que désigne l'expression " l'infranchissable rempart mouvant » ? (0,5 point)

Les autos

Les soldats

L'artillerie

Les soldats, les canons, les autos

8- Dans le texte du document, surligne en rose le but de l'armée allemande. (0,5 point) 9-

Explique en quoi cette affiche est une image de propagande française en utilisant tes connaissances sur cette bataille. (Réponds sur ta copie) (2 points)

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Histoire Géographie 3e6

GÉOGRAPHIE (7 points)

Thème 1

: Dynamiques territoriales de la France contemporaine Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée

Exercice 2 : Questions de cours (7 points)

1- Je sais localiser les repères géographiques suivants (2 points) : Complète les étiquettes pour indiquer les aires urbaines auxquelles elles correspondent. (7 x 0,25 point) Indique ensuite l'une des deux mers visibles sur cette carte. (0,25 point)

© CNED - ©

Dmaps.com

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Histoire Géographie 3e

—7 2- Je sais décrire et expliquer l'étalement urbain. (5 points)

Document 2 : L'aire urbaine de Nantes

Source

: Géoportail, carte IGN au 1/250 000, 2016. a. Observe la carte : à quoi correspond chacun des carrés ? Aide-toi de la liste suivante et relie les chiffres aux différents espaces. (1 point)

Espace rural éloigné

Ville-centre

Couronne périurbaine

Banlieue

b. Relie la bonne définition à chaque mot de vocabulaire : (1 point) Concurrence entre différentes activités pour l'utilisation ou l'occupation d'un espace.

Urbanisation en périphérie.

Concentration des hommes et des activités

dans les villes.

Ensemble de communes constitué par un

pôle urbain et une couronne périurbaine.

Aire urbaine

Conflit d'usage

Métropolisation

Périurbanisation

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Histoire Géographie 3e8

c. Quelles sont les causes de l'étalement urbain ? (0,5 point)

Le coût des terrains

Le désir d'un cadre de vie plus naturel

Le covoiturage

d. Quelles sont les conséquences de l'étalement urbain ? (1 point)

La pollution

Des trajets plus longs

Des migrations pendulaires entre le lieu de travail et le domicile

Des conflits d'usage possibles

e. L'étalement urbain est un enjeu de développement durable. Complète le texte à trous avec les mots et expressions qui suivent : (1,5 point) raisons environnementales - périurbanisation - enjeux économiques et sociaux - conflits d'usage - durable - l'artificialisation des terres L'étalement urbain devient un enjeu de développement . Ce sont d'abord des ............................. qu'il faut évoquer : la pollution générée par la mobilité et les activités des hommes, .......................................... De plus, les transports coûtent cher, le temps des trajets augmente. Des

........................................................ peuvent éclater en raison de l'occupation des sols ; par la

............., les villes grignotent les campagnes. Enfin, il faut citer les ...................................................... : outre les conflits d'usage que nous venons de citer, des inégalités apparaissent entre les occupants des différents

espaces : conditions de vie, écarts d'accès aux services, aux commerces, à l'emploi, à la

modernisation des quartiers...

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Histoire Géographie 3e

—9 (4 points) Thème : connaître les principes, valeurs et symboles de la citoyenneté française

Exercice 3 : Étude de documents (4 points)

1- Cite quatre symboles de la République visibles sur les images suivantes : (4 x 0,5 point = 2 points) A

Crédits images :

A : © Nicolas Julo

B : © Nicolas Julo

C :

© Roger-

Viollet/RV-322501

C B 2- Quel nom porte l'hymne national français ? (1 point) 3-

" L'État, par sa neutralité, garantit la liberté de conscience et l'égalité en droits de

toutes et de tous ». Quel principe est évoqué dans cette phrase ? (1 point)

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