CAP Assistant Technique en milieu familial et collectif
Période 1: … / ….… Période 2 : …... / …… CAP Assistant Technique en milieu familial et collectif. Activités professionnelles. Livret de suivi de l'élève ...
CAP Assistant(e) Technique en Milieux Familial et Collectif
11 août 2004 Le titulaire du CAP assistant technique en milieu familial et collectif est un ... 2 (0+2). Périodes de formation en milieu professionnel.
ANNEXE II PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU
Certificat d'aptitude professionnelle assistant(e) technique en milieux familial et collectif. 79. ANNEXE II. PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
Catherine GANTEIL - Michèle TERRET Inspectrices de lEducation
C.A.P. assistant(e) technique en milieux familial et collectif. 201…-201… PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU. PROFESSIONNEL. MILIEU COLLECTIF. PERIODE N° 1.
Les Périodes de Formation en miLieu ProFessionneL
part dévolue aux périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sur qui caractérisent le CAP Assistant technique en milieux familial et collectif.
RÉFÉRENTIEL CERTIFICAT DAPTITUDE PROFESSIONNELLE
Période de formation en milieu professionnel Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance est le premier niveau de ... Assistant éducatif petite enfance.
Document daccompagnement à la mise en œuvre des PFMP
Objectif : impliquer l'élève dans sa période de formation en milieu professionnel. Actions à mettre en œuvre - Conseils. Page 12. 10. 2
Cahier des charges du Contrôle en Cours de Formation CCF CAP
CAP. Assistant Technique en Milieu. Familial et Collectif. Arrêté du 11 aout 2004 Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) .
Iques les péRIodes de FoRmAtIoN eN mIlIeu pRoFessIoNNel
aux emplois qui caractérisent le CAP Assistant technique en milieux familial et collectif. Ce sont des périodes de formation à part entière
GUIDE NATIONAL DES ACCOMPAGNANTS DES ÉLÈVES EN
ACCOMPAGNANTS DES ÉLEVES. EN SITUATION DE HANDICAP. 2. 1. gue(s) votre contrat peut porter sur une période de référence supérieure à.
Catherine GANTEIL - Michèle TERRET
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées 2 Le mémento répertorie les documents officiels et présenteO·HQVHPNOH GHV GRŃXPHQPV MŃMGpPLTXHV
HO HVP LQGLVSHQVMNOH TX·MX VHLQ GH O·MŃMGpPLH O·HQVHPNOH GHV équipes pédagogiques travaillent avec les MEMES OUTILS, notamment dans le but de garantir aux élèves de toute O·$TXLPMLQH XQH IRUPMPLRQ pTXLYMOHQPH HP XQH pYMOXMPLRQ VHORQ les mêmes critères. Ce mémento peut évoluer ; il vous appartient de faire remonter les éventuelles améliorations souhaitaNOHV MILQ G·HQ faire un outil le plus performant possible. (P SRXU ILQLU"0(5FH MX[ HQVHLJQMQPV TXL RQP PUMYMLOOp j OM ce mémento 2013.2014 3SOMMAIRE
1. Les documents de référence : PAGES
o 1.1. Récapitulatif et fonction des documents de référence spécifiques au CAP ATMFC (documents nationaux + documents académiques) 4-5 o 1.2. La grille horaire de référence N°3 (CAP avec 16 semaines de PFMP) 6 o 1.3. Autres tedžtes de rĠfĠrence concernant l'ensemble des CAP 7 à 92. Recommandations pédagogiques :
o 2.1. Exemple de répartition horaire des enseignements professionnels 10 o 2.2. Un enseignement à partir de situations professionnelles 11 à 18 o 2.3. Distribution des savoirs associés par année scolaire 19 o 2.5. Le livret de compétences 22 à 263. Les outils académiques concernant les PFMP
o 3.1. Document pour analyser le potentiel de formation d'une entrepriseAE En milieu familial
AE En milieu collectif
27 à 29
30 à 32
o 3.2. Exemple de répertoire des lieux de PFMP 33 o 3.3. Le dossier de suivi des PFMP 34AE En milieu collectif 35 à 40
AE En milieu familial 41 à 46
4. L'Ġǀaluation certificatiǀe par CCF
o 4.1. Rğglement d'edžamen : tableau récapitulatif 47 o 4.2. DĠfinition des Ġpreuǀes pour l'Ġǀaluation en CCF 48 à 51 o 4.3. Rappel des modalitĠs gĠnĠrales de l'Ġǀaluation par CCF 525. Les outils académiques en vigueur pour le CCF
o 5.1. Les documents académiques concernant l'Ġpreuǀe EP1 AE Cahier des charges pour élaborer le sujet de CCF EP1 53-54 AE Grille d'Ġǀaluation et de notation 55 à 57 o 5.2. Les documents académiques concernant l'Ġpreuǀe EP2 en entreprise 58 à 62 o 5.3. Les documents académiques concernant l'Ġpreuǀe EP2 en centre AE Cahier des charges pour élaborer le sujet de CCF EP2 63 AE Grille d'Ġǀaluation et de notation 64 à 66 o 5.4. Précis 67 à 85 o 5.5. Le dossier CCF de la classe 86¾ Quoi, pourquoi, comment ? 87
¾ Les documents du dossier 88.89
o 5.6 Le dossier CCF de l'Ġlğǀe 90¾ Quoi, pourquoi, comment ? 91
¾ Les documents du dossier 92
¾ Demande de dérogation en cas de non-conformité des PFMP 936. L'obtention du CAP ATMFC par VAE
o Les outils académiques 94 à 98ANNEXES :
o 1. Traduire une évaluation en note 99 o 2. Les boites mail 100 4 nLES DOCUMENTS DE REFERENCEÀ la disposition des enseignants, des équipes éducatives et des membres des commissions d'edžaminateurs, ils doiǀent
candidats au cours des épreuves en contrôle en cours de formation1.1. RECAPITULATIF
Fonctions Remarques
DOCUMENTS REGLEMENTAIRES NATIONAUX DE REFERENCE
ARRÊTÉ du 11 août 2004 NORMEN E 0401845 AA télécharger sur
http://www2.cndp.fr/arc hivage/valid/brochadmin /bouton/b193.htmRéférentiel
du diplômeAnnexe I a : Référentiel
des activités professionnelles (R.A.P.) Présenter les actiǀitĠs, tąches, conditions d'edžercice et résultats attendus en milieu familial et collectif (pages 3 à 32)Annexe I b : Référentiel
de certificationSavoir-faire
Savoirs associes
Préciser:
pour les savoir-faire : compétences, moyens et ressources, indicateurs d'Ġǀaluation ; (pages 34 à 54) pour les savoirs associés : connaissances et indicateurs d'Ġǀaluation (pages 55 ă 78.Utilité : élaborer le projet pédagogique
Annexe II : les périodes
de formation en milieu professionnel (PFMP) Préciser les objectifs, les durées, les lieux et lesAnnexe III : règlement
d'edžamenPréciser les épreuves et, pour chacune, le
coefficient, le mode d'Ġǀaluation en fonction du statut du candidat et la durée.Annexe IV
Définition des épreuves
Détailler pour chaque épreuve :
la finalité et les objectifs
le contenu : compétences et savoirs
associés le mode d'Ġǀaluation ͗ type d'Ġpreuǀe, cadre, lieu, coefficient, durée, interrogateurs ou correcteurs.OUTILS DE REFERENCE DE L'ACADEMIE DE BORDEAUy
EP 1En centre :
Fiche d'Ġǀaluation et de
notation (jaune)Fiche d'apprĠciation
Cahier des charges de
la situationFiches d'Ġǀaluation et de notation :
traduire en note et justifier si nécessaire. utilisateurs : tuteur et enseignant, conjointementFiches d'apprĠciation:
utilisateur : tuteur / destinataire : élèveCahier des charges de la situation :
guider dans l'Ġlaboration des situations et des questions de savoirs associés utilisateur : enseignantFiche d'Ġǀaluation et de
notation EP1EP1\grille eval EP1.doc
Fiches d'apprĠciations
appreciation\fiche appreciation fam.doc EP 2En centre :
Fiche d'Ġǀaluation et de
notation (verte)Cahier des charges de
la situationFiche d'Ġǀaluation et de
notation EP2 centreEP2\grille eval EP2 lycee
vert.docFiche d'Ġǀaluation et de
notation EP2 structureEP2\grille eval EP2 struct
rose.docEn PFMP :
Fiche d'Ġǀaluation et de
notation (rose)Organisation et suivi des PFMP
Fiche d'obserǀation et
d'analyse du potentiel de formation et de certification des lieux de PFMP Informer le lieu d'accueil des tąches pouǀant ġtre réalisées. Organiser les périodes de formation et le contrôle en cours de formation (CCF). PFMP.Fiche d'obserǀation et
d'analyseANALYSE
POTENTIELFAMILIAL.doc
5Fonctions Remarques
Convention de stage Fixer les conditions de la PFMPConvention de stage type
http://media.eduscol.edu cation.fr/file/2/08/1/BO2 -2009-MENE0801012N_41081.p
dfDossier de suivi des
PFMP (annexe pédagogique) Identifier l'Ġlğǀe et les Ġtablissements d'accueil. Repérer les activités envisagées et réalisées. Effectuer un suiǀi des absences et retards de l'Ġlğǀe ainsi que des visites et/ou contact effectués parAttester la PFMP réglementaire
Dossier de suivi des PFMP
Page d'avant-garde
dossier suivi\couverture familial.doc dossier suivi\couverture collectif.doc activités milieu collectif dossier suivi\ACTIVITÉS PRO collectif.doc activités milieu familial dossier suivi\ACTIVITÉS PRO familial.doc récapitulatif dates et lieux collectif dossier suivi\verso collectif.doc récapitulatif dates et lieux familial dossier suivi\verso familial.doc fiches attestation et appréciation attestation\fiche attestation.doc appreciation\fiche appreciation fam.doc bilan\FICHE BILAN.docDossier classe
Tableau récapitulatif des
notes de la classeDocuments destinés aux réunions
académiques pour: harmoniser les pratiques,
vérifier la conformité et la légalité desévaluations.
Tableau
récapitulatif de la classePage 88
Répartition des
notesPage 89
Situation(s)
proposée(s) en centreVoir cahier des
charges pages53.54 et 63
A conse rverquotesdbs_dbs42.pdfusesText_42[PDF] Programmes de formation de courte durée
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