Grammaire du français - Terminologie grammaticale PDF

FICHE DEXERCICES : NATURES ET FONCTIONS

Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés : Phrase. Classes grammaticales du mot en gras.

1 LAnalyse Grammaticale

fonction ne s'analysent pas. On se contente de mentionner leur nature dans logiques à toute la classe et

Les guides fondamentaux pour enseigner - La grammaire du

La grammaire du français • Terminologie grammaticale. La fonction des mots et groupes de mots classe grammaticale (ou classe de mots). En d'autres termes il ...

Classes-et-fonctions-grammaticales.pdf

Classes et fonctions grammaticales. Le nom. Il sert à savoir de quel objet du réel on parle. Il peut être simple ou composé. Il peut être commun ou propre

Stratégie!6!:!! ! ! ! ! ! ! ! 5e! Comprendre!les!mots!de!substitution

classe! et! leur! fonction! dans! la! phrase! influent! grandement! sur! le grammaticale!(du!plus!simple!au!plus!complexe).!! • Les!pronoms!personnels ...

La correction de lorthographe grammaticale inspirée de lapproche

classes grammaticales puis trouver les fonctions syntaxiques de certains mots. La séquence d'enseignement-apprentissage conçue a été vécue avec le groupe.

La classe grammaticale ( ou nature ) des mots

Ex : Le chien ronge son os. mot. Classe grammaticale (nature) fonction dans la phrase. Le déterminant

Complément de phrase (fonction syntaxique)

Le complément de phrase (CP) ne dépend pas d'un mot précis dans la phrase comme le font les compléments du verbe ou du nom

Progression des apprentissages - Français langue denseignement

Aug 24 2009 le développement d'une réflexion grammaticale sur la syntaxe et la ponctuation de la phrase. Des activités proposées en classe amèneront l ...

Les pronoms relatifs Ce qui Ce que

etc

FICHE DEXERCICES : NATURES ET FONCTIONS

Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés : Phrase. Classes grammaticales du mot en.

LEÇONS + EXERCICES

Analyser un mot c'est identifier sa classe grammaticale et sa fonction dans la phrase. Le nom ou groupe nominal peut avoir les fonctions suivantes :.

LES FONCTIONS GRAMMATICALES ? Quappelle-t-on la

Un même mot appartenant à une seule classe grammaticale

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Classes et fonctions grammaticales. Le nom. Il sert à savoir de quel objet du réel on parle. Il peut être simple ou composé. Il peut être commun ou propre.

Classe grammaticale et fonction grammaticale

Classe grammaticale et fonction grammaticale. I : Les classes grammaticales. 1. Définition. La langue française dispose de catégories pour classer les mots

Grammaire du français - Terminologie grammaticale

Les fonctions dans le groupe nominal : l'expansion du nom La nature d'un mot est également nommée « classe (grammaticale) ». NOTIONS GRAMMATICALES.

GRAMMAIRE S12 Classe et fonction des mots

- Sa fonction est son rôle dans une phrase. La classe grammaticale : au CM1 et CM2 vous devez connaître et utiliser : 5 classes de mots variables :.

La fonction des mots

Une fonction grammaticale est une relation entre deux éléments d'une même phrase le rôle qu'un mot ou groupe de mots joue par rapport à un autre élément de la

Les classes grammaticales des mots (ou natures)

La classe grammaticale indique l'identité d'un mot sa nature. Elle reste toujours la même quel que soit l'emploi du mot dans la phrase. La fonction indique le

La classe grammaticale ( ou nature ) des mots

Ex : Le diner - Je vais diner. -› diner peut être un nom ou un verbe. Attention : ne pas confondre Classe grammaticale (nature) et fonction. Il ne faut pas

Classes et fonctions grammaticales Le nom Il sert à savoir de quel objet du réel on parle Il peut être simple ou composé Il peut être commun ou propre Un déterminant accompagne le nom commun Le nom propre débute par une majuscule Ex : Ma table est grise Vos tables sont grises Les coffres-forts sont vides

LEÇON N°1 : LES CLASSES GRAMMATICALES - Eklablog

LEÇON N°1 : LES CLASSES GRAMMATICALES Objectif : savoir identifier la nature d’un mot La classe grammaticale d’un mot est sa fiche d’identité telle qu’on la trouve dans le dictionnaire Elle ne change pas Tous les mots ont une nature : ils sont classés en dix classes grammaticales réparties en deux catégories

FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS - ac-versaillesfr

Exercice 5 : reconnaître le nom et le verbe Exercice 6 : reconnaître le sujet le verbe le COD et le COI Exercice 3 : Dans les phrases suivantes souligner tous les noms communs 1) Voici la neige et le vent que la météo nous annonçait 2) Le matin je dois prendre le courrier et le distribuer dans les casiers

NATURES ET FONCTIONS - ac-normandiefr

La fonction d’un mot correspond au rôle qu’il joue dans la phrase Elle change donc selon son rôle et réclame d’être analysée I Les natures // classes grammaticales Les mots se répartissent en deux grandes catégories : les mots variables et les mots invariables Natures Exemples (extraits du poème « A une passante ») une (v 3 ) s

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Source : http://www clg-magellan-chanteloup ac-versailles fr/IMG/ pdf /Fiche_exos_natures_fonctions_5eme pdf Objectif 5 : MANIPULER LES CLASSES GRAMMATICALES Exercice 11 : A partir des verbes suivants formez des adjectifs qualificatifs de la même famille

Quelle est la différence entre la classe grammaticale et la fonction ?

La classe grammaticale désigne l'identité d'un mot, alors que la fonction désigne son rôle dans la phrase. Le nom commun possède un genre ( masculin / féminin) et peut varier en fonction du nombre (singulier / pluriel). Le nom propre désigne des êtres ou des lieux. Il apporte une précision sur le nom qu'il qualifie.

Quels sont les exercices sur les fonctions et les classes grammaticales?

Correction des exercices sur les fonctions et les classes grammaticales Exercice 1 : Précise la fonction des groupes de mots soulignés (Sujet, COD, attribut du sujet, complément circonstanciel, COI, épithète, complément du nom) 1. Il saisit délicatement une allumette .

Quelle est la fonction grammaticale d'un mot ?

La fonction grammaticale d'un mot est son rôle dans une phrase. Médée assassine ses enfants. Le nom "Médée" est le sujet de la phrase, c'est sa fonction grammaticale. Le verbe "assassiner" est le verbe conjugué principal de la phrase, c'est sa fonction grammaticale.

Quels sont les différents types de classes grammaticales ?

On classe les neuf classes grammaticales en deux grandes catégories de classes grammaticales : On parle de mots variables et de mots invariables. Un mot variable n'a pas toujours la même forme, il se transforme en fonction du contexte dans lequel il est utilisé.

La grammaire

du français

Les guides

fondamentaux pour enseignerTerminologie grammaticaleTerminologie grammaticale p. 1

Avant-propos

L'élaboration de cet ouvrage a été coordonnée par le service de l'instruction publique et de l'action pédagogique de la direction générale de l'enseignement scolaire. Il a été rédigé sous la direction de Philippe

Monneret,

professeur des universités, et de Fabrice Poli, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche. p. 3 La présente terminologie grammaticale, destinée prioritairement aux professeurs du premier degré et aux professeurs de lettres, mais aussi à tous les enseignants qui sont susceptibles d'avoir recours à ces notions dans leur enseignement (notamment les professeurs de langues), constitue un outil de formation visant à donner aux enseignants les moyens de s'approprier un savoir grammatical solide, fondé sur les connaissances actuellement disponibles en linguistique française. Elle a pour vocation d'énumérer, de définir et d'illustrer d'exemples simples un ensemble structuré de notions grammaticales, dont la connaissance est requise pour être en mesure d'enseigner la grammaire dans les classes des premier et second degrés avec un recul critique su sant.

Cette terminologie est par ailleurs organisée

selon un certain nombre de principes d'analyse, dont les principaux sont les suivants • la phrase est considérée comme la structure fondamentale, à partir de laquelle les autres structures peuvent être définies • comprendre l'organisation grammaticale d'une langue, et en particulier de la langue française, c'est principalement comprendre comment certaines structures sont incluses ou imbriquées dans d'autres. Par exemple, une proposition subordonnée est incluse dans une proposition principale, un complément du nom est inclus dans un groupe nominal, etc.

Avant-propos

p. 4 La grammaire du français • Terminologie grammaticale

Cette terminologie s'attache donc à expliciter

soigneusement les relations d'inclusion entre structures grammaticales et à analyser non seulement les mots mais aussi les groupes de mots (groupe nominal, groupe verbal, etc.) • toute structure grammaticale est composée d'éléments en relation avec d'autres éléments. Les

éléments (mots

ou groupes de mots) sont classés selon leur nature

» et les relations entre

éléments sont définies

par des fonctions

». L'essentiel

de l'apprentissage de la grammaire scolaire consiste donc à développer la capacité d'identifier la nature et la fonction de mots ou de groupes de mots, dont la description constitue l'essentiel de cette terminologie • l'analyse se concentre sur les structures canoniques de l'écrit, c'est-à-dire sur les structures les plus simples ou les plus fréquentes dans les textes. Cette terminologie est destinée à permettre un premier niveau d'appréhension du système de la langue française, fondé sur la reconnaissance des structures les plus simples et les plus régulières. Les élèves pourront, plus tard, développer leur esprit critique à partir de ce qui leur a

été enseigné

• la terminologie est organisée selon deux niveaux correspondant à deux niveaux de formation complémentaires : un premier niveau fournit une description d'ensemble minimale de la terminologie constitutive de la grammaire du français ; un second niveau propose une description plus complète. Le choix de cette présentation en deux niveaux est fondé sur l'idée qu'une compréhension satisfaisante de la grammaire française (mais cela vaut aussi bien pour d'autres langues) requiert une vue d'ensemble p. 5

Avant-propos

du système. Le premier niveau de description de cette terminologie se caractérise par une granularité moins fine que le second, mais ces deux niveaux présentent une terminologie permettant une description complète du système. Au sein de la seconde partie, ont par ailleurs été ménagés des encadrés "

Pour aller plus

loin » qui proposent des développements théoriques plus approfondis : les professeurs y trouveront des exposés qui développent la terminologie grammaticale en direction de la stylistique, de la pragmatique et de la philosophie du langage • afin de donner aux analyses proposées une perspective diachronique, les faits grammaticaux ont été, chaque fois que cela a semblé utile et nécessaire, rapprochés, dans leur di

érence ou leur similitude, des faits latins

ou d'ancien français, approche qui permet d'inscrire les structures françaises soit dans un continuum soit dans une rupture historique. La terminologie grammaticale connaît des évolutions, des tendances et parfois même des antagonismes le présent ouvrage se propose, à la lumière de travaux scientifiques et universitaires récents et consensuels, de définir une base terminologique de référence et de la justifier par une description raisonnée du système de la langue. Cette base terminologique est fondée non pas sur une théorie linguistique particulière mais sur une analyse des usages dans le discours grammatical scolaire, que l'on s'est attaché à présenter d'une manière ordonnée tout en clarifiant ce qui semblait obscur, en supprimant les doublons et en comblant quelques lacunes lorsque cela paraissait nécessaire. p. 6 La grammaire du français • Terminologie grammaticale

Sommaire

1 niveau I

1 La fonction des mots

et groupes de mots p. 12

1.1 La phrase p. 12

1.2 Le groupe sujet!: la fonction sujet p. 14

1.3 Le groupe verbal!: les fonctions complément d'objet et attribut p. 15

1.4 Le groupe circonstanciel!: la fonction complément

circonstanciel p. 17

1.5 Les fonctions dans le groupe nominal!: l'expansion du nom

(fonction épithète, fonction complément du nom) p. 19

1.6 Conclusion!: la notion de ""fonction"» p. 20

2 Phrase et proposition p. 22

2.1 Phrase simple et phrase complexe p. 22

2.2 Phrase complexe par!subordination p. 23

2.3 Phrase complexe par coordination et par juxtaposition p. 24

2.4 Les types de phrases p. 25

2.5 Les formes de phrases p. 26

3 Nature des mots

et des groupes de mots p. 28

3.1 Le nom et le déterminant p. 28

3.1.1 Le nom p. 28

3.1.2 Le déterminant p. 30

3.1.2.1 L'article p. 30

3.1.2.2 Le déterminant possessif p. 31

3.1.2.3 Le déterminant démonstratif p. 32

3.2 Le verbe et le groupe verbal p. 33

3.2.1 La conjugaison du verbe (morphologie!verbale) p. 33

3.2.1.1 Radical et désinence p. 33

3.2.1.2 Le classement des verbes en groupes p. 34

3.2.2 Les modes et les temps p. 36

3.2.2.1 Modes non personnels p. 36

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[PDF] Grammaire du français - Terminologie grammaticale

Quelle est la différence entre la classe grammaticale et la fonction ?

Quels sont les exercices sur les fonctions et les classes grammaticales?

Quelle est la fonction grammaticale d'un mot ?

Quels sont les différents types de classes grammaticales ?

La grammaire

Les guides

Avant-propos

Monneret,

Cette terminologie est par ailleurs organisée

Avant-propos

Cette terminologie s'attache donc à expliciter

éléments (mots

» et les relations entre

éléments sont définies

». L'essentiel

été enseigné

Avant-propos

Pour aller plus

érence ou leur similitude, des faits latins

Sommaire

1 niveau I

1 La fonction des mots

1.1 La phrase p. 12

1.2 Le groupe sujet!: la fonction sujet p. 14

1.3 Le groupe verbal!: les fonctions complément d'objet et attribut p. 15

1.4 Le groupe circonstanciel!: la fonction complément

1.5 Les fonctions dans le groupe nominal!: l'expansion du nom

1.6 Conclusion!: la notion de ""fonction"» p. 20

2 Phrase et proposition p. 22

2.1 Phrase simple et phrase complexe p. 22

2.2 Phrase complexe par!subordination p. 23

2.3 Phrase complexe par coordination et par juxtaposition p. 24

2.4 Les types de phrases p. 25

2.5 Les formes de phrases p. 26

3 Nature des mots

3.1 Le nom et le déterminant p. 28

3.1.1 Le nom p. 28

3.1.2 Le déterminant p. 30

3.1.2.1 L'article p. 30

3.1.2.2 Le déterminant possessif p. 31

3.1.2.3 Le déterminant démonstratif p. 32

3.2 Le verbe et le groupe verbal p. 33

3.2.1 La conjugaison du verbe (morphologie!verbale) p. 33

3.2.1.1 Radical et désinence p. 33

3.2.1.2 Le classement des verbes en groupes p. 34

3.2.2 Les modes et les temps p. 36

3.2.2.1 Modes non personnels p. 36