GUIDE D’AIDE À L’ÉLABORATION DU BILAN DE

BILAN DE FORMATION BAFD - AnimNature

1 nov. 2010 valider « directeur adjoint » afin de partir avec des directeurs ... Par exemple en session de formation générale quand mes formateurs m ...

Passion Animation

Dites surtout comment vous avez surmonté les difficultés rencontrées. Par exemple : J'ai découvert le contenu de la fonction Lors de mon premier stage ...

BILAN DE FORMATION

Pour mon équilibre personnel et mon épanouissement dans le domaine de l'animation j'ai décide d'entreprendre une formation B.A.F.D.

le bilan de formation bafd

Vous devez illustrer vos propos par des exemples concrets en relation avec les 5 fonctions de direction. Vos descriptions doivent être accompagnées d'une

Copie de BILAN DE FORMATION BAFD

27 oct. 2007 connaissance et validé les menus proposés par les prestataires. ... Je reste convaincu du bien-fondé de la pédagogie de l'exemple mais je pense qu ...

LE BILAN DE FORMATION BAFD

LE BILAN DE FORMATION BAFD Vous devez vous impliquer dans l'écrit. D'une manière générale : - employez le «je» ;. - appuyez les propos sur des exemples ;. - ...

AnimNature

26 oct. 2015 Pour exemple : Je progresse en écrivant moi ... des directeurs afin de faire mon bilan de mes directions de l'été et faire valider mon livret de.

GUIDE DAIDE À LÉLABORATION DU BILAN DE FORMATION

Quelques exemples d'interrogations que peut se poser le Par conséquent les candidats au B.A.F.D doivent fournir

FICHE PRATIQUE POUR LELABORATION DU BILAN DE

Vous devez vous présenter avec vos expériences antérieures vos motivations à entrer en cursus de formation. BAFD et pourquoi vous souhaitez exercer des

NOTICE CONSEIL Pour lélaboration du BILAN de FORMATION BAFD

Cette notice s'appuie sur les textes réglementaires relatifs aux Brevets d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA) et de. Directeur (BAFD) en Accueils

AnimNature

1 nov. 2010 valider « directeur adjoint » afin de partir avec des directeurs ... Ce bilan de formation BAFD est à l'image de mon évolution depuis que je.

BILAN DE FORMATION

BILAN. DE. FORMATION au Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur décide d'entreprendre une formation B.A.F.D. me permettant enfin de jouer un rôle ...

le bilan de formation bafd - guide pratique pour la redaction du bilan

Il peut contenir des annexes comprenant par exemple : une description des séjours encadrés un projet pédagogique des outils d'évaluation.

procédure de validation des stages pratiques bafa et bafd dans siam

Ces statuts sont strictement réservés aux situations suivantes : - si l'animateur déjà titulaire d'une qualification pour animer

Aide TAM v4

Nombre de jour de stage validés. • Stage pratique BAFD :Nombre d'animateurs encadrés. • Rapport de stage dématérialisé : joignez un document au format doc xls

Bilan de formation Bafd

Bilan de formation Bafd. Grille de lecture des bilans de formation. Introduction. Le présent document est une grille de lecture qui aide le jury à analyser

CERTIFICAT DEUXIEME STAGE PRATIQUE BAFD.pdf

L'inspecteur de la jeunesse et des sports: D Valide le stage D Ne valide pas le stage transmettre par courrier à la DRJSCS votre bilan de formation.

Projets éducatif et pédagogique

enfin sont proposés des exemples d'actions et d'expérien- dans le cadre des formations au BAFA et au BAFD - guide méthodologique à l'usage des ...

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[Evaluation nationale des PEDT]

8 juil. 2013 Etablir un bilan de la mise en œuvre des PEDT ... Mais pour pouvoir être validé par le préfet de Département et le DASEN le PEDT doit ...

GUIDE D’AIDE À L’ÉLABORATION DU BILAN DE - Aube

LABORATION DU BILAN DE FORMATION B A F D Le jury régional B A F D de Champagne Ardenne a conçu et adopté un document de présentation du bilan de formation (joint ci-après) sous forme de grille d’analyse Ce document est d’ordre informatif Il a vocation à aider les candidats à élaborer leur bilan de formation

NOTICE CONSEIL Pour l’élaoation du BILAN de FORMATION BAFD

FICHE PRATIQUE POUR L’ELABORATION DU BILAN DE FORMATION BAFD

LA GRILLE D’ANALYSE DU PARCOURS DE FORMATION BAFD MISE A DISPOSITION DU JURY DE L’ENTRETIEN 4/4 SITUER SON ENGAGEMENT DANS LE CONTEXTE SOCIAL CULTUREL ET EDUCATIF - Situer le contexte de votre engagement dans l'animation volontaire - Expliciter vos motivations à entrer en formation BAFD

BILAN DE FORMATION BAFD - AnimNature

tant que directeur BAFD n’a eu de cesse de me faire réfléchir sur moi-même et sur ce que je croyais acquis Chaque étape de ma formation m’a poussé à être de plus en plus modeste et surtout critique vis-à-vis de ma pratique Ce bilan de formation BAFD est à l’image de mon évolution depuis que je

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2° Motivations à entrer en BAFD Au cours de mes différentes expériences en séjours de vacances et en accueils de loisirs j’ai été amené à travailler avec des directeurs avec lesquels je n’étais pas toujours d’accord Par ailleurs de nombreux collègues animateurs me disaient que j’étais très formateur pour

Quelle est la validité du BAFD?

La validité du Bafd est de 5 ans. À l’issue de cette période, il faut effectuer une demande de renouvellement d’autorisation d’exercer auprès de la Direction régionale de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de la Vie Associative.

Qu'est-ce que le bilan de formation BAFD ?

Ce bilan de formation BAFD est à l’image de mon évolution depuis que je suis entré en formation il y a 4 ans et à l’image de ma démarche personnelle actuelle dans ma pratique de directeur d’ACM.

Que faut-il savoir sur le BAFD ?

Il est accessible à toute personne âgée de 21 ans révolus au premier jour de la session de formation et titulaire du BAFA ou d’un diplôme équivalent. Le BAFD et la spécificité des stages apportent un véritable « plus » d’expérience managériale.

Quel est le montant d'une bourse BAFD ?

Une bourse BAFD peut vous être accordée par la DRAJES (Délégation Régionale Académique à la Jeunesse, à l'Engagement et aux Sports) de votre lieu de résidence. Son montant varie en fonction de votre situation et du coût de la formation BAFD. Cette aide financière pour le BAFD est de 500€ maximum.

GUIDE D’AIDE À L’ÉLABORATION DU BILAN DE - Aube

1 Le jury régional B.A.F.D. de Champagne Ardenne a conçu et adopté un document de présentation du bilan de formation (joint ci-e document est vocation à aider les candidats à élaborer leur bilan de formation.

obligatoire. Elle vise à présenter les éléments essentiels pour la rédaction du bilan ainsi que les

connaissances et compétences qui sont évaluées par le Jury. Le stagiaire y trouvera des repères pour rendre compte de son parcours de formation. Ce parcours

Le directeur doit être en capacité de :

- s ; - conduire un projet pédagogique en référence au projet éducatif ; - diriger les personnels (formation et évaluation incluses) ; - a ; - développer les partenariats et la communication. compte- ou de stages.

Ce bilan pourra comporter plusieurs parties :

- du candidat et de de la session de formation générale. - - : en compétences acquises. s cas pratiques et la capacité du stagiaire à évaluer le parcours global de formation dans ses aspects les plus significatifs ( apports ) seront privilégiés. Les informations purement descriptives ne seront transcrites que si elles présentent un intérêt part faire référence que de manière limitée. elles éclairent et illustrent la démarche de formation ( des ).

Le bilan de formation ne devrait pas a priori

être inférieur à

Objectifs

Analyses des acquis de

formation / Critères d'évaluation Attentes du jury (aidant à la réalisation du dossier) Quelques exemples d'interrogations que peut se poser le stagiaire

Eléments servant

à l'analyse

(documents pouvant

être annexés au

dossier) Situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif

Le stagiaire BAFD est

capable de connaître le contexte social, culturel et

éducatif

EC de préciser son

positionnemen t en tant que directeur

EC d'exprimer son

engagement par ra pport à ses valeurs

Le stagiaire BAFD identifie

l'organisateur et connaît ses intentions à chaque étape de la formation (OF et organisateur d'ACM)

Il identifie les ressources

(humaines, matérielles, financières...)

Il identifie la particularité des

publics (familles, enfants, équipe d'encadrement...) de l'ACM

Il identifie son cadre

d'intervention en fonction des attentes de l'organisateur

Il fait part de sa vision de ce

qu'est un ACM aujourd'hui et quelles sont les représentations qu'il a de sa fonction

Il indique :

- le contexte de son engagement dans l'animation volontaire ; - ses motivations à entrer en BAFD - ses choix de l'organisme de formation et de l'organisateur.

Présentation du contexte

Présentation succincte de chaque

organisateur et de ses intentions,

Démarche mise en place pour

connaître le contexte social, culturel et éducatif,

Positionnement personnel du

stagiaire

Modification des représentations

au fil de sa formation

Comment situez-vous la mission

éducative des ACM ?

Quelles sont les expériences et les

réflexions qui vous conduisent à souhaiter diriger des ACM ?

Votre réflexion a-t-elle évolué ?

Curriculum vitae

(Etat civil, expérience, autres qualifications...)

Motivations à s

uivre la formation BAFD 3

Objectifs Analyses des acquis de formation /

Critères d'évaluation Attentes du jury

(aidant à la réalisation du dossier) Quelques exemples d'interrogations que peut se poser le stagiaire Eléments servant à l'analyse

Construire un projet pédagogique

Le stagiaire est capable

de connaître le projet éducatif de chaque structure qu'il a dirigée

EC de choisir les objectifs

éducatifs et de justifier ses

choix en fonction des contextes

EC de décliner les

objectifs pédagogiques EC de rendre opérationnels ses objectifs pédagogiques

EC d'évaluer la

qualité

éducative de son ACM

Le stagiaire

évoque et analyse au

moins un projet éducatif lui ayant permis de construire un projet pédagogique

Il évoque son rôle dans la conduite

des projets des ACM

Il définit les objectifs priorit

aires du projet pédagogique et les moyens pour y parvenir

Il indique comment il utilise

régulièrement son projet pédagogique

Il s'assure que les projets

d'animation des animateurs sont en cohérence avec le projet pédagogique

Il présente sa méthode

d'évaluation ou utilise un outil d'évaluation - pour son ACM ; - pour son équipe d'animation

Présentation et

analyse d'un projet éducatif et de sa déclinaison en projet pédagogique

Méthode utilisée pour réaliser

son projet pédagogique

Méthode et moyens utilisés pour

faire du projet pédagogique un outil de référence

Son rôle dans la définition et la

mise en oeuvre des projets d'animation

Présentation de sa démarche

d'évaluation

Quelle démarche avez

-vous utilisée pour élaborer les projets de vos ACM ? (Contacts avec l'organisateur, concertation avec l'équipe d'animation...)

Quelles contraintes avez-vous

rencontréesquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5

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