Lintervention en situation de crise
La première appelée crise de développement
Intervention en situation de crise suicidaire
Typologie de la crise : crise psychosociale crise psychopathologique
AIDE-MÉMOIRE : INTERVENTION DE CRISE
STRATEGIES D'INTERVENTION. Psychosociale. Progression : Graduelle vers l'état de crise. Évènement déclencheur : situation de vulnérabilité et un.
PR-401 Procédure dintervention en situation de crise psychosociale
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l'intervention en situation de crise suicidaire; La crise psychosociale se traduit par la présence d'une détresse provoquée par une situation ...
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de l'intervention en situation de crise sur la santé biopsychosociale et la performance au travail des intervenants psychosociaux des.
Les retombées de lintervention en situation de crise de tragédie ou
de crise psychosociale ou psychopathologique ainsi qu'à des victimes de l'intervention en situation de crise3 implique généralement un individu
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LINTERVENTION SOCIOSANITAIRE EN CONTEXTE DE
LA PLACE DE L'INTERVENTION PSYCHOSOCIALE DU CSSS LORS D'UN SINISTRE .. 7 MARTEL Claude et BRUNET
Lintervention en situation de crise - Érudit
L'intervention en situation de crise est une appro- che psychosociale qui s'appuie sur les postulats et les observations cliniques que nous venons de voir Son
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Lintervention en santé mentale - Chapitre 7 Les situations de crise
Les cliniciens font face au quotidien à des situations de crise Ils ont donc avantage à en connaître les principales caractéristiques et les modalités
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Bien que cette population est/a été confrontée à d'autres situations que les soignants ils sont également impliqués d'une manière ou d'une autre dans la crise
Intervention en situation de crise et en contexte traumatique PDF
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situation de crise Que ce soit dans le cadre d'un processus régulier ou avec une intervention spontanée dans son milieu de travail le conseiller
Qu'est-ce que l'intervention psychosociale ?
Par « interventions psychosociales » sont désignées les actions visant prioritairement à créer, restaurer et maintenir le fonctionnement social de la population affectée ainsi que l'équilibre affectif et émotionnel des individus au sein de leur environnement social.Comment faire face à une situation de crise ?
Comment faire face à une gestion de crise ?
1Adopter la bonne attitude face à la crise. 2Mettre en place une cellule de crise. 3Effectuer un diagnostic détaillé de la situation de crise. 4Mettre en place un plan de gestion de crise. 5Rassurer et fédérer les équipes. 6Soigner sa communication interne et externe.C'est quoi une crise psychosociale ?
On parle de crise psychosociale lorsque la crise est reliée à une situation de vie imprévue jugée mena?nte, qui déstabilise une personne et met en péril ses conditions d'existence (par exemple : divorce, perte d'emploi, violence conjugale, deuil, problèmes financiers, etc.)- Selon Caplan (1964), un pionnier dans les interventions de crise, la crise est un déséquilibre psychologique, une phase de discontinuité d'une durée relativement courte (généralement quatre à six semaines) survenant chez un individu faisant face à un problème qu'il se sent incapable de résoudre par ses mécanismes
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UN SCHÉMA ILLUSTRANT LES TYPES DE CRISES ET LEURS TRAJECTOI RESFIGURE 1.2 psychosocialepsychopathologiqueÉtat de
criseÉtat de
vulnérabilitéÉtat
d'équilibre psychotraumatiqueCrises1.2.2 La symptoma tologie selon les types de crises
Une mise au point s'impose avant de discuter de la symptomatologie : alors que la crise psychotraumatique est dé! nie en fonction des diagnostics psychiatriques répertoriés dans le DSM (APA, 2000), cela n'est pas le cas de la crise psychoso- ciale et de la cr ise psychopathologique , auxquelles peuvent être associés un nombre varié de troubles psychiatriques. Il nous sera donc plus facile de décrire les symptômes des crises psychosociale et psychopathologique en analysant le processus qui leur est associé.La crise psychosociale
La crise de ce type est marquée par l'intensité des émotions, des réactions et des comportements. Souvent, une telle désorganisation est insoutenable, au point où il est possible, dans certains cas, que la personne en crise voie le passage à l'acte comme l'unique moyen de diminuer la tension. Plus précisément, elle exprime sa sou" rance de la façon suivante : • La pe rsonne est submergée par ses émotions, particulièrement par l'angoisse et la dépression (Burgess et Baldwin, 1981) ; • La pr ésence de problèmes et de blocages cognitifs ; la personne tente, sans succès, de résoudre un problème ; son langage peut être incohérent et la per- sonne peut a# rmer ne plus être capable de se concentrer (Aguilera, 1995) ; CH001.indd 14CH001.indd 1402/02/12 7:29 PM02/02/12 7:29 PM!"#$%&$"&'()*+,%")&-&!&.(/#0"%&123"#/&4&&65&&9%>&*+/#'%>,+,#(/>&<%";%/,&+77%)&$%&)2>#7#%/?%&^&"/&<)(F7=*%&$%&>+/,2&*%/,+7%&\&$(/,D&7:p,+,&$%&>,)%>>&<(>,,)+"*+,#0"%&*+/#'%>,+/,&7%>&>P*<,j*%>&>"#;+/,\&&9%>&>P*<,j*%>&+>>(?#2>&^&7+&?)#>%&<(>,I,)+"*+,#0"%&>(/,&$#;%)>&H&u('9)9LB-#eB'9) *')%'+&+&9<'/<'&X?+"?[%*+)>D&<%/>2%>/,)">#;%>D&'7 +>[IF+?v>&%,&)2+?,#;#,2&2*(,#(//%77%&%,&<[P>#0"%&^&,(",&?%&0"#&)+<<%77%&7%&,)+"*+Y&\&u('9)9LB-#eB'9)*?$+'B'/#&X2;#,%*%/,&$%>&<%/>2%>D&$#>?">>#(/>D&+?,#;#,2>&%,&7#%"AY&\&u('9)9LB-#eB'9) *')#,%-'1%&X/"*F#/3Y&X+*/2>#%D&F+#>>%&$%&7:#/,2 )C,D&>%/,# *%/,&$%&$2,+?[%*%/,&$:+",)"#D&)%>,)#?,#(/&$%>&+''%?,>&%,&>%/,#*%/,&0"%&7:+;%/#)&%>,&+*<",2Y&\&u('9)9LB-#eB'9) *?5L-'%$+'&(&X,)("F7%>&$"&>(**%#7D))#,+F #7#,2D&$#' '#?"7,2&^&>%&?(/?%/,)%)D&[P<%);#3#7+/?%&%,&>")>+",>&%A+32)2>YB&)" I'%#"&/9)-%,;(TB'9)*')9"/#$)B'/#"(')-'1+ '/#)g#%') "99,<&$9)a)(") <%&9')-9L<5,#%"1B"#&01'A&,%7>&0"%&7%>& ,)("F7%>&$%& 7:["*%")D&7: 2,+,&$%&>,)%>>&<(>,,)+"*+,#0"%D&,)("F7%>&+/A#%"AD&$2<%/$+/?%&%,&$#>>(?#+,#'B&&,8*E@F=:*I=LEMBI8DMBHB9FN>:**! 9+&)2?"))%/?%&$%>&?)#>%>B&! O)(F7=*%&$%&>+/,2&*%/,+7%H&" E)("F7%&$%&7:["*%")&" E)("F7%&+/A#%"A&" E)("F7%&<>P?[(,#0"%&" W,?BB&&))f6f)SG2)!=7G2)7?WHUG@`GHUW=H2)E22=IWY2)E8j)U@=W2)Uc4G2)7G)I@W2G2)S?&/#'%+'/#&,/)'/)9"#&,/)*')<%&9')'9#)-"%)*$M&/&,/)(&B$')*"/9)(')#'B-96&1(/&,P<%&%,&>+&$")2%&$2<%/$%/,&$"&,P<%&$%&?)#>%D&$%>&?+)+?,2)#>,#0"%>&$%&7+&<%)>(//%&%,&$%&>(/&%/,(")+3%B&&&,8*E@F=:*I=LEMB=BEF8H:*! E)(#>&*($=7%>&>(/,&>(";%/,&",#7#>2>&<(")/,%);%/#)&+"<)=>&$%>&<%)>(//%>&;#;+/,&"/%&?)#>%&$%&/+,")%&<>P?[(>(?#+7%&H&&" 7%&*($=7%&$%&)2>(7",#(/&$%&<)(F7=*%\&&" 7%&*($=7%&$:#/,%);%/,#(/&$%&?)#>%&?7+>>#0"%\&&" 7%&*($=7%&?%/,)2&>")&7%>&>(7",#(/>B&&! G(*<,%&,%/"&$"&%e(')<'/#%"()01')^,1')(")-'%<'-#&,/)*"/9)(")<%&9'A)(?&/#'%+'/#&,/)%'-,9')3$/$%"('B'/#)91%)1/)B,*T(')*?,%&'/#"#&,/)<,3/&+'&0"#&;#>%&^&+*%/%)&7:#/$#;#$"&^&<%)?%;(#)&7:2;=/%*%/ ,&$# ''2)%**%/,&X$:#/>")*(/,+F7%&("/>(",%/+F7%&^&2*(,#;%*%/,&>(",%/+F7%Y&%,&%/>"#,%&^&,)(";%)&$%>&>(7",#(/>&<(")&P&'+#)%&'+?%B&&
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!"#$%&$"&'()*+,%")&-&!&.(/#0"%&123"#/&4&&6Q& LE RÉSUMÉ DES DISTINCTIONS CONCEPTUELLES ENTRE LES TYPES DE CRISES !SUITE"TABLEAU 1.1TABLEAU 1.1 !"#$%&$"&'()*+,%")&-&!&.(/#0"%&123"#/&4&&6R&&&&&&&&Éclaircissement du concept de crise : présentation d'une typologie de la crise • Chapitre 1 27Type de crise et
progression des étapes de la crise
ÉtiologieSympt omatologie
Modèles
d'intervention Issues et attentes
Crise psychosociale Progression :
État d'équilibre
État de
vulnérabilité État de crise,
avec ou sans passage à l'acte Trajectoire de vie
présentant des di! cultés et des confl its normaux ; présence de relations interpersonnelles soutenantes ; présence de facteurs de protection. L'adaptation positive
est la réponse normative, alors que le développement de troubles courants (p. ex. : trouble de l'adaptation ou problème courant de santé mentale) est une réponse plus complexe à la crise psychosociale. - Recherche un retour graduel à l'équilibre - Créa tion d'un lien de confi ance par l'écoute et l'expression de la sou" rance - Élar gissement du répertoire de stratégies d'adaptation (stratégies de type comportementale, a" ectif et cognitif) - Retour à l'équilibr e - Ac quisition de compétences TABLEAU 1.1
CH001.indd 25CH001.indd 2502/02/12 7:29 PM02/02/12 7:29 PM Partie 1 • Contexte, typologie de la crise et intervention26 Type de crise et
progression des étapes de la crise
ÉtiologieSympt omatologie
Modèles
d'intervention Issues et attentes
Crise psycho -
sociale (suite) Exemples
d'événements déclencheurs : - Per te et rupture - Décè s et maladie - Év énement stressant majeur - Échec et déception importante - Tr ansition de vie importante (maturation, retraite, etc.) - Modifi cation cognitive - Mobi lisation du réseau de soutien social (formel et informel) - Pr évision d'un suivi à court terme
Modèles théoriques :
- Modè le de résolution de problème - Modè le d'interven- tion de crise classique - Modèle d'inter ven- tion axé sur les solutions Crise psycho-
traumatique Progression :
État d'équilibre
ou état de vulnérabilité État de crise, avec
ou sans passage à l'acte Peut ressembler
aux deux autres types de crises. Exemples
d'événements déclencheurs : - Év énement traumatique ayant provoqué l'e! roi - Év énement sévère, vitesse de survenue rapide et"con- fron tant la personne à la mort La résilience est la
réponse normative, alors que le dévelop- pement de troubles mentaux (p. ex. : trouble de stress post-traumatique, phobie, trouble dépressif, etc.) est une réponse plus complexe à la crise psychotraumatique. - O! re de premiers soins et assurance d'un milieu sécuritaire - Inter ventions visant à réduire les réactions anxieuses - Pr ésentation d'information et indication des ressources d'aide - Recommanda tion vers une interven- tion de psychothé- rapie brève Modèles théoriques :
- Approche "théra- peutique brève - Thérapies d'exposition - Allostasie - Recherche de sens - Croissanc e post-traumatique Type de crise et
progression des étapes de la crise
ÉtiologieSympt omatologie
Modèles
d'intervention Issues et attentes
Crise psycho-
pathologique Progression :
État de
vulnérabilité État de crise,
plus fréquem- ment avec passage à l'acte Perte précoce
survenue dans l'enfance ; di! culté associée au développement ; antécédents personnel et familial de problème de santé mentale ; problème d'abus et de dépendance aux substances ; précarité sociale ; cumul de di! cultés et d'événements adverses ; peu de facteurs de protection. Exemples
d'événements déclencheurs : - Per te et rupture - Di! cultés relationnelles - Déception - Découragement - Réactionquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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