La respiration
Note : ______. EVALUATION. CM1. Compétence évaluée : Connaître l'appareil respiratoire et son principe de fonctionnement.
MODULE PEDAGOGIQUE Respiration et circulation
Dans les progressions pour le cycle 3 : (CM1) Connaître l'appareil circulatoire humain et son principe de ... Dissection d'un appareil respiratoire.
HYGIÈNE RESPIRATOIRE
par une pédale). ? Se laver les mains à l'eau et au savon ou avec une SHA. Page 2. HYGIÈNE RESPIRATOIRE. CHAPITRE 4 ? PRATIQUES DE BASE. 2. Mars 2015.
Comprendre le trajet de lair dans lappareil respiratoire
texte A et souligne les mots de vocabulaire concernant l'appareil respiratoire. ... 5) Qu'as-tu appris sur la ventilation respiratoire à l'issue de ce ...
Les trois appareils respirat ois appareils respiratoire circulatoire et
es trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif». CM1 niveau 2 + le corrigé. Lexique (à traiter avant ou après l'ACT3 :.
Évaluation
exercice 1 Nommer et localiser les différentes parties du système respiratoire. Date : Correction. Module : Le corps humain. Chapitre : La respiration.
Fiche de séquence – La respiration et la circulation
Distinguer rythme respiratoire et rythme cardiaque. • Savoir mesurer un rythme (nombre Connaitre le trajet de l'air dans l'appareil respiratoire.
SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1
Compétence : Comprendre le fonctionnement de l'appareil respiratoire à partir d'une modélisation de celui-ci. Objectifs : Construire un modèle matériel d'
Fonction respiratoire
L'atteinte respiratoire dans les maladies neuromusculaires ................4. La fonction respiratoire (respiration) assurée par l'appareil respiratoire sert ...
Projet SARGACARE 2 Objectif : Analyse des conséquences sur l
Analyse des conséquences sur l'appareil respiratoire des enfants de à faire passer des tests spirométriques à des classes de CE2 et CM1 dans une école.
SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1 - Eklablog
Compétences : Connaître le trajet de l’air ; Connaître l’anatomie de l’appareil respiratoire ; Connaître les caractéristiques de la respiration Objectif : Maîtriser ses connaissances sur la respiration Déroulement : exercice n°1 : Surligner la bonne définition du rythme respiratoire
Le trajet de l'air
Quand tu inspires, l'air pénètre par le nez ou la bouche ; il traverse le pharynx, endroit de la gorg
eoù passent à la fois les aliments avalés et l'air inspiré. Il s'engage dans la trachée artère, tube
souple et rigide. L'air parvient aux deux bronches principales qui se ramifient et le conduisent dans
un réseau de bronches de plus en plus petites appelées bronchioles. Les bronchioles se terminent
par des petits sacs microscopiques : les alvéoles pulmonaires. On évalue à 700 millions le nombre d'alvéoles pour les deux poumons. Quand tu expires, l'air ressort par le nez ou la bouche en suivant le chemin inverse depuis les alvéoles pulmonaires. Les poumons sont des organes mous, spongieux, élastiques et légers. Le poumon droit comprend trois lobes et le gauche uniquement deux. Une enveloppe transparente et double entoure les poumons. Elle s'appelle la plèvre. Le coeur est situé entre les deux poumons. L'ensemble coeur-poumons est protégé par la cagethoracique. La cage thoracique est limitée dans le dos et les côtés par la colonne vertébrale et les
côtes, en avant par le sternum et à la base par un muscle : le diaphragme.Comprendre le trajet de l'air dans
l'appareil respiratoireDocument A
Schéma B1
Questions
1) Lis le texte A et souligne les mots de vocabulaire concernant l'appareil respiratoire.
2) Observe le schéma B1 et aide-toi du texte A et des mots que tu as soulignés pour mettre les
légendes.3) Relis le texte A et souligne en rouge les passages qui te permettent de savoir quel trajet suit l'air
dans l'appareil respiratoire.4) Indique maintenant sur le schéma B2 ci-dessous le trajet suivi par l'air.
Schéma B2
5) Qu'as-tu appris sur la ventilation respiratoire à l'issue de ce travail ?
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