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STATUTS de l'ESPE

(Ecole SupĠrieure du Professorat et de l'Education) de l'acadĠmie de Paris

Statuts adoptés ă l'unanimitĠ par le conseil de l'ESPE dans sa séance du 26 septembre 2018

Statuts consultés par le conseil de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université dans sa séance

du 21 septembre 2018

Statuts approuǀĠs par dĠlibĠration du conseil d'administration de Sorbonne Université en date

du 2 octobre 2018 2

Sommaire

Titre I : DISPOSITIONS GENERALES

Titre II : GOUVERNANCE

Chapitre 1 - LE CONSEIL DE L'ECOLE

Chapitre 2 -PRESIDENCE

Chapitre 3 - LA DIRECTION DE L'ESPE

Chapitre 4 - LE CONSEIL D'ORIENTATION SCIENTIFIYUE ET PEDAGOGIYUE 3 Chapitre 5 - DISPOSITIONS COMMUNES AU CONSEIL D'ECOLE ET AU CONSEIL D'ORIENTATION

SCIENTIFIQUE ET PEDAGOGIQUE

Chapitre 6 - LE COMITE INTER-UNIVERSITAIRE DE SUIVI Titre III - L'ORGANISATION PEDAGOGIQUE ET SCIENTIFIQUE

Titre IV - DISPOSITIONS PARTICULIERES

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Préambule

document les dispositions générales dĠjă inscrites dans les statuts de l'université de rattachement de

l'ESPE.

Sorbonne. Cette université a fusionné au 1er janǀier 2018 aǀec l'uniǀersitĠ Pierre et Marie Curie pour

former Sorbonne UniǀersitĠ. L'ESPE de l'acadĠmie de Paris est depuis cette date une composante de

la Faculté des Lettres de Sorbonne UniversitĠ, aǀec pour partenaires l'uniǀersitĠ Paris 1 PanthĠon-

Sorbonne, l'uniǀersitĠ Sorbonne Nouǀelle Paris 3, l'uniǀersitĠ Paris-Descartes (Paris-V), l'uniǀersitĠ

Paris-Diderot (Paris-VII) et l'institut national des langues et ciǀilisations orientales (INALCOX>[^W

travaille en étroite collaboration avec l'acadĠmie de Paris et dans une moindre mesure avec les deux

autres acadĠmies d'Ile-de-France. Ainsi, l'ESPE constitue une structure universitaire particulière, à la

fois une composante pleine et entière de l'université, mais aussi une école avec des missions

académiques spécifiques de formation des enseignantes et enseignants et personnels d'Ġducation,

reconnues par la loi du 8 juillet 2013. L'ESPE s'inscrit donc dans un projet académique de formation

initiale et continue des professionnelles et professionnels de l'enseignement, de l'Ġducation et de la

formation.

Les équipes pédagogiques intègrent des enseignantes, enseignants, enseignantes-chercheuses,

enseignants-chercheurs, chercheuses et chercheurs de l'ESPE, composante universitaire, et des Ġtablissements d'enseignement supĠrieur, ainsi que des professionnelles et professionnels

intervenant dans le milieu scolaire et des actrices et acteurs de l'éducation populaire, de l'éducation

culturelle et artistique et de l'éducation à la citoyenneté. 5

Titre I : DISPOSITIONS GENERALES

Article 1 : Dénomination et statut juridique

L'ESPE de l'acadĠmie de Paris est une composante de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université.

Elle a été créée par l'arrġtĠ conjoint en date du 30 août 2013 des ministres chargés de

l'enseignement supĠrieur et de l'Ġducation nationale, aprğs aǀis du conseil national de

l'enseignement supĠrieur et de la recherche.

L'accrĠditation est renouǀelĠe pour la mġme durĠe, aprğs une Ġǀaluation nationale, par arrġtĠ

Conseil national de l'enseignement supĠrieur et de la recherche.

L'accrĠditation de l'Ġcole emporte l'habilitation des uniǀersitĠs et des Ġtablissements publics

formation (MEEF).

Les modalitĠs d'accrĠditation sont dĠfinies par arrġtĠ conjoint des ministres chargĠs de

l'enseignement supĠrieur et de l'Ġducation nationale.

L'Ġcole supĠrieure du professorat et de l'Ġducation a son siğge au Centre Molitor, sis 10 rue Molitor,

75016 Paris.

Article 2 : Missions

Conformément à la loi, l'ESPE de l'acadĠmie de Paris edžerce les missions suiǀantes ͗

1° Elle organise et, avec les composantes, établissements et autres partenaires mentionnés à la

première phrase du dernier alinéa du présent article, assure les actions de formation initiale des

étudiantes et Ġtudiants se destinant audž mĠtiers du professorat et de l'Ġducation et des personnels

enseignants et d'Ġducation stagiaires, dans le cadre des orientations dĠfinies par l'tat. Ces actions

partagée et des enseignements spécifiques en fonction des métiers, des disciplines et des niveaux

pĠdagogie et en sciences de l'Ġducation. L'Ġcole organise des formations de prĠparation audž

concours de recrutement dans les mĠtiers du professorat et de l'Ġducation ;

2° Elle organise des actions de formation continue des personnels enseignants des premier et second

degrĠs et des personnels d'Ġducation ;

3° Elle participe à la formation initiale et continue des personnels enseignants-chercheurs et

enseignants de l'enseignement supĠrieur ;

4Σ Elle peut conduire des actions de formation audž autres mĠtiers de la formation et de l'Ġducation ;

5° Elle participe à la recherche disciplinaire et pédagogique ;

6° Elle participe à des actions de coopération internationale.

6

Dans le cadre de ses missions, elle assure le développement et la promotion de méthodes

pédagogiques innovantes. Elle prend en compte, pour délivrer ses enseignements, les technologies

de l'information et de la communication et forme les étudiantes et étudiants et les enseignantes et

Elle prépare les futures enseignantes et futurs enseignants et personnels d'Ġducation audž enjeux du

socle commun de connaissances, de compétences et de culture et à ceux de la formation tout au

long de la vie. Elle organise des formations de sensibilisation ă l'ĠgalitĠ entre les femmes et les

hommes, à la lutte contre les discriminations, à la scolarisation des élèves en situation de handicap,

ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits. Elle prépare les

enseignantes et les enseignants audž enjeudž de l'entrĠe dans les apprentissages et ă la prise en

compte de la difficultĠ scolaire dans le contenu des enseignements et la dĠmarche d'apprentissage.

Elle assure ses missions aǀec les autres composantes de l'Ġtablissement public, les Ġtablissements

établissements scolaires, le cas échéant dans le cadre de conventions conclues avec eux. Leurs

équipes pédagogiques intègrent des professionnelles et professionnels intervenant dans le milieu

scolaire, comprenant notamment des personnels enseignants, d'inspection et de direction en

exercice dans les premier et second degrés, ainsi que des actrices et des acteurs de l'Ġducation

Article 3 : Organisation générale

L'ESPE de l'acadĠmie de Paris est administrĠe, ă paritĠ de femmes et d'hommes, par un conseil et

pédagogique.

Un comité interuniversitaire de suiǀi est mis en place afin de garantir le fonctionnement de l'Ġcole

dialogue entre les établissements partenaires et les services académiques.

Article 4 : Moyens et ressources

- 10 rue Molitor, 75016 Paris (siğge de l'Ġcole) - 56 boulevard des Batignolles, 75017 Paris - 29 rue Boursault, 75017 Paris

Par ailleurs, la formation se déroule également sur les sites des Ġtablissements d'enseignement

supérieur impliqués et dans les établissements scolaires (écoles, collèges et lycées).

L'ESPE dispose, pour tenir compte des exigences de son dĠǀeloppement, d'un budget propre intĠgrĠ

au budget de Sorbonne Université. Les ministres compétents peuvent lui affecter directement des

crédits et des emplois attribués à l'Ġtablissement public. 7

Titre II : GOUVERNANCE

Chapitre 1- LE CONSEIL DE L'ECOLE

Article 5 : Rôle et compétences

Le conseil de l'Ġcole

- adopte les règles relatives aux examens et les modalités de contrôle des connaissances ;

- adopte le budget de l'Ġcole et approuǀe les contrats pour les affaires intĠressant l'Ġcole ;

- soumet au conseil de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université la répartition des emplois ;

Il participe à la désignation de la directrice ou du directeur de l'ESPE en faisant une proposition aux

ministres chargés de l'enseignement supĠrieur et de l'Ġducation nationale.

Article 6 : Composition

La composition du conseil de l'Ġcole est arrġtĠe par la prĠsidente ou le président de Sorbonne

Université après avis des établissements partenaires.

Le conseil de l'ESPE comprend 28 membres ă paritĠ de femmes et d'hommes. Il est constituĠ de ͗

Une représentante élue et un représentant élu des professeures et professeurs des universités et

personnels assimilés ;

Une représentante élue et un représentant élu des maîtresses et maîtres de conférences et

personnels assimilés ;

Une représentante élue et un représentant élu des autres enseignantes et enseignants et formatrices

et formateurs releǀant d'un Ġtablissement d'enseignement supérieur ;

Une représentante élue et un représentant élu des personnels relevant de la ou du ministre chargé

de l'Ġducation nationale et edžerĕant leurs fonctions dans les Ġcoles, Ġtablissements ou serǀices

relevant de cette ou de ce ministre ; Une représentante élue et un représentant élu des autres personnels ;

Deux représentantes élues et deux représentants élus des étudiantes et étudiants, des

fonctionnaires stagiaires, des personnels enseignants et d'Ġducation bĠnĠficiant d'actions de

formation continue et des personnes bĠnĠficiant d'actions de formation audž mĠtiers de la formation

Deux représentantes ou représentants de Sorbonne UniǀersitĠ, Ġtablissement porteur de l'ESPE :

- Une représentante ou un représentant de la présidente ou du président de Sorbonne

Université

8 - Une représentante ou un représentant de la doyenne ou du doyen de la Faculté des Lettres, Une représentante ou un reprĠsentant d'une collectiǀitĠ territoriale ; Cinq personnalités désignées par la rectrice ou le recteur d'acadĠmie ;

Quatre personnalitĠs dĠsignĠes par les Ġtablissements publics d'enseignement supĠrieur

partenaires ; Deudž personnalitĠs dĠsignĠes par les membres du conseil d'Ġcole. - La directrice ou le directeur ; - Les directrices adjointes ou les directeurs adjoints ; - La secrétaire générale ou le secrétaire général ;

- En fonction de l'ordre du jour et ă l'initiatiǀe de la présidente ou du président du conseil,

toute personne dont l'audition peut paraŠtre utile. Article 7 : Electrices, électeurs et éligibles

Sont électrices, Ġlecteurs et Ġligibles dans les collğges mentionnĠs ă l'article 6 :

" 1° Les enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs et personnels assimilés qui participent

audž actiǀitĠs de l'Ġcole mentionnĠes ă l'article L. 721-2 du code de l'Ġducation pour une durĠe

équivalente à au moins quarante-huit heures de leurs obligations de service annuelles de travaux

dirigés ;

" 2° Les autres enseignantes, enseignants, formatrices et formateurs qui participent aux activités de

moins quarante-huit heures de leurs obligations de serǀice annuelles d'enseignement ;

4° Les usagères et les usagers dans les conditions fidžĠes par l'article D719-14 du code de l'Education.

Article 8 : Réunions du conseil

Le conseil de l'Ġcole se rĠunit au moins deudž fois par an en sĠance ordinaire sur convocation de sa

présidente ou de son président. Il se réunit également dans les mêmes conditions de convocation en

sĠance edžtraordinaire et sur un ordre du jour prĠcis ă l'initiatiǀe de sa présidente ou de son président

ou de la directrice ou du directeur de l'Ġcole, ou ă la demande de la moitiĠ au moins de ses membres

en exercice. Le conseil de l'Ġcole se rĠunit en outre en formation restreinte dans le cadre de la

réglementation en vigueur. 9

Chapitre 2 - PRESIDENCE

Article 9 :

La présidente ou le prĠsident du conseil de l'Ġcole est Ġlu parmi les personnalitĠs edžtĠrieures

désignées par la rectrice ou le recteur d'acadĠmie, au scrutin uninominal majoritaire ă deudž tours, ă

la majorité absolue des suffrages exprimés au premier tour, à la majorité relative au second tour. En

cas d'ĠgalitĠ des ǀoidž ă l'issue du second tour, la candidate la plus jeune ou le candidat le plus jeune

est élu.

La présidente ou le président préside les séances et anime les dĠbats du conseil de l'Ġcole.

En cas de partage Ġgal des ǀoidž lors d'une sĠance du conseil de l'Ġcole, la présidente ou le président a

voix prépondérante. ou il cesse ses fonctions, pour quelque cause que ce soit, une nouvelle présidente ou un nouveau président est élu pour la durée du mandat restant à courir. Chapitre 3 - LA DIRECTION DE L'ECOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE L'EDUCATION

Article 10 : La directrice ou le directeur

La directrice ou le directeur de l'Ġcole est nommĠ pour un mandat de cinq ans par arrêté conjoint des

de l'Ġcole.

La directrice ou le directeur de l'Ġcole prĠpare les dĠlibĠrations du conseil de l'Ġcole et en assure

présidente ou le président de Sorbonne Université et votées par le conseil d'administration de cette

université.

rapport est prĠsentĠ audž instances dĠlibĠratiǀes des Ġtablissements publics d'enseignement

supérieur partenaires de l'Ġcole supĠrieure du professorat et de l'Ġducation au cours du troisiğme

La directrice ou le directeur propose une liste de membres des jurys d'edžamen à la présidente ou au

prĠsident de l'uniǀersitĠ pour les formations soumises à examen dispensées dans l'ESPE et, le cas

échéant, aux présidentes ou prĠsidents des Ġtablissements partenaires mentionnĠs ă l'aǀant-dernier

alinĠa de l'article L. 721- 1. La directrice ou le directeur est ordonnateur des recettes et des dĠpenses de l'Ġcole. 10

La directrice ou le directeur arrête les services des enseignantes, enseignants et enseignantes-

chercheuses et enseignants-chercheurs de l'ESPE, aprğs aǀis des dĠpartements. Article 11 : La secrétaire générale ou le secrétaire général

sous son autorité. La secrétaire générale ou le secrétaire général assure la direction, l'organisation et

La secrétaire générale ou le secrétaire général est adjoint à la directrice générale ou au directeur

général de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université. Article 12 : Les directrices ou directeurs adjoints

La directrice ou le directeur peut être assisté de directrices-adjointes ou de directeurs adjoints.

professorat et de l'Ġducation pour une pĠriode couǀrant la durĠe de l'accrĠditation de l'Ġcole. Les

missions sont définies dans leur lettre de mission.

La directrice ou le directeur de l'Ġcole supĠrieure du professorat et de l'Ġducation peut mettre un

de mission. Article 13 : Les chargées de mission ou chargés de mission

La directrice ou le directeur peut s'entourer de chargées de mission ou de chargés de mission choisis

au sein de l'Ġcole ou au sein des universités et établissements partenaires.

Elles ou ils sont nommĠs pour une durĠe d'un an reconductible. Les missions sont dĠfinies dans leur

lettre de mission. Chapitre 4 ͗ LE CONSEIL D'ORIENTATION SCIENTIFIYUE ET PEDAGOGIQUE

Article 14 : Rôle et compétences

orientations relatives à la politique partenariale et aux activités de formation et de recherche de

l'Ġcole. - propose des orientations dans les domaines de la formation initiale portant notamment sur actions de recherche.

- est consulté pour avis par la présidente ou le prĠsident du conseil de l'Ġcole supĠrieure du

l'Ġcole. 11

- a une mission de réflexion prospective dans les différents domaines de la formation (initiale,

continue, formation des formatrices et formateurs notamment) et dans l'utilisation des nouǀelles technologies. Cette mission consiste en particulier à produire un rapport de prospective avec une

pĠriodicitĠ rĠguliğre (au moins une fois par contrat) comportant des prĠconisations sur l'Ġǀolution

terrain.

Article 15 : Composition

femmes et d'hommes. Il est constituĠ de ͗

1° De 50% de membres de droit reprĠsentant, en nombre Ġgal, l'Ġtablissement dont relğǀe l'Ġcole

interne et chacun des établissements partenaires

2° 8 personnalités extérieures désignées par la rectrice ou le recteur d'acadĠmie

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