[PDF] Anglais – 6ème Maohi – semaine 2 ( 13-17 avril 2020) Mme

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222222DŽÞs Volleyball : Passe HauteScore: 100 points si réussite aux essais 1, 2, 3 ou 4210 points si réussite aux essais 5, 6 ou 721 point si réussite aux essais 8, 9 ou 10Consignes: Tu dois t'échau0er avant de commencer : course sur place, montée de genoux, talons fesses, articulations et doigts.2Tu peux essayer chaque défi 10 fois maximum,2Tu peux passer au défi suivant après avoir réussi le défi ou après les 10 essais sur un défi sans réussite,2Tu dois remplir la fiche de résultat.2SŽcuritŽ: Je pratique si je suis en pleine forme2Je ne pratique pas si je suis malade ou blessé2J'arrête mon activité si je sens une douleur2Je me lave les mains avant et après la pratique2Programme: Tu dois réaliser au moins 2 séances par semaine, 2Tu peux les faire les jours où tu as EPS au collège.A quoi a sert: A t'amuser,2A bouger,2A te dépenser,2A te changer les idées,2A améliorer ta technique de frappe,2A être plus performant en matchCible/objectif ˆ atteindre: Tu dois améliorer tes scores à chaque séance.2Tu dois te rapprocher des 700 points maximum

DŽÞ n¡1: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2avec arrêt au dessus de la tête entre chaque frappe.DŽÞ n¡2: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2sans arrêt du ballon entre chaque frappe.DŽÞ n¡3: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2en claquant 1 fois des mains entre chaque touche.DŽÞ n¡4: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2en claquant 2 fois des mains entre chaque touche.DŽÞ n¡5: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2en claquant des mains, derrière son dos et devant soi, 2entre chaque touche.DŽÞ n¡6: Réaliser 10 jongles sans faire tomber le ballon au sol, 2en alternant frappe courte et frappe longue.DŽÞ n¡7: Réaliser 10 enchaînements : 2frappe courte, frappe longue, rebond au sol, etc...2(Possibilité de bloquer le ballon après le rebond pour que ce soit plus facile)Si les explications des dŽÞs ne sont pas claires pour toi, tu peux cliquer sur ce lien pour les voir en vidŽo.

222222DŽÞs Volleyball : ManchettesScore: 100 points si réussite aux essais 1, 2, 3 ou 4210 points si réussite aux essais 5, 6 ou 721 point si réussite aux essais 8, 9 ou 10Consignes: Tu dois t'échau0er avant de commencer : course sur place, montée de genoux, talons fesses, articulations et doigts.2Tu peux essayer chaque défi 10 fois maximum,2Tu peux passer au défi suivant après avoir réussi le défi ou après les 10 essais sur un défi sans réussite,2Tu dois remplir la fiche de résultat.2SŽcuritŽ: Je pratique si je suis en pleine forme2Je ne pratique pas si je suis malade ou blessé2J'arrête mon activité si je sens une douleur2Je me lave les mains avant et après la pratique2Programme: Tu dois réaliser au moins 2 séances par semaine, 2Tu peux les faire les jours où tu as EPS au collège.A quoi a sert: A t'amuser,2A bouger,2A te dépenser,2A te changer les idées,2A améliorer ta technique de frappe,2A être plus performant en matchCible/objectif ˆ atteindre: Tu dois améliorer tes scores à chaque séance.2Tu dois te rapprocher des 700 points maximum

DŽÞ n¡1: Réaliser 10 manchettes en laissant rebondir le ballon devant soi, 2en bloquant et renvoyant le ballon après chaque frappe.DŽÞ n¡2: Réaliser 10 enchaînements, manchette, rebond, etc...DŽÞ n¡3: Réaliser 10 manchettes à une main (baguette) sur le même avant-bras, sans faire tomber le ballon au sol.DŽÞ n¡4: Réaliser 10 manchettes sans faire tomber le ballon au sol, sans blocage du ballon.DŽÞ n¡5: Réaliser 10 enchaînements : passe haute, rebond, manchette, blocage.DŽÞ n¡6: Réaliser 10 enchaînements : passe haute, manchette, blocage.DŽÞ n¡7: Réaliser 10 enchaînements : passe haute, manchette, etc... Si les explications des dŽÞs ne sont pas claires pour toi, tu peux cliquer sur ce lien pour les voir en vidŽo.

Résultats de mes défis en volleyballClasse :Nom : Prénom :Passes HautesManchettesDéfi 1Défi 2Défi 3Défi 4Défi 5Défi 6Défi 7Total Passes HautesDéfi 1Défi 2Défi 3Défi 4Défi 5Défi 6Défi 7Total ManchettesSéance 1 :ttSéance 2 :ttSéance 3 :ttSéance 4 :ttSéance 5 : ttSéance 6 :ttSéance 7 :ttSéance 8 :ttSéance 9 :ttSéance 10 :ttConsignes : sAe peux utiliser le tableau en le remplissant directementl en lÕimprimantl en le recopianti

sAՎcris la date sous chaque sŽance rŽalisŽe sAe note le score de chaque dŽÞ et le total des é dŽÞs

s-n fonction de mes rŽsultatsl le professeur peut me donner des conseils pour progresseritoélbebbnlbétdélbotbonnlbomtobélboéboênlbnotnnélbnmbnînlbndtnêélbeobeenlbebteîélbedbmtnlbmntmeélbmbbménlbmêtbtélbbnbbmnlbbîtbéélbbêbîonlbîetîmélbîîbîdnlbéttSŽance o rSŽance n rSŽance e rSŽance m rSŽance b r SŽance î rSŽance é rSŽance d rSŽance ê rSŽance ot rTotal (asses hautesTotal yanchettesAe peux suivre lՎvolution de mes rŽsultats sur le graphique ci dessus lorsque je remplis le tableau sur ordinateuri

Sinon je peux dessiner mes rŽsultats sous forme de b‰tonsi 'RP èm»»»»»»»»»»»»»»»»»»» 'Xx'dxUW .UpQRP è»»»»»»»»»»»»»»»»» LPHmLxXxBxU

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Le Bal des vampires

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Envoign°hg

VocabulairegDéfinitiong

"griculture Activités de la terre (culture) et élevage qui produisent de la nourriture "gricultureg commerciale

Agriculture destinée à la vente

"griculturegvivrière Agriculture destinée à la consommation (se nourrir) du paysan et de sa famille

Exodegrural Déplacement de population des campagnes vers les villes. '°' Repérez le titre : Quelgestglegsujetgdu graphique ? Regarde bien le graphique puis complète les phrases suivantes : h°' Lagpopulationgrurale (des campagnes) a baisséB En 1950, elle représente 70% de la population totale. En 2015, elle représente 47% de la population totale.

Lagpopulationgurbaine (des villes) a augmentéB

En 1950, elle représente 30% de la population totale. En 2015, elle représente 53% de la population totale.

Séancegn°ghg

g Puis recopierglagleçongenglagcomplétant avec le vocabulaire proposé. g g g g g g g g g g g g g Les Grandes Plaines aux Etats-Unis sont un espace Xgoù la densité de population est X. Les paysages y sont très géométriques. En effet, les terres ont été découpées en X ou X et chaque champ est délimité par des X rectilignes. Les fermes et les habitations sont très X. Les Grandes Plaines sont une des plus grandes régions agricoles du monde. Les X y sont cultivées sur des centaines de kilomètres. Elles sont X, vendues, dans tous les continents : on appelle donc parfois cette région le " grenier du monde ». g carrésgg céréalesg disperséesg exportéesg faibleg rectanglesg routesgg ruralg g g

EXERCICEg' : Je localise les Grandes Plaines

g g

EXERCICEgh :

EXERCICEg. : Place des Etats-Unis dans la production de céréales en 2011 D-ggQue cultive-t-on dans les grandes plaines : entoure la bonne réponse. Des fruits et légumes ± de la canne à sucre ± des céréales ± du coton. E-ggQue fait-on de la production de ces céréales ? """""""""""""""""""""""""""""""""""" 'g hg .g "-ggOù sont situées les grandes Plaines ? Précise le continent, le pays et la situation dans le pays. Titre : Un paysage agricole dans les Grandes Plaines américaines

C-ggPrésente ce document en recopiant cette phrase et en remplaçant les croix par un mot de vocabulaire du titre.

montre lesg""""""""""""""u"""""""""""gaméricaines.

Grands champs carrés et

rectangulaires

Routes et chemins de terre

Fermes

»-ggRegarde bien cette photographie

puis placeglegbongnuméro dans la bonne colonne du tableau. g g ExerciceghgàgPlace sur la carte au bon endroit.

Lignes imaginaires :

Les océans :

Les continents :

Exerciceg'gàgRemplis cette Rose.

X Écris en rouge : Nord / Sud / Ouest / Est

Y Écris en noir NO /NE/ SE/ SO

(soit : Nord-Ouest / Nord-Est / Sud-Est/ Sud-

Ouest)

Nord ?

cahier à ton retour. Tu vas trouver ci-dessous les consignes pour mener à bien ton travail à la maison : ¾"Suivre les consignes données au fur et à mesure quelles sont écrites ¾"Attention, tu ne dois pas recopier les consignes

BON COURAGE !!!

Recopie sur ton cahier comme je le présente :

Habiter un espace agricole (agriculture) de faible densité

Introduction : Rappel !!

Recopie (avec un règle et crayon à papier) sur ton cahier ou ta feuille le tableau ci-dessous en complétant la

première colonne avec le vocabulaire proposé : Agriculture - Agriculture commerciale - Agriculture vivrière - Aridité ±

Densité - Exode rural - Irrigation (Irriguer)

Vocabulaire Définition

Activités de la terre (culture) et élevage qui produisent de la nourriture

Agriculture destinée à la vente

Agriculture destinée à la consommation (se nourrir) du paysan et de sa famille Déplacement de population des campagnes vers les villes.

1°) Repérez le titre : Quel est le sujet du graphique ?

Sur 100 habitants dans le monde, 47 vivent dans les campagnes. ¾"Que veut dire habiter un espace agricole de faible densité ? Regarde bien le graphique puis complète les phrases suivantes :

La population rurale (des campagnes) a

En 1950, elle représente"% de la population totale4" En 2015, elle représente"% de la population totale4"

La population urbaine (des villes) a

En 1950, elle représente"% de la population totale4" En 2015, elle représente"% de la population totale4" 2 2 Nom Pmrén:Comrla2018/ 9:2Lac2las:if/ :2s 2t2of ais:n2embî/ /oéiîsdi/f2êr22 ièmèeè è&&2

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T cnul;Ulm=auillRubrique des JEUX pour la semaine 2 2 s CedeC6r[rtlfrée:crar

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