Objectif général de la séance : Connaître la fête dHalloween +
2-Teaching : Présenter Halloween à partir de ce que connaissent les élèves. Expliquer la fête la date
LANGUE VIVANTE
CYCLES 2 3 4 Le temps les grandes périodes de l'année : Halloween. ... 2. CYCLE. I LANGUE VIVANTE I. 2. Retrouvez Éduscol sur.
Cycle :
SEQUENCE D'APPRENTISSAGE : Halloween - Chant et video “Knock Knock trick or 2/ 7. PHASES. Déroulement activités : exercices + consignes. Modalités de.
HALLOWEEN classe: cycle 2/ début 3
HALLOWEEN classe: cycle 2/ début 3. Séance N° : 1 objectif de la séance: connaître le vocabulaire d'Halloween durée : 45 min. T. Connaissances.
A spooky Halloween story
ont été engagés au cycle 2 [] Permettre une meilleure transition entre l'école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité [.
Mini projet Tim Burton – Halloween - Mission Langues vivantes
Le projet en 4 séances à destination des cycles 2 et 3 propose une approche Séance 4 : This is Halloween chanson issue du film de Tim Burton (1993).
HALLOWEEN classe: cycle 2/début 3
HALLOWEEN classe: cycle 2/début 3. Séance N° : 1/3 objectif : connaître quelques mots de vocabulaire liés à Halloween. Durée : 45 min. T. Connaissances.
LETRANGE NOEL DE MONSIEUR JACK
2. I ) Premier axe de travail proposé : 2) Analyse structurée du monde d'Halloween : ... d'animation réalisés par les élèves de cycle 2 :.
A vous de jouer maintenant !
Création poétique autour d'Halloween. Utiliser la magie d'halloween pour inventer une poésie. Seul en duo ou trio
Langue et culture anglaise - Séance 3 : Halloween
2- La citrouille et Halloween. La fête de l'Halloween est une tradition. Une légende irlandaise est à l'origine de l'utilisation de la citrouille lors de
Halloween - LearnEnglish - British Council
The origins of Halloween If you think of Halloween you probably think of scary carved pumpkins all kinds of fancy dress and children asking for sweets And if you think of a country that celebrates Halloween you probably think of the United States first
Halloween Printables Pdf
Most kids love the Halloween season and for good reasons. They get to dress up in fun costumes, go trick or treating, and enjoy festive activities basically throughout the whole month of October. So let’s leverage this fun holiday mood and sneak in some learning too!
Halloween Worksheets
All of my Halloween worksheets are free to download. In each article, you will find a download link at the very bottom. Just click it and save your PDF right away. And make sure to come back for more Halloween worksheets and activities as I grow my printable library year after year. Have fun!
Are there printable Halloween-themed reading and writing worksheets?
Printable Halloween-themed reading, writing, grammar, and spelling worksheets for your students. Files include reading comprehension passages, writing prompts, poems, and graphic organizers. For Phonics & Early Literacy worksheets (grades PreK, K, 1), please see our Halloween Early Literacy page.
Does STW have Halloween worksheets?
STW has Halloween math worksheets, Halloween spelling, and Halloween coloring pages. There are crafts and puzzles too! This page has resources for young readers in PreK, Kindergarten, and 1st Grades. Includes phonics worksheets, build-a-word activities, and word card sorting games.
Why do kids love Halloween?
Most kids love the Halloween season and for good reasons. They get to dress up in fun costumes, go trick or treating, and enjoy festive activities basically throughout the whole month of October. So let’s leverage this fun holiday mood and sneak in some learning too! All of my Halloween worksheets are free to download.
How was Halloween celebrated in the Middle Ages?
People lit a big fire, wore special clothes made of animal skin and hoped to be safe from the ghosts and the winter. In AD 609, the Catholic Church put the Christian celebration of All Saints Day on 1 November. In AD 1000, the church added All Souls Day on 2 November, and All Hallows Eve – or Halloween – moved to the night of the 31st.
DSDEN 24 1/ 7
: Halloween - Domaine disciplinaire : Langues vivantes Etrangères Anglais Niveau : CP Séance : 1 / 3OBJECTIFS LINGUISTIQUES
GENERAL Comprendre un chant.
Lexical
PRE-REQUIS : aucun
REACTIVATION des salutations
NOUVEL APPRENTISSAGE
- nouveau lexique : who are you? Knock knock trick or treat ghost cowboyPhonologique Mettre en place la prononciation des mots - Schéma intonatif descendant de la question en wh-
Grammatical NOUVEL APPRENTISSAGE : who are you?
Supports et moyens
Flashcards (grand et petit format)
Irlande.
http://supersimplelearning.com/songs/ Jeux pour mémoriser : mémoriser en cachant les cartes au fur et à mesureDSDEN 24 2/ 7
PHASES Déroulement activités : exercices + consignes Modalités de regroupement RITUEL Warm up Hello! Good morning! ou le rituel en cours CollectifVérification des pré-requis ou
Rebrassage
Recycling 10
Monter le diaporama et commenter avec eux.
Les origines de cette tradition seront vues au cycle 3Collectif
linguistique " Ecoute active » teaching Who are you? Poser la question aux élèves à tour de rôle. CollectifAppropriation phonologique et
vérification de la compréhension " Expression guidée » learning 2Merry Go Round : les élèves se posent la question les uns après les autres et y répondent. Collectif
Individuel
linguistique " Ecoute active teaching 5Montrer les 2 flashcards " ghost Cowboy »
Faire répéter et mémoriser
Faire écouter la chanson sans les images.
Deuxième écoute active
connue " who are you? cowboy ghost »Montrer la vidéo jusqu
Appropriation phonologique et
vérification de la compréhension " Expression guidée »Learning
Chanter avec les élèves les 2 premiers coupletsDSDEN 24 3/ 7
: PLAYING SCHOOL WITH A CHATTERBOX Domaine disciplinaire : Langues vivantes Etrangères Anglais Niveau : CP Séance : 2 / 3OBJECTIFS LINGUISTIQUES
GENERAL .
Lexical
PRE-REQUIS : aucun
REACTIVATION des salutations : Hello! Good morning! who are you? Knock knock trick or treat ghost cowboyNOUVEL APPRENTISSAGE
- nouveau lexique : witch - monster - utiliser des phrases proches des modèles apprisPhonologique Mettre en place la prononciation des mots - Schéma intonatif descendant de la question en wh-
Grammatical NOUVEL APPRENTISSAGE : who are you? H·P M OLPPOH"BSupports et moyens
Flashcards (grand et petit format)
http://supersimplelearning.com/songs/ Jeux pour mémoriser : mémoriser en cachant les cartes au fur et à mesure,Jeu oral :
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PHASES Déroulement activités : exercices + consignes Modalités de regroupement RITUEL Warm up Hello! Good morning! Wou le rituel en cours CollectifVérification des pré-requis ou
Rebrassage
Recycling 5
Who are you? Poser la question aux élèves à tour de rôle.Chanter le début du chant Collectif
ouvelélément linguistique " Ecoute
activeTeaching 10
Flashcards des personnages du chant
ghost Cowboy - witch MonsterFaire mémoriser les cartes en les cachant au fur et à mesure. Les élèves répètent ainsi de
quCollectif
Appropriation phonologique
et vérification de la compréhension " Expression guidée »Learning 5
JEU The right choice : 2 équipes de 10 élèves en ligne. OK come up to the board. Line up ! Team A Team B. La maîtresse dit : " Touch the witch ! » 1 point for team A !Collectif
Individuel
élément linguistique " Ecoute
active teachingFaire écouter l
Ecoute active donner une mini flashcard aux élèves et leur demander de la lever quand ils ou bien " who are you? cowboy ghost - witch monster et chanter en même temps collectifAppropriation phonologique
et vérification de la compréhension " Expression guidée »Learning
Chanter avec les élèves les 4 premiers couplets et insister sur " Trick or treat » collectif
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: PLAYING SCHOOL WITH A CHATTERBOX Domaine disciplinaire : Langues vivantes Etrangères Anglais Niveau : CP Séance : 3 / 3OBJECTIFS LINGUISTIQUES
GENERAL .
Lexical
PRE-REQUIS : aucun
REACTIVATION des salutations
who are you? Knock knock trick or treat ghost cowboy witch - monsterNOUVEL APPRENTISSAGE
- nouveau lexique : Ballerine pirate- utiliser des phrases proches des modèles appris Close your eyes ² open your eyes - JOMP·V
missing? "µPhonologique Mettre en place la prononciation des mots - Schéma intonatif descendant de la question en wh-
Grammatical NOUVEL APPRENTISSAGE : who are you? H·P M OLPPOH"BDSDEN 24 6/ 7
Supports et moyens
Flashcards (grand et petit format)
Jeux pour mémoriser : mémoriser en cachant les cartes au fur et à mesure,Jeu oraux : - Jeu " Swap places » - " »
Jeu de mini FC en double
PHASES Déroulement activités : exercices + consignes Modalités de regroupementRITUEL Warm up
Chant rituel ou questions connues des élèves avec mascotte.How are you?
Who are you? Poser la question aux élèves à tour de rôle.Collectif
Vérification des pré-
requis ouRebrassage
Recycling
Flashcards des personnages du chant
ghost Cowboy - witch Monster - Ballerine pirateWhat is it
Jeu " Swap places » les élèves sont en rond. Il faut avoir les mini FC en double exemplaire.
La maîtresse se met au milieu de la ronde et annonce " ballerine ! ». Les 2 élèves qui ont la carte doivent
passer au milieu du cercle et échanger de place. MAIS entre-élève qui
Collectif
nouvel élément linguistique " Ecoute active Teaching Ecoute active ils repèrent un mot ou une phrase connue " who are you? cowboy ghost - witch Monster - Ballerine - pirateCollectif
DSDEN 24 7/ 7
Pratique
communicative " Expression semiguidée» learning
JEU " » mené dans un 1er temps par la maîtresse puis par un élève Celui qui donne la bonne réponse va à son tour au tableau et interroge la classe. On peut ensuite faire ce jeu en groupe de 4 élèves.Collectif
En groupe de
4 Distribuer des bonbons " sweets » en posant la question " treat or trick? » collectifquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] halloween ce1
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