[PDF] Guide denseignement efficace des mathématiques de la 4e à la 6e





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Quentend-on par « sens du nombre »?

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Mathématiques - Développement du sens du nombre

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ISBN 978-1-4868-0584-6 PDF Guide d'enseignement efficace des mathématiques de la 1re à la 3e année : Numération et sens du nombre - document d'appui

  • C'est quoi le sens du nombre ?

    L'expression « sens du nombre » veut dire beaucoup plus que la capacité d'écrire des nombres, de compter des objets, de mémoriser des faits arithmétiques ou de suivre des étapes pour résoudre des problèmes.
  • Comment faire comprendre le sens des opérations ?

    La construction du sens de la multiplication et du produit de deux nombres doit s'appuyer sur la représentation première de l'opération. Sur l'idée que, quand on multiplie, on répète plusieurs fois le même nombre et qu'on obtient ainsi un nombre plus grand.
  • Qu'est-ce que la numération au primaire ?

    Apprentissage de la numération à l'?ole Élémentaire. Soit : la numération décimale de position pour l'écriture chiffrée des nombres, la numération (hybride) orale ou scripturale pour l'écriture en « mots », et de savoir passer de l'une à l'autre.
  • Gr? au crible ou tout autre moyen, listons les nombres premiers plus petits que 200 : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139, 149, 151, 157, 163, 167, 173, 179, 181, 191, 193, 197 et 199.
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