PPRE passerelle école-collège 1. VOLET ECOLE PDF

EXEMPLE D'OBJECTIF GENERAL CIBLE DECOULANT DU BILAN. 1- Objectif visé par le PPRE : Aider l'élève à progresser dans la compétence « COMPRENDRE UN TEXTE ». 2

Le PPRE en 12 questions et exemples

Oui si le PPRE est fondamentalement centré sur les apprentissages fondamentaux

OUTIL DAIDE A LA CONSTRUCTION DE PPRE MAITRISE DE LA

Exemple de contrat de PPRE. Savoir déchiffrer les mots. Savoir syllaber à l'oral reconnaître les phonèmes

Exemple PPRE CE1

Les critères de mise en place d'un PPRE en début de CE1 à partir des évaluations nationales : pistes de remédiation. Item(s) : « Identifier instantanément la

Aide à lélaboration de PPRE à partir de lévaluation diagnostique

Reconstituer ces textes avec des étiquettes en s'aidant du modèle puis sans le modèle. 2. La relation entre l'écrit et l'oral n'est pas encore comprise

Collège P Féval Protocole PPRE Préambule : • Obligatoire car il est

- rédiger un texte bref cohérent

Exemple de PPRE Français

Démarche : A l'oral tout au long des activités de la classe

Exemple PPRE de Louison.pdf

Louison …………. né le ……. PPRE - Cycle 2 (CP-CE1-CE2). Evaluation. L'élève. Louison est peu autonome dans ses apprentissages. Les aspects formels des activités

Annexe 2 Exemple de PPRE

Annexe b - Exemple de PPRE. L'ECOLE. L'ELEVE. Nom de l'école : Ville : Secteur de collège : Enseignant(e) : Classe : CE1- CE2. (en cas de cours double merci d

Annexe 2 Exemple de PPRE

Annexe b - Exemple de PPRE. L'ECOLE. L'ELEVE. Nom de l'école : Ville : Secteur de collège : Enseignant(e) : Classe : CE1- CE2. (en cas de cours double

PPRE passerelle école-collège 1. VOLET ECOLE

Exemple - Sous domaine : Ecrire (p. 8 du LPC-. Palier 2) : Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit description

Exemple de PPRE Français

Démarche : A l'oral tout au long des activités de la classe

OUTIL DAIDE A LA CONSTRUCTION DE PPRE MAITRISE DE LA

Exemple de contrat de PPRE. Savoir déchiffrer les mots. Savoir syllaber à l'oral reconnaître les phonèmes

OUTIL DAIDE A LA CONSTRUCTION DE PPRE CM2- 6ème

Exemples de contrats PPRE : Savoir mémoriser. -Distinguer et expliciter les différentes procédures de mémorisation. -Organiser entraîner sa mémoire.

MODE DEMPLOI

3.1 - PPRE SELON LA SITUATION DE L'ELEVE. PPRE PREVENTION. Risque. Niveaux Durée. Domaines. Exemples. Difficultés entrée CP. Fin GS – début CP.

Exemple de document formalisé PPRE

Plan coordonné des actions présenté par un document clairement organisé. Rédigé par les enseignants et indiquant : La situation de l'élève.

Le PPRE en 12 questions et exemples

Le PPRE peut-il porter sur d'autres domaines de compétences que maths/français ? Oui si le PPRE est fondamentalement centré sur les apprentissages fondamentaux

Collège P Féval Protocole PPRE Préambule : • Obligatoire car il est

fois quinzaine…) une permanence ouverte afin de répondre aux besoins des élèves. Exemple : 04-sept-06 Mode 1. 06-

PPRE à lécole maternelle (?)

PPRE à l'école maternelle (?). Alain HESLING IEN DOURDAN

Inspection de l'Education Nationale - Circonscription Cherbourg Val de Saire Tourlaville - Juin 2012

PPRE passerelle école-collège

exemple d'aide à la rédaction

NOM :............................ PRENOM:................................. Date de naissance :.............................

ECOLE :..................................................... COLLEGE :..............................................................

1.VOLET ECOLE

A renseigner par l'enseignant avant la commission de liaison - Période 5 (mai-juin)

Réussites en CM2

(par rapport au Livret Personnel de Compétences - LPC - et aux évaluations CM2)Difficultés en CM2 (par rapport au LPC et aux évaluations CM2) Résultats inférieurs à 33% aux évaluations nationales

Compétence 1 (Maîtrise de la langue)

S'appuyer sur le même sous domaine en déclinant les réussites et difficultés dans les différents paliers

Exemple - Sous domaine Ecrire (p. 4 du LPC-

Palier 1) : Sait copier un texte court sans erreur dans une

écriture cursive lisible et avec une présentation soignéeExemple - Sous domaine : Ecrire (p. 8 du LPC-

Palier 2) : Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire → noter ici les résultats aux évaluations nationales ( compétences E2 et O3) et/ou évaluations de la classe de CM2 liés aux items " écrire et orthographe » (dictée).

Compétence 3 (Principaux éléments de mathématiques /culture scientifique et technologique)

Exemple - Sous domaine : Calcul ( P.5 du LPC

Palier 1) Calculer : addition, soustraction, multiplication => l'élève maîtrise ces techniques opératoiresExemple - Sous domaine : Calcul (P.10 du LPC Palier 2) : Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations => l'élève ne perçoit pas de quelle situation relève le problème (enlever, partager...), oublie de revenir

à la question posée...

→ noter ici les résultats aux évaluations nationales de CM2 ( compétence C6) et/ou de la classe liés à la difficulté d'organiser son raisonnement.

Compétence 7 (Autonomie et initiative)

Exemple - Sous domaine : S'appuyer sur des

méthodes de travail pour être autonome ( p. 15 du

LPC Palier 2)

=> L'élève respecte les consignes seulement si elles lui sont expliquées par l'adulteExemple - Sous domaine : S'appuyer sur des méthodes de travail pour être autonome ( p. 15 du

LPC Palier 2)

=> L'élève ne respecte pas les consignes s'il est en autonomie. Rappel des dispositifs d'aide mis en oeuvre à l'élémentaire

OUINONNATURE (QUOI ?)

En classeXAide individuelle ( guidage fort dans la réalisation des activités : explication de la consigne, prise en charge partielle de la lecture du texte par l'enseignant...) Aide personnaliséeXFréquence : Une fois par semaine (45 min) en périodes 1 et 3 ( 2011- 2012) Aide à l'encodage, à partir de phrases courtes

Travail autour du vocabulaire selon différents

champs sémantiques Aide à la résolution de problèmes concrets avec du matériel et manipulation Anticipation des séances : écriture (anticiper ses idées) et problèmes mathématiques

Aide spécialisée (RASED)

(maître E / maître G / psychologue scolaire)XEx : une séance par semaine durant l'année scolaire 2008-2009 (C .E.1.) Stage de remise à niveauxEx : Proposé pour cet été ( Août 2012) :

Compétence 1 à travailler prioritairement

Aide extérieure à l'écolexEx : Suivi par orthophoniste depuis septembre 2010

Propositions liées au

parcours scolaire ( raccourcissement - prolongation de cycle - orientation )XEx : A été maintenu en CE1 (2008-2009) Orientation en CLIS proposée en 2009-2010 →

Refus des parents

2. LIEN ECOLE - COLLEGE

A renseigner par les enseignants 1er et 2nd degré lors de la commission de liaison - Période 5 (juin)

Ce que je dois réussir à faire : perspectives pour le collège - fin de période 1 (Toussaint)

Compétence 1 du LPCCompétence 3 du LPCCompétence 7 du LPC

Items prioritaires

ciblésEn fonction des difficultés notées dans le volet école, déterminer ensemble les apprentissages à effectuer. Les libeller dans un langage accessible à l'élève et à ses parents.

Ce que je dois

réussir à faire : perspectives pour le collège - fin de période 1 (Toussaint)Sous domaine : Ecrire (p. 8 du LPC- Palier 2)

Répondre à une

question par une phrase complète à l'écrit

A l'aide d' un projet

d'écriture proposé par l'enseignant, rédiger des phrases courtesSous domaine : Calcul (P.10 du LPC Palier 2) :

Résoudre des problèmes

relevant des quatre opérations

Après avoir lu le

problème, expliquer à l'enseignant en raisonnant à voix haute la procédure que je vais suivreSous domaine :

S'appuyer sur des

méthodes de travail pour être autonome ( p.

15 du LPC Palier 2)

Savoir lire seul la

consigne d'un exercice ( éventuellement la reformuler au maître) et l'effectuer sans aide

Signatures

Professeur des écoles Professeur de collège Parents Élève

3.VOLET COLLEGE

A renseigner par les enseignants du 2nd degré à la fin de la période 1 (Toussaint) Ce que j'ai réussi à faire à la fin de la période 1 en sixième :

Bilan fin de

période 1 Compétence 1 du LPCCompétence 3 du LPCCompétence 7 du LPC

Progrès réalisés

CONCLUSION

SUITE ENVISAGEE

Arrêt du PPREPoursuite du PPREAutre dispositif

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3

[PDF] PPRE passerelle école-collège 1. VOLET ECOLE

PPRE passerelle école-collège

1.VOLET ECOLE

Réussites en CM2

Compétence 1 (Maîtrise de la langue)

Exemple - Sous domaine Ecrire (p. 4 du LPC-

Exemple - Sous domaine : Calcul ( P.5 du LPC

à la question posée...

Compétence 7 (Autonomie et initiative)

Exemple - Sous domaine : S'appuyer sur des

LPC Palier 2)

LPC Palier 2)

OUINONNATURE (QUOI ?)

Travail autour du vocabulaire selon différents

Aide spécialisée (RASED)

Compétence 1 à travailler prioritairement

Propositions liées au

Refus des parents

2. LIEN ECOLE - COLLEGE

Items prioritaires

Ce que je dois

Répondre à une

A l'aide d' un projet

Résoudre des problèmes

Après avoir lu le

S'appuyer sur des

15 du LPC Palier 2)

Savoir lire seul la

Signatures

3.VOLET COLLEGE

Bilan fin de

Progrès réalisés

CONCLUSION

SUITE ENVISAGEE

Arrêt du PPREPoursuite du PPREAutre dispositif