Correction FA7/TP7 Un regard sur lévolution de lHomme. Homo
PB : Quels sont les liens de parenté de l'Homme avec les autres primates Arbre phylogénétique : représente la parenté entre les êtres vivants.
TS fiche exercices 2 bac S 2006 Madrif (Afrique et Europe) Exercice
Exercice 1 : la phylogénie des primates. A partir des seules informations recueillies par l'exploitation du document : - Placez sur l'arbre phylogénétique
TP2 : la place de lhomme dans larbre phylogénétique des Primates
TP6 : la place de l'Homme dans l'arbre phylogénétique des Primates. Objectifs : I- Construction de l'arbre de la collection primate avec Phylogène.
Chapitre 4 : Un regard sur lévolution de lhomme CHAPITRE -4 : UN
1- Savoir définir les mots suivants : primate hominoïde
Lévolution de la lignée humaine
Activité 1 : La place de l'homme parmi les primates – Reconstruire un arbre phylogénétique. Correction. Dans l'arbre établi en question 2 les relations
ANT2454 – LA PRIMATOLOGIE
Bearder (Eds.) Primates in. Perspective (pp. 24-45). New York: Oxford University Press. 3) 15 septembre – Phylogénie et taxonomie. - Une grande diversité d'
18 TS Chap4 Homme EXO
Exercice 3 : Lecture d'un arbre phylogénétique de primates. A partir des seules informations des documents : - Placez sur l'arbre phylogénétique les
19: Phylogénie moléculaire
La phylogénie moléculaire utilise les gènes des organismes vivants pour nous pouvons établir l'arbre phylogénétique des quatre espèces de primates.
Terminale S - Parenté entre êtres vivants
Primates mais surtout avec l'exploitation de l'ADN fossile des À partir de ces matrices on peut construire un arbre phylogénétique semblable au suivant ...
Université de Montréal Inférence bayésienne pour la reconstruction
Jun 21 2006 5.5.2 Phylogénie des primates obtenu avec l'approche bayésienne ... 5.5.3 Résultats de l'arbre phylogénétique des primates avec l'approche.
19: Phylogénie moléculaire
les méthodes traditionnelles de classification basées sur l'observation des caractères morphologiques et
anatomiques. La phylogénie moléculaire utilise les gènes des organismes vivants pour élaborer des arbres
phylogénétiques en comparant les caractères moléculaires (séquences nucléotidiques ou protéiques). En essayant
de retracer l'accumulation des mutations dans les génomes au cours de l'évolution des espèces, ces méthodes
modernes permettent de reconstruire l'histoire évolutive des organismes. Les espèces ont des génomes d'autant
plus proches qu'elles ont divergé récemment depuis leur ancêtre commun.Cette expérience simple, courte et élégante (développée par l'Ecole de l'ADN de Nîmes) est proposée ici sous forme
de démonstration à effectuer en classe, pendant le cours, afin d'illustrer les principes de variation de séquences et
de distance génétique entre organismes. La partie pratique utilise la technique RFLP (ou Restriction Fragment Length
Polymorphysm) pour analyser l'ADN - préalablement hydrolysé par une enzyme de restriction - de 4 différentes
outan et de l'Homme qui sont utilisées pour comparaison.Les gènes BRCA-1 et 2 (pour "BReast CAncer" ou cancer du sein) sont présents chez tous les mammifères et sont
responsables de la régulation des cycles de division cellulaire. En empêchant que les cellules ne se divisent de
manière anarchique, ils jouent le rôle de gènes suppresseurs de tumeurs. Certaines mutations de ce gène peuvent
donc accroître le risque de développer un cancer du sein.L'analyse du polymorphisme de la longueur des fragments de restriction de BRCA-1 permet de préciser le degré de
parenté entre les espèces étudiées et de construire l'arbre phylogénétique correspondant.
Thèmes: phylogénie, évolution, classification, génotype, RFLP, électrophorèse, homologies de séquences.
La démonstration :
disposition pour la démonstration en classe. Le gel d'agarose, prêt à l'emploi, est fourni sous forme de "cassette"
dans un emballage plastique.1) Brancher l'appareil d'électrophorèse à une prise et relier la base de l'appareil (lampe bleue) avec la partie
supérieure (support de migration).2) Sortir le gel d'agarose (E-gel 1,2% d'agarose) de son emballage, enlever
délicatement le peigne des puits et placer le gel dans les encoches prévues à cet effet.3) Charger les échantillons dans les puits de la manière suivante:
- 1 dž 10 ʅl dΖADN Humain - 1 dž 10 ʅl dΖADN ChimpanzĠ - 1 dž 10 ʅl dΖADN Gorille - 1 dž 10 ʅl dΖADN Orang-outan Attention: il est important de charger Ġgalement 10 ʅl de tampon dans les puits vides afin d'éviter la surchauffe du gel.4) Pour faire migrer les échantillons il suffit de lancer le programme en mode 1 "E-gel 0,8-2%" d'une durée de 26
minutes. Pour changer de programme, appuyer sur le bouton "Mode" et naviguer avec les flèches. Une fois le mode
1 sélectionné, appuyer sur le bouton "Go". La lumière centrale passe au vert. Pour mettre la migration sur pause, il
suffit d'appuyer une nouvelle fois sur le bouton "Go". La lumière est alors rouge. Le programme peut être
interrompu en appuyant de manière prolongée sur le bouton "Go".5) Pour révéler les fragments d'ADN, déposer le filtre orange au-dessus du gel et allumer la lampe bleue en appuyant
sur le bouton rouge au bas de l'appareil.Interprétation des résultats:
- Les profils de restriction ont été obtenus au moyen d'une seule enzyme de restriction. - Les profils de l'homme et du chimpanzé sont identiques. - Un seul fragment est commun entre les profils de l'Homme, du Chimpanzé et de celui du Gorille.- Le profil de l'orang-outan est unique et ne présente aucun fragment en commun avec les trois autres espèces.
Conclusions:
- L'Homme partage un ancêtre commun plus proche avec le Chimpanzé qu'avec le Gorille et l'Orang-outan.
- Nous pouvons aussi en déduire que le clade Homininés constitué de l'Homme et du Chimpanzé partage un ancêtre
commun plus proche avec le Gorille que l'Orang-outan.A l'aide de ces résultats, nous pouvons établir l'arbre phylogénétique des quatre espèces de primates.
de l'horloge évolutive.Jeu créé et développé par:
L'Université de Genève décline toute responsabilité en cas de dommages survenus durant les expériences.
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