La respiration
Note : ______. EVALUATION. CM1. Compétence évaluée : Connaître l'appareil respiratoire et son principe de fonctionnement.
MODULE PEDAGOGIQUE Respiration et circulation
Dans les progressions pour le cycle 3 : (CM1) Connaître l'appareil circulatoire humain et son principe de ... Dissection d'un appareil respiratoire.
HYGIÈNE RESPIRATOIRE
par une pédale). ? Se laver les mains à l'eau et au savon ou avec une SHA. Page 2. HYGIÈNE RESPIRATOIRE. CHAPITRE 4 ? PRATIQUES DE BASE. 2. Mars 2015.
Comprendre le trajet de lair dans lappareil respiratoire
texte A et souligne les mots de vocabulaire concernant l'appareil respiratoire. ... 5) Qu'as-tu appris sur la ventilation respiratoire à l'issue de ce ...
Les trois appareils respirat ois appareils respiratoire circulatoire et
es trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif». CM1 niveau 2 + le corrigé. Lexique (à traiter avant ou après l'ACT3 :.
Évaluation
exercice 1 Nommer et localiser les différentes parties du système respiratoire. Date : Correction. Module : Le corps humain. Chapitre : La respiration.
Fiche de séquence – La respiration et la circulation
Distinguer rythme respiratoire et rythme cardiaque. • Savoir mesurer un rythme (nombre Connaitre le trajet de l'air dans l'appareil respiratoire.
SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1
Compétence : Comprendre le fonctionnement de l'appareil respiratoire à partir d'une modélisation de celui-ci. Objectifs : Construire un modèle matériel d'
Fonction respiratoire
L'atteinte respiratoire dans les maladies neuromusculaires ................4. La fonction respiratoire (respiration) assurée par l'appareil respiratoire sert ...
Projet SARGACARE 2 Objectif : Analyse des conséquences sur l
Analyse des conséquences sur l'appareil respiratoire des enfants de à faire passer des tests spirométriques à des classes de CE2 et CM1 dans une école.
SCIENCES – LA RESPIRATION – CM1 - Eklablog
Compétences : Connaître le trajet de l’air ; Connaître l’anatomie de l’appareil respiratoire ; Connaître les caractéristiques de la respiration Objectif : Maîtriser ses connaissances sur la respiration Déroulement : exercice n°1 : Surligner la bonne définition du rythme respiratoire
Le présent document propose
lecteurs / avec l'enseignant pour les non lecteurs) anticipation de la lecture ou après la lecture.Compétences :
- Ac quérir et mobiliser un - Savoir que les trois fonctions (digestion, Respiration et circulation) sont complémentaires et nécessaires au bon fonctionnement de l'organisme.Matériel par élève :
- Le document "Les trois appareils - La fiche vocabulaire CM - Un dictionnaireLexique
" Les trois appareils Temps estiméActivité du maître
20 minutes
1. Il explique l'objectif et les
consignes, fait reformuler pour s'assurer d'une bonne compréhension de la tâche à réaliser.2. Il apporte son aide en cas
de besoin.Objectifs :
1) Définir le vocabulaire spécifique que l'on trouve dans le document polymor
2) Reteni r le vocabulaire : organe, circulation, digestion, respiration, appareil
Cette activité peut être menée en anticipation de l'ACT3, avec l'enseignant ou en autonomie.
Elle permettra aux élèves de connaître le vocabulaire spécifique employExercice Lexique Sciences Corps humain
Niveau
Les trois appareils respiratoire, circulatoire et digestifActivité en autonomie
Le présent document propose une activité à mettre en oeuvre en autonomie avec l'enseignant pour les non lecteurs) : il s'agit d'une recherche lexicale en ou après la lecture. un lexique spécifique Savoir que les trois fonctions (digestion, Respiration et circulation) sont complémentaires et nécessaires au bon fonctionnement de l'organisme. es trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif»CM1, niveau 2 + le corrigé
Lexique (à traiter avant ou après l'ACT3 :
Les trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif) »Déroulement
Activité du maître Activité des élèves l'objectif et les fait reformuler pour s'assurer d'une bonne compréhension de la tâche à réaliser.Il apporte son aide en cas
Activité individuelle.
Les élèves peuvent,
quand ils ont fini, aller vérifier leurs réponses avec la fiche d'autocorrection mise à leur disposition. Définir le vocabulaire spécifique que l'on trouve dans le document polymor : organe, circulation, digestion, respiration, appareilCette activité peut être menée en anticipation de l'ACT3, avec l'enseignant ou en autonomie.
Elle permettra aux élèves de connaître le vocabulaire spécifique employé dans le document
polymorphe.Corps humain - CM1
Niveau de difficulté : 2
Les trois appareils respiratoire, circulatoire et digestifà mettre en oeuvre en autonomie (pour les
: il s'agit d'une recherche lexicale en Savoir que les trois fonctions (digestion, Respiration et circulation) sont complémentaires et nécessaires au bon fonctionnement de l'organisme. : respiratoire/circulatoire/digestif»Observations
Cette activité
peut être mise en oeuvre pendant que l'enseignant dirige un ACT avec un petit groupe. Définir le vocabulaire spécifique que l'on trouve dans le document polymorphe ACT 3 : : organe, circulation, digestion, respiration, appareilCette activité peut être menée en anticipation de l'ACT3, avec l'enseignant ou en autonomie.
é dans le document
Activité autonome Lexique Sciences CM1 niveau 2Prénom : .......................................... Date : .........................................
Tu viens de lire un texte documentaire : " Les trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif ». Tu as
certainement remarqué qu'il y a du vocabulaire spécifique. Pour t'aider à les comprendre, voici des
exercices.1) Retro uve la définition des mots suivants en lien avec le fonctionnement du
corps humain en mettant une croix dans la bonne case (attention il y a une définition piège) : organe respiration digestion appareil (dans notre corps)Ensemble de phénomènes
permettant l'absorption de l'oxygène et le rejet du gaz carbonique par les êtres vivants.Partie d'un organisme vivant
qui remplit une fonction particulièreEnsemble d'organes qui ont
une fonction (exemple : circulatoire, respiratoire...)Transformation à l'intérieur
de l'appareil digestif des alimentsObjet, machine ... formés
d'un assemblage de pièces destinées à fonctionner ensemble2) Trou ve deux mots de la même famille que ceux que je te propose.
Respiration Digestion Circulation
Bonus : S'il te reste du temps, je te propose d'écrire la définition d'un mot que tu choisiras dans le texte " les trois appareils : respiratoire/circulatoire/digestif) (tu peux t'aider d'un dictionnaire) : Tu as fini ? Tu peux maintenant aller chercher la fiche d'auto-correction. Les trois appareils respiratoire, circulatoire et digestifCorrigé du vocabulaire Niveau 2
!Tu vas maintenant comparer tes réponses avec celles du corrigé.1 Retrouve la définition des mots suivants en lien avec le fonctionnement du
corps humain en mettant une croix dans la bonne case (attention il y a une définition piège) organe respiration digestion appareil (dans notre corps)Ensemble de phénomènes
permettant l'absorption de l'oxygène et le rejet du gaz carbonique par les êtres vivants. XPartie d'un organisme vivant
qui remplit une fonction particulière XEnsemble d'organes qui ont
une fonction (exemple : circulatoire, respiratoire...) XTransformation à l'intérieur
de l'appareil digestif des aliments XObjet, machine ... formés
d'un assemblage de pièces destinées à fonctionner ensemble3) Trou ve deux mots de la même famille que ceux que je te propose.
Respiration Digestion Circulation
Respiratoire
Respirer
Digestif
Digérer
Circulatoire
Circuler
Bonus : S'il te reste du temps, je te propose de créer une définition d'un mot que tu choisiras dans le texte (tu peux t'aider d'un dictionnaire) Selon le mot que tu as choisi, vérifie la définition dans le dictionnaire.quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] appareil respiratoire cours
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