Philippe Morenvillier
19 juin 2012 et partage de la valeur ajoutée. (Loi 2011-893 du 28 juillet 2011 pour le développement de l'alternance et la sécurisation des parcours ...
AMF : RETOUR AUX FONDAMENTAUX
23 juin 2011 Grâce à la loi de régulation bancaire et financière du 22 octobre ... combattre la fraude à la taxe sur la valeur ajoutée. La lutte.
enjeux dinnovation dans la banque de détail Banque & Fintech :
des actions concrètes pour inciter et faciliter le développement de projets innovants et de recherche à forte valeur ajoutée dans le secteur financier. Plus.
guide pour la mise en place dun système de gestion des ressources
Directives pour le développement des composantes de la gestion de la performance . et surtout motivé pour participer à la création de la valeur ajoutée.
Mission sur laccompagnement vers pendant et après la formation
17 déc. 2018 B. L'accompagnement des transitions professionnelles reste un objet mal ... récurrente pour la sécurisation des parcours de formation ;.
Etude prospective sur le thème « les groupements demployeurs
le développement de l'alternance et la sécurisation des parcours professionnels) ;. -. En 2005 (loi relative au développement des territoires ruraux)
CPRDFOP 2018-2022
orientations du projet de loi pour le développement des formations et de l'orientation Objectif partagé n°3 : Sécuriser les parcours professionnels.
LA SÉCURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS
développement économique et de formation professionnelle ont conduit des En outre le Conseil estime que la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des.
40 ans de formation professionnelle : Bilan et perspectives
20 déc. 2011 sécurisation des parcours professionnels l'offre de formation demeure ... S'il est encore trop tôt pour dresser un bilan complet de la loi
Quelle place pour les compétences dans lentreprise ? Renouveler
3 avr. 2021 GRH que sont la formation le recrutement
InstaurĠ par la loi du 5 mars 2014 relatiǀe ă la formation professionnelle, ă l'emploi et ă la
démocratie sociale, le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations et de
l'Orientation Professionnelles (CPRDFOP) se substitue au CPRDFP et confirme l'Ġlargissement de son
une analyse de l'Ġǀolution des besoins d'emplois et de compĠtences au niǀeau rĠgional et d'adapter
Elaboré par la Région au sein du Comité Régional de l'Emploi, de l'Orientation et de la Formation
Professionnelle (CREFOP), le CPRDFOP est signé par le président du conseil régional après
consultation des départements, adoption par le CREFOP et approbation par le conseil régional, ainsi
que par le représentant de l'Etat dans la région et par les autorités académiques. Les organisations
syndicales de salariés et les organisations professionnelles d'employeurs représentées au sein du
CREFOP peuvent être signataires.
développement économique, d'innovation et d'internationalisation, SRDEII) et sa politique en faveur
durable et d'égalité des territoires, SRADDET) afin de faǀoriser la crĠation d'emploi et de ǀaleur
ajoutée sur le territoire.La dĠmarche d'Ġlaboration du CPRDFOP Nouǀelle-Aquitaine 2018-2022 a été lancée par la Région à
Bordeaux le 24 mai 2017.
La Région a privilégié le choidž du CREFOP et de ses instances comme cadres d'Ġlaboration du contrat
sociaux.Un grand cycle de concertation a été organisé par la Région de juillet à décembre 2017. Près de 1 000
reprĠsentants des collectiǀitĠs territoriales et professionnels de l'orientation, de la formation et de
5 conférences territoriales ont eu lieu sur Saintes, Poitiers, Limoges, Mont-de-Marsan et Bordeaux.
Au plan régional, les commissions du CREFOP ont été mobilisées (orientation-alternance, formation
emploi, titres et certifications). Les départements ont été consultés et pour la première fois
l'ensemble des fĠdĠrations et branches professionnelles de la nouǀelle rĠgion ont ĠtĠ rĠunies.
Les concertations menées tant au plan régional que territorial ont porté sur 5 thématiques définies
dans le cadre du CREFOP :- l'orientation ou comment crĠer les conditions d'un Ġgal accğs ă la formation et ă l'emploi, d'une
orientation dynamique et choisie ? - la formation professionnelle ou comment relever le défi de la qualification pour tous ?- le lien avec les filières-branches professionnelles ou comment répondre à leurs besoins de
compétences professionnelles ? - la prospective ou comment anticiper les besoins en emploi et en compétences de demain ?Après cette première étape de concertation, dont il est ressorti de très nombreuses contributions,
une seconde phase de détermination de priorités et d'objectifs de dĠǀeloppement communs entre la
4Une stratégie régionale pour le développement des formations et de l'orientation professionnelles a
été définie par les acteurs du quadripartisme régional pour la période 2018-2022. Elle s'organise
autour de quatre priorités communes :1. L'ĠgalitĠ d'accğs ă la formation et ă l'emploi en assurant ă chacun un droit ă l'accompagnement
reposant sur une offre de serǀices d'orientation lisible et accessible, sur une meilleure coordination
des acteurs de l'orientation et sur une sécurisation accrue des parcours professionnels ;2. La qualification et le développement des compétences en garantissant à chacun la maîtrise des
appuyant par des compétences adaptées l'insertion dans l'emploi, l'évolution et les transitions
professionnelles ;3. Le développement équilibré des territoires en prenant davantage en compte les spécificités et
les ressources des territoires dans le développement de l'orientation et des formations
professionnelles, en assurant une meilleure diffusion des politiques régionales d'orientation, de
formation et d'emploi dans les territoires et en renforçant la mobilisation et la coordination des
acteurs dans les territoires ;4. Les métiers et les compétences de demain ă partir d'une analyse partagée des emplois et des
compétences en Ġǀolution sur le territoire, d'un accompagnement des filières économiques
formation.Le CPRDFOP constitue un document cadre de portée stratégique concernant le développement
rĠgional de l'orientation et des formations professionnelles. Afin d'ancrer leurs intentions communes
dans la réalité des publics, des acteurs et des territoires, les signataires du contrat de plan ont
souhaité y inscrire également une dimension opérationnelle avec la détermination de 12 objectifs de
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