[ r e v i s i ó n ] Abordaje clínico de la disfagia orofaríngea
Si durante la exploración el paciente presenta un signo de alteración de la eficacia la prueba para ese volumen y esa viscosidad se considerará positiva
ANESTÉSICOS GENERALES
que se utilizan para la anestesia clínica son el tiopental sódico tiamilal sódico y el metohexital sódico. El tiopental sódico (PENTOTAL) es el más.
Farmacología humana
Feldman: Fármacos en anestesia: mecanismos de acción. 844580003. Gean: Guía farmacológica Médico Adjunto del Servicio de Farmacología Clínica.
DROGAS EMERGENTES
Comisión Clínica de la Delegación del Gobierno para el anestesia producida por esta sustancia es diferente a la de los anestésicos.
Teorias de la Personalidad
El legado de la clínica psicoanalítica proporcionó etiquetas de tipo diagnóstico a Freud sostuvo que la anestesia en guante es producida por las fuerzas.
Hablando claro. Una introducción a los fármacos psiquiátricos
DCP%2oPosition%2oStatcnient%20on%2oClassification.pdf]. dialogar sobre ellos con sus referentes clínicos de forma más ... de anestesia mental.
La simulación clínica como metodología de aprendizaje y
LA SEGURIDAD DEL PACIENTE Y LA EDUCACIÓN CON SIMULACIÓN CLÍNICA . 119 era investigar las actitudes y la toma de decisiones del anestesiólogo en quiró-.
REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR AVANZADA. NUEVAS GUÍAS
En niños durante la anestesia y en los ingresados en cuidados TET por lo que es aconsejable la combinación de parámetros clínicos y capnografía. Sin.
Diccionario del psicoanalisis
riores Especializados en psicología clínica y de un Diploma de Es- tudios Avanzados en psicoanálisis. Nicolle Kress-Rosen
goleman-daniel-inteligencia-social.pdf
clínico en el entorno hospitalario. El RMN utiliza imanes muy potentes (que ha llevado a los internos a denominar genéricamente imanes a estos aparatos.
Susan C. Cloninger
TERCERA EDICIÓN
TERCERA
EDICIÓN
Cloninger
Este texto tan interesante proporciona una descripción de las principales teorías clásicas y actuales acerca de la personalidad, e integra una explicación clara de la teoría con la investigación más reciente. Destaca una evaluación actualizada del estado científico de la asertividad y los tópicos de actualidad de investigación impor- tantes, dando vida a las teorías a través de la interpretación de biografías ilustrativas. Comunica el valor positivo de las diversas teorías de una manera equilibrada y concisa, con el fin de preparar al estudiante para aplicar las ideas teorizantes y poder comprender a los individuos que pudiese encontrar en su trabajo profesional y en su vida personal.OTRAS OBRAS DE INTERÉS PUBLICADAS PORPEARSON:
AIKEN:Tests psicológicos y evaluación, octava edición ANASTASI:Tests psicológicos, séptima edición CARVER:Teorías de la personalidad, tercera ediciónDeCATANZARO:Motivación y emoción
KANDEL:Neurociencia y conducta
MARTIN:Modificación de conducta, quinta ediciónMALOTT:
Principios elementales del comportamiento,
cuarta ediciónwww.personedlatino.comPersonalidad doc 30/11/07 5:10 PM Page 1
Teor"as de la personalidad
Tercera edición
SUSAN C.CLONINGER
Russell Sage College
TRADUCCIÓN:
Alberto Santiago Fern‡ndez Molina
Traductor profesional
Mar'a Elena Ortiz Salinas
Profesora Asociada de la Facultad de PsicologíaUniversidad Nacional Autónoma de México
REVISIÓN TÉCNICA:
Doctora Grizel Ariadne Salom - n Pineda
Universidad Anáhuac, Campus Norte
Authorized translation from the English language edition, entitled Theories of Personality: Understanding persons, Third Edition,
by Susan C. Cloninger, published by Pearson Education, Inc., publishing as PRENTICE HALL, INC., Copyright © 2000. All rights reserved.ISBN 0-13-020989-9
Traduccin autorizada de la edicin en idioma ingls, titulada Theories of Personality: Understanding persons, 3/e, por Susan C. Cloninger, publicada por Pearson Education, Inc., publicada como PRENTIC E HALL INC., Copyright © 2000. Todos los derechos reservados. Esta edicin en espa-ol es la nica autorizada.Edici - n en espa-ol
Editor: Enrique Quintanar Duarte
e-mail: enrique.quintanar@pearsoned.com Editora de desarrollo: Mar"a Teresa Sanz Falcn Supervisor de produccin: Jos D. Hernndez Gardu-oDatos de catalogación bibliográfica
CLONINGER, SUSAN C.
Teor'as de la personalidad
PEARSON EDUCACIÓN, México, 2003
ISBN: 970-26-0228-9Área: Universitarios
Formato: 20
25.5 cm Páginas: 592
Edicin en ingls
Editor-in-chief: Nancy Roberts
Executive editor: Bill Webber
Assistant editor: Jennifer Cohen
AVP, Director of manufacturing and production:
Barbara Kittle
Managing editor: Mary Rottino
Production liaison: Fran RusselloEditorial/production supervision: Bruce Hobart/Pine TreeComposition, Inc.
Manufacturing manager: Nick Sklitsis
Prepress and Manufacturing Buyer: Lynn Pearlman
Art director: Jayne Conte
Cover designer: Kiwi Design
Cover art: Larry Moore/SIS, Inc.
Photo research supervisor: Melinda Lee Reo
Image permission supervisor: Kay Dellosa
TERCERA EDICIîN, 2003
D.R. © 2003 por Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V.Calle 4 No. 25-2do. piso
Fracc. Industrial Alce Blanco
53370 Naucalpan de Jurez, Edo. de Mxico
E-mail: editorial.universidades@pearsoned.com
Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 1031 Prentice Hall es una marca registrada de Pearson Educacin de Mxi co, S.A. de C.V. Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicac in pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por ni ngn medio, sea electrnico, mecnico, fotoqu"mico, magntico o electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor. El prstamo. alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de e ste ejemplar requerir tambin la autorizacin del editor o de sus representantes.ISBN 970-26-0228-9
Impreso en Mxico. Printed in Mexico
1234567890-06 05 04 03
A mam y a pap,
quienes me ense-aron mis primeras lecciones acerca de la gente.ÁGracias!Resumen de contenido
PREFACIO A LA TERCERA EDICIÓN xvii
CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD 1 PARTE ILAPERSPECTIVA PSICOANALêTICA29
CAPÍTULO 2 FREUD: EL PSICOANÁLISIS CLÁSICO 31 CAPÍTULO 3 JUNG: PSICOLOGÍA ANALÍTICA 70 PARTE IILAPERSPECTIVA PSICOANALêTICA-SOCIAL103
CAPÍTULO 4 ADLER: PSICOLOGÍA INDIVIDUAL 105 CAPÍTULO 5 ERIKSON: DESARROLLO PSICOSOCIAL 133 CAPÍTULO 6 HORNEY: PSICOANÁLISIS INTERPERSONAL 161 PARTE IIILAPERSPECTIVA DE LOS RASGOS193
CAPÍTULO 7 ALLPORT: TEORÍA PERSONOLÓGICA DE LOS RASGOS 195 CAPÍTULO 8 CATTELL Y LOS CINCO GRANDES: TEORÍASANALÍTICO-FACTORIALES DE LOS RASGOS 227
PARTE IVLAPERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE273
CAPÍTULO 9 SKINNER Y STAATS: EL DESAFÍO DEL CONDUCTISMO 275 CAPÍTULO 10 DOLLARD Y MILLER: TEORÍA PSICOANALÍTICA DEL APRENDIZAJE 312 P ARTE VENFOQUE COGNOSCITIVO DEL APRENDIZAJE SOCIAL343 CAPÍTULO 11 MISCHEL Y BANDURA: TEORÍA COGNOSCITIVADEL APRENDIZAJE SOCIAL 345
CAPÍTULO 12 KELLY: LA PSICOLOGÍA DE LOS CONSTRUCTOSPERSONALES 379
PARTE VILAPERSPECTIVA HUMANISTA409
CAPÍTULO 13 ROGERS: TEORÍA CENTRADA EN LA PERSONA 412 CAPÍTULO 14 MASLOW: PSICOLOGÍA HUMANISTA Y LA JERARQUÍADE LAS NECESIDADES 439
CAPÍTULO 15 CONCLUSIÓN 467
vPrefacio a la tercera edicinxvii
Prefacio a la segunda edicinxx
Prefacio a la primera edicinxxii
1Introduccin a la teor"a de la
personalidad1Personalidad: El estudio de los individuos 3
Descripción de la personalidad 3
Dinámica de la personalidad 8
Desarrollo de la personalidad 9
El enfoque científico 12
Métodos de la investigación de la personalidad 17 Teorías no científicas (implícitas) de la personalidad 22 ¿Una o muchas teorías? Eclecticismo y el futuro de la teoría de la personalidad 23Resumen 25
REFLEXIÓN SOBRE LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD25PREGUNTAS DE ESTUDIO26
GLOSARIO26
LECTURAS SUGERIDAS27
PARTE ILAPERSPECTIVA PSICOANALêTICA29
2Freud: El psicoanlisis clsico31
BIOGRAFÍA DE SIGMUND FREUD32
BIOGRAFÍAS ILUSTRATIVAS33
Georgia O'Keeffe33
Adolfo Hitler34
EL PSICOANÁLISIS CLÁSICO35
Introducción: Un resumen de la teoría de Freud 35El inconsciente 36
Estructuras de la personalidad 43
Contenido
viiConflicto intraps"quico 46
Desarrollo de la personalidad 50
Tratamiento psicoanal"tico 57
Psicoanlisis y los mtodos de la ciencia 60Resumen 63
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS: Observaciones finales64Georgia OÕKeeffe65
Adolfo Hitler66
REFLEXIîN SOBRE LA TEORêA DE LA PERSONALIDAD67PREGUNTAS DE ESTUDIO67
GLOSARIO68
LECTURAS SUGERIDAS69
3Jung: Psicología analítica 70
BIOGRAFêA DE CARL JUNG71
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS72
Shirley MacLaine73
Martin Luther King, hijo74
PSICOLOGêA ANALêTICA72
Avance: Sinopsis de la teor"a de Jung 74
La estructura de la personalidad 74
Simbolismo e inconsciente colectivo 84
Terapia 86
Ms all de la ciencia: Premisas no deterministas de Jung 88Tipos psicolgicos 90
Resumen 98
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS: Notas concluyentes98
Shirley MacLaine99
Martin Luther King, hijo99
REFLEXIîN SOBRE LA TEORêA DE JUNG100
PREGUNTAS DE ESTUDIO100
GLOSARIO101
LECTURAS SUGERIDAS102
PARTE IILAPERSPECTIVA PSICOANALÍTICA-SOCIAL103
4Adler: Psicología individual 105
BIOGRAFêA DE ALFRED ADLER106
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS107viii
¥Contenido
Donald Trump108
Tina Turner109
PSICOLOGêA INDIVIDUAL109
Avance: Sinopsis de la teor"a de Adler 110
Esfuerzo desde la inferioridad hacia la superioridad 110La unidad de la personalidad 113
El desarrollo de la personalidad 117
Salud psicolgica 121
Intervenciones basadas en la teor"a de Adler 124
Resumen 128
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS: Notas concluyentes128
Donald Trump129
Tina Turner130
REFLEXIîN SOBRE LA TEORêA DE ADLER131
PREGUNTAS DE ESTUDIO131
GLOSARIO132
LECTURAS SUGERIDAS132
5Erikson: Desarrollo psicosocial 133
BIOGRAFêA DE ERIK ERIKSON134
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS135
Mahatma Gandhi136
Eleanor Roosevelt137
DESARROLLO PSICOSOCIAL135
Avance: Sinopsis de la teor"a de Erikson 138
El principio epigentico 138
Las ocho etapas psicosociales 139
Identidad racial y tnica 147
Gnero 149
Investigacin sobre el desarrollo a travs
de las etapas psicosociales 152Hacia una psicolog"a psicoanal"tica social 154
Resumen 155
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS: Notas concluyentes156
REFLEXIîN SOBRE LA TEORêA DE ERIKSON156
PREGUNTAS DE ESTUDIO156
Mahatma Gandhi157
Eleanor Roosevelt158
GLOSARIO159
LECTURAS SUGERIDAS160
Contenido•ix
6Horney: Psicoanlisis interpersonal 161
BIOGRAFÍA DE KAREN HORNEY162
BIOGRAFÍAS ILUSTRATIVAS164
Marilyn Monroe164
Michael Tyson165
PSICOANÁLISIS INTERPERSONAL166
Avance: Sinopsis de la teoría de Horney 166
Ansiedad básica y hostilidad básica 166
Tres orientaciones interpersonales 167
Ajustes principales a la ansiedad básica 173
Técnicas secundarias de ajuste 175
Conducta parental y desarrollo de la personalidad 177Determinantes culturales del desarrollo 181
Terapia 186
Resumen 188
BIOGRAFÍAS ILUSTRATIVAS: COMENTARIOS FINALES188REFLEXIÓN SOBRE LA TEORÍA DE HORNEY188
Marilyn Monroe189
Michael Tyson190
PREGUNTAS DE ESTUDIO191
GLOSARIO192
LECTURAS SUGERIDAS192
PARTE IIILAPERSPECTIVA DE LOS RASGOS193
7Allport: Teor"a personolgica de los rasgos 195
BIOGRAFÍA DE GORDON ALLPORT196
BIOGRAFÍAS ILUSTRATIVAS197
Jerry Falwell198
Beverly Sills199
TEORÍA PERSONOLÓGICA DE LOS RASGOS198
Avance: Perspectiva de la teoría de Allport 200Temas importantes en el trabajo de Allport 200
Definición de Allport de la personalidad 202
Rasgos de personalidad 204
Desarrollo de la personalidad 213
Influencia de la personalidad en los fenómenos sociales 217Eclecticismo 221
Resumen 221x
¥Contenido
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS: Comentarios finales222Jerry Falwell222
Beverly Sills224
REFLEXIîN SOBRE LA TEORêA DE ALLPORT225
PREGUNTAS DE ESTUDIO225
GLOSARIO226
LECTURAS SUGERIDAS226
8Cattell y los cinco grandes: Teorías
analítico-factoriales de los rasgos227BIOGRAFêA DE RAYMOND B. CATTELL228
BIOGRAFêAS ILUSTRATIVAS229
Albert Einstein230
Florence Nightingale231
TEORêAS ANALêTICO-FACTORIALES DE LOS RASGOS229 Avance: Sinopsis de las teor"as anal"tico-factoriales de los rasgo s 232Anlisis factorial 232
Raymond B. Cattell234
Personalidad: Prediccin de la conducta 234
Medicin 235
Puesto que la personalidad es compleja: Un enfoque multivariado 236Ajuste psicolgico 240
Tres tipos de rasgos 241
Prediccin de la conducta 246
Determinantes de la personalidad: Herencia y ambiente 249 La funcin de la teor"a en el enfoque emp"rico de Cattell 250LOS CINCO GRANDES250
Extroversin 252
Afabilidad 253
Neuroticismo 253
Rectitud 253
Apertura 254
Ms acerca de esos cinco factores 254
HERENCIA, BIOLOGêA Y RASGOS:
LOS CINCO GRANDES Y MçS ALLç256
Temperamento 259
Excitacin 259
El modelo biolgico de Eysenck 259
Excitacin emocional y neurociencia 261
Contenido•xi
Teor"a de J. A. Gray 262
Modelo tridimensional de Cloninger 262
Mecanismos biolgicos en contexto 263
Resumen 266
quotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] anexo técnico 1 de la resolución 1111 de 2017 - Document
[PDF] EURAZEO CEDE SA PARTICIPATION DANS ANF IMMOBILIER
[PDF] le bilan de compétences (bc) demande de prise en charge - ANFH
[PDF] AGENCE NATIONALE DES FRÉQUENCES - ANFr
[PDF] Sujet officiel complet du bac S-ES-L Anglais LV1 - Sujet de bac
[PDF] Angepasste Jugend? - Springer Link
[PDF] ( ex item 77) : Angines de l 'adulte et de l 'enfant et rhinopharyngites
[PDF] Angine de poitrine
[PDF] Angio IRM des membres inférieurs sans injection
[PDF] Fiche d 'information sur l 'angiographie ? la fluorescéine - HAS
[PDF] L 'angiographie en fluorescence (fluorescéine) et au vert d 'indocyanine
[PDF] la prescription d 'une angiographie en fluorescence - Ansm
[PDF] Angiographie rétinienne - CHUM
[PDF] Angiographie rétinienne