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TD5 : Partie séchage Exercice1 Pour lair dune pièce où la
Exercice 2. Si l'air de l'exemple ➢ Quantité d'eau éliminée pendant les deux séchages : toutes les valeurs sont tirées du diagramme (voir les deux schémas).
CAP FROID ET CLIMATISATION EPREUVE EP1 A PARTIE
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Les bases de la thermodynamique. Cours et exercices corriges
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On place les points 1 (abaque P
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SERIE DEXERCICES N° 27 : THERMODYNAMIQUE : CORPS PUR
Exercice 1 : détente d'une vapeur d'eau dans une machine à vapeur. Dans le diagramme entropique ( T s ) de la figure
THERMODYNAMIQUE
Dans un diagramme d'Amagat (PV P) les isothermes d'un gaz parfait de machines à vapeur de même que le diagramme de Mollier (voir ci-dessous) ...
Examen de thermodynamique Porter une attention particulière à la
Durée : 3h l'exercice et les deux problèmes sont indépendants appelé R134a) dont le diagramme enthalpique est donné en annexe.
Transfert de vapeur deau
Les propriétés de l'air humide sont résumées par le diagramme de MOLLIER. L'observation de celui-ci permet d'observer les phénomènes suivants : -Lorsque la
Série 5 - Complément de corrigé : I Diagramme
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Exercices Orbitales moléculaires - blablareau-chimiefr
On réalise une machine frigorifique dont le fluide frigorifique est le fréon Le schéma de cette machine est le suivant (Fig 1): Le diagramme de Mollier (enthalpie – pression) du fréon représenté ci-dessous (Fig 2) sera utilisé pour tracer le cycle frigorifique de cette machine Figure 1 Figure 1
Chimie quantitative – mole masse molaire volume molaire
température et de pression 6700 litres Exercice 6 Le sulfate de cuivre hydraté a pour formule CuSO45H2O 1) Calculer la masse molaire du sulfate de cuivre hydraté 2497 g/mol 2) Déterminer le nombre de moles contenues dans une masse de 20 g de ce produit 8 x 10-2 mol
Travaux dirigés d’automatique N 1 - u-strasbgfr
On désire modéliser le système d’entraînement des têtes de lecture/écriture d’un disque dur Le bras supportant ces têtes est en rotation autour d’un axe et sa position est donnée par la grandeur ? Un actionneur électromagnétique permet de le mouvoir Le bras a une inertie J et son axe a un coe?cient de frottement visqueux f
Corrigé /20
passant par le point 2 Etude du cycle : 1 Le diagramme T-s fourni permet de visualiser l'évolution de l'eau au cours du cycle Indiquer sur ce diagramme : La courbe de rosée La courbe d'ébullition Le point critique La zone liquide vapeur et la zone diphasique 2 Représenter le cycle sur le diagramme T-s fourni (page 10/10) 3
Forces et interactions – Exercices – Devoirs
3) Construis le diagramme objet-interaction Terre-Lune Terre/Lune Lune Terre Un joueur de rugby court avec le ballon dans sa main 1) Fais I'inventaire des actions s'exerçant sur le ballon 2) Identifie les interactions de contact et les interactions à distance 3) Construis le diagramme objet-interaction du bal Ion
CHAPITRES V-VI : DIAGRAMMES D’EQUILIBRE (TD) - ensmpfr
T = température de fusion (donnée par les diagrammes d’équilibre des autres exercices de ce chapitre) T = 500°C température typique de remise en solution des alliages d’aluminium Note : le résultat de cet exercice sera utilisé dans le Chapitre XXI sur les traitements thermiques des alliages d’aluminium Rappel : R = 8314 J
TP1 : Diagramme de Cas d’Utilisations - Corrigés - azammouri
d’indiquer au système de libérer des emplacements Le chargement et le déchargement sont réalisés manuellement Les employés de l’entrepôt sont sous la responsabilité d’un chef dont le rôle est de superviser la bonne application des consignes A l’aide d’un diagramme de cas d’utilisations modéliser ce système Corrigé :
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même salle de cours (chacune ayant un nombre de places déterminé) On désire pouvoir calculer la moyenne par matière ainsi que par département - On veut également calculer la moyenne générale d’un élève et pouvoir afficher les matières dans lesquelles il n’a pas été noté
Correction du devoir de Cours sur UML - Charlie-Soft
3) Donner le nom de ce diagramme et expliquez brièvement de qu'il représente : Le piège du devoir ! En effet ce n’est pas un diagramme de collaboration mais la modélisation d’une collaboration dans les diagrammes de classe Cela permet de représenter quelles classes travaillent à un cas d’utilisation Il représente
QCM UML corrigé - Université Sorbonne Paris Nord
La question n'est pas tant le nombre de classes les modélisations peuvent différer mais sur l'impact du choix des interfaces pour les combinaisons (combinaisons statiques avec l'heritage dynamiques avec les interfaces) Q14 Quel(s) type(s) de relations sont permises entre des cas d'utilisation ? (plusieurs choix possibles) Association
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Comment établir le diagramme d’orbitales moléculaires du chlorure d’hydrogène ?
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- Chimie quantitative – mole, masse molaire, volume molaire Chimie quantitative – mole, masse molaire, volume molaire Exercice 1 Une mole d’atomes est la quantité de matière qui contient 6,02 x 1023atomes identiques. Le nombre d’Avogadro est égal à 6,02 x 1023 La masse molaire atomique d’un élément est la masse d’une mole d’atomes de cet élément.
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