Physiologie & méthodologie de lentraînement
Physiologie et méthodologie de l'entrainement. De la théorie à la pratique 3e édition mance et de l'entraînement sportif
Méthodologie de lentraînement
Physiologie et méthodologie de l'entraînement de la théorie à la pratique. Ed. De Boeck Université
Physiologie & méthodologie de lentraînement
1.1.1 Définition de la performance sportive. La performance sportive est prise dans le sens du mot « parformer » emprunté à l'Anglais (1839)
THEORIE ET METHODOLOGIE DE LENTRAINEMENT
THEORIE ET METHODOLOGIE DE L'ENTRAINEMENT. INTRODUCTION. Les fondements de l'entraînement sportif peuvent être considérés comme un ensemble de.
Théorie de lentraînement
ASTRAND P.O. RODHAL K.
Methodologie de lentraînement
15 nov. 2021 Methodologie de l'entraînement. ECTS. 3 crédits. Pour en savoir plus rendez-vous sur > u-paris.fr/choisir-sa-formation.
Méthodologie de lentraînement (ES)
22 févr. 2021 Méthodologie de l'entraînement (ES). ECTS. 3 crédits. Pour en savoir plus rendez-vous sur > u-paris.fr/choisir-sa-formation.
COURS GENERAUX
5 déc. 2012 THEMATIQUE 2. Didactique et méthodologie. MODULE 2. Principes méthodologiques du perfectionnement et de l'entraînement sportif ...
Méthodologie de lentraînement sportif
Méthodologie de l'entraînement sportif Fondements biologiques de l'entrainement physique et sportif ... Quantification de la charge d'entrainement.
Diapositive 1
Physiologie et méthodologie de l'entraînement de la théorie à la pratique. Ed. De Boeck Université
Méthodologie de l’entraînement
Billat V Physiologie et méthodologie de lentraînement de la théorie à la pratique Ed De Boeck Université 1998 Grappe F Cyclisme et Optimisation de la Performance Ed De Boeck 1ère édition en 2005 et 2ème édition en 2009 Chapitres conseillés : 1 2 3 4 5 12 23 Mc Ardle Katch Physiologie de lactivité physique 2001 4è
theorie et methodologie d'entrainement sportif
Principes de l’entraînement sportif (les instructions) : 3 1 Orientation à la performance max 3 2 L’unité de la PPG et la PPS 3 3 Continuité du processus d’entranement 3 4 Corrélation entre la progression graduelle et la réalisation des charges max 3 5 Variabilité de la dynamique de la charge 3 6 Caractère cyclique de l
Méthodologie de l'entraînement sportif
Maitrise des principes généraux de l’entrainement physique et sportif Maitrise des di?érentes méthodologies de l’entrainement Conception plani?cation et mise en œuvre des séances et des cycles d’entrainement Évaluation Régime standard : Evaluation en cours de formation (35 ) et contrôle terminal (65 ) Régime dérogatoire
propos Liminaires
Les notions de performance et d’entrainement sont des phénomènes complexes composés de plusieurs aspects et dont les modèles qui sont proposés dans la littérature spécialisée reflètent le plus souvent les pôles d’intérêts scientifiques de leurs auteurs. Seront précisés ici une définition générique de la performance et la déclinaison des principes g...
La Notion d’entraînement : Les Principes Généraux
L’entrainement représente l’ensemble des procédés utilisés pour l’amélioration des qualités physiques, physiologiques, psychologiques, techniques et tactiques afin de réaliser en un temps donné la meilleure performance. La construction de ce processus se structure autour d’étapes successives qui sont les suivantes : 1. caractéristiques de la struct...
Quelle est la structure de l’entraînement et de la compétition ?
2.1 - Caractéristiques de la structure de l’entraînement et de la compétition 1. l’entraîneur étudie, analyse et décortique les caractéristiques spécifiques de la compétition et celles inhérentes à l’athlète 2. Il détermine les principaux déterminants de la performance à partir d’une analyse technique, tactique et scientifique de la discipline.
Comment l’entraînement affecte-t-il la santé ?
L’influence de l’entraînement sur l’organisme est obtenue par l’exécution de l’exercice et la fatigue accumulée par chaque répétition. développement de la force, vitesse, FV et EV. l’assimilation de la fréquence et du rythme compétitif. stabilité de la technique a grande vitesse. stabilité psychique.
Quelle est la théorie et méthodologie de l'entraînement sportif ?
Théorie et méthodologie de l'entraînement sportif Dr Abdelwahab Il était une fois la proprioception (Partie 2) Théorie et pratique de l'échauffement Un programme de recherche en STAPS fondé sur la théorie du cours d Un entraînement d'endurance optimal 3000 QCM De Culture Generale - Concours De La Fonction Publique
Quels sont les principes généraux de l’entraînement ?
La notion d’entraînement : les principes généraux L’entrainement représente l’ensemble des procédés utilisés pour l’amélioration des qualités physiques, physiologiques, psychologiques, techniques et tactiques afin de réaliser en un temps donné la meilleure performance.
Fred Grappe
www.fredericgrappe.com 2Bibliographie
Ed. De Boeck Université, 1998.
Grappe F. Cyclisme et Optimisation de la Performance. Ed. De Boeck, 1ère édition en 2005 et 2ème édition en 2009. Chapitres conseillés : 1, 2, 3, 4, 5, 12, 23. 1987.Platonov VN. L'Entraînement sportif - Théorie et méthodologie. Revue EPS, 1988. 3
1 - Organisation de la performance sportive
encadrement du sportif technique, médicale, scientifique et psychologique staff technique où se côtoient les différents spécialistes staffs techniques hyper-spécialisés pour remplir une tâche très spécifiqueRationalisation de
processus 4 organisation du processus structuration des charges connaissance des adaptations physiologiques consécutives à gestion de la fatigue et du sur-entraînement quantification des charges fatigue modèle de compétition 51.ses aptitudes physiques,
3.sa volonté,
4.son ambition,
5.son niveau de force mental,
des réserves fonctionnelles à court, à moyen et à long terme 6 7 de la compétition2.Il détermine les principaux déterminants de la performance à partir
des points forts et minimisation des points faibles 8 compétition compétition et de récupération. 92.3 - Diagnostique des possibilités fonctionnelles
individuelles du sportif2." Classement » des athlètes les uns par rapport aux autres
3.Cela autorise une information directe sur le niveau compétitif attendu
102.4 - Comparaison entre les données individuelles et les
modèles1.mettre en adéquation le niveau de capacité de performance pouvant
rPUH MPPHLQP MX ŃRXUV GH OµMQQpH MYHŃ OH PRGqOH GH ŃRPSpPLPLRQB2.il faut que le potentiel du sportif permette de répondre au modèle de la
compétition de compétition, il convient de revoir les objectifs à la baisse et de travailler sur un autre modèle de compétition 112.5 - Définition des orientations de travail et voies pour
et méthodes pour y parvenir 12 compte du modèle de compétition et des points forts du sportif moyens mis à disposition 13Niveau 5 *UMQGV SULQŃLSHV GH NMVH"
Niveau 4 : Identification des principaux déterminants de la performance (éléments technico-tactiques, physiologiques, biomécanique, psychologiques). chaque déterminant de la performance (VMA élevée par exemple). Niveau 2 : Identification des variables fonctionnelles de base permettant etc.). Niveau 1 : Identification des indices définissant les variables fonctionnelles de base (fréquence respiratoire, rendement, CE, CM, RT). 142.8 - Comparaison par étapes des résultats réels et des
résultats escomptés 152.9 - Planification des actions correctrices
ajuster certaines variables constitutives de la séance pour mieux orienter les principaux effets induits de la séance sur les systèmes $VSHŃPV SO\VLTXHV HP PHQPMO" 16 stimuli développement des adaptations fonctionnelles sollicitent des réactions physiologiques, biomécaniques et psychologiques plus à répondre aux exigences des charges de travail avec le potentiel ordinaire modifie fonctionnellement et morphologiquement 17 La capacité de performance du sportif est améliorée par la séquence suivante : maintenir constant ses variables biologiques face aux modifications du milieu extérieur augmentation enzymatique de certains processus métaboliques, augmentation des réserves de glycogène musculaire et hépathique,MXJPHQPMPLRQ GX YROXPH PXVŃXOMLUH"
" pPMP IRQŃPLRQQHO UHOHYp o amélioration de la capacité de performance 184.1 - Généralités
Elle est constituée par la sommation de stimuli : - Dans la séance - dans la journée - dans la semaine - Dans le moisDurée r Intensité r Mental r
FC Puissance
Sensations
Vitesse % RM
Orientation
enduranceOrientation
mixteOrientation
intensité TempsIntensité
21Les charges de compétitions
Nombre de compétitions disputées chaque année. Elles représentent le mode de préparation le plus complet. qualités physiques de base. Exercices inhabituels, programmés spécifiquement pour avoir une action ciblée sur contrainte augmente.Entraînement monotone Peu de progression
Entraînement dynamique Progression
23Chaque athlète possède des caractéristiques physiologiques, biomécaniques et mentales qui lui sont propres.
Zone fonctionnelle de stimulation
Zone fonctionnelle de
stimulationPotentiel physique
et mental Zone fonctionnelle de stimulationPotentiel physique
et mentalZone fonctionnelle
de stimulationCapacité de perf importante
Mal exploitée
Capacité de perf moyenne
Très bien exploitée
Capacité de perf importante
Bien exploitée
Capacité de perf
Potentiel physique
et mental Comment améliorer la capacité de performance ? On ne développe et améliore que les qualités qui sont stimuléesRemarque :
-Travailler beaucoup sur les points forts en les développant au maximum - Prévoir un temps de travail pour minimiser les points faiblesPlasticité
fonctionnelle importante 26Pourquoi ?
performance maximale. hiérarchie et un ordre bien déterminé. Il faut étudier les caractéristiques des exercices effectués et leurs effets induits psychologiques. Les charges à orientation sélectives interviennent de façon plus ciblée sur un système fonctionnel alors que les charges à orientation générale sollicitent plusieurs systèmes fonctionnels. Attention : Une charge ne peut pas agir exclusivement sur un seul système à la fois. Elle peut solliciter certaines fonctions de façon maximale mais en ayant 27entraînement rationnel conduit selon un mode " chaotique régulier ». selon un mode continu et progressif de manière à ne pas laisser la place à où la charge de travail est importante et de de travail permet de récupérer. 28
([HPSOH" Exemple 29
sportif subit des changements structurels et fonctionnels permettant la réadaptation à un niveau de performance supérieur. elle ne constitue plus un stimulus suffisant pour induire une adaptation supplémentaire. La progressivité de la charge doit se faire sur plusieurs années. Il est ainsi de pouvoir établir des comparaisons. 30
épuisantes qui induisent une surcharge de travail (entraînement sur-critique). Un stimulus très important entraîne un haut niveau de désadaptation biologique de "surcompensation". préparé et doit être savamment dosé en fonction des objectifs à atteindre. 31
Il existe une intensité seuil (intensité critique) qui est à déterminer en
à un niveau supérieur.
Une adéquation doit être systématiquement réalisée entre le/les intensités 32son intensité. intensité, ou une heure de musculation au niveau des membres inférieurs. mauvaise orientation de la charge de travail. Exemple : Le sprinter qui souhaite développer ses qualités de force - vitesse doit réaliser des exercices à intensité maximale inférieurs à 7 sec 33
exercice sommation du niveau de fatigue entre chaque intervalle. - intensité du temps de contre exercice - durée du temps de contre exercice 34
du niveau de capacité de performance
Il faut de solides bases scientifiques et de
terrain pour être capable de maîtriser en partieChaque charge aboutit à des effets
spécifiques qui sont dépendant du niveau performance du sportif. La même charge de travail appliquée à des sportifs de niveaux différents peut induire des totalement différents. très facilement des effets induits par une par des athlètes de niveau inférieurs 35Bien individualiser le travail afin que la
UpSRQVH SO\VLRORJLTXH GH OµMPOOqPH MX
stimulus soit la plus proche possible du résultat attendu.Le stimulus ayant comme conséquence
niveau fonctionnel supérieur, le même stimulus répété plusieurs fois de suite au Pour parvenir à pénétrer dans les derniers retranchements de la réserve 366 - Phénomène de surcompensation
6.1 - Caractéristiques du phénomène de surcompensation
de fatigue augmente fortement la sollicitation des systèmes fonctionnels et permet une certaine surcompensation de ces derniers. Ainsi, la succession des charges de travail au cours du processus 37selon quatre étapes :
1ère étape : diminution passagère de la capacité
2ème étape : restauration de la capacité de travail.
quelques heures, ou quelques jours.3ème étape : surcompensation de la capacité de
significative les réserves fonctionnelles du sportif. tissus et/ou des systèmes fonctionnels qui ont été sollicités.4ème étape : retour graduel de la capacité de travail au niveau initial. Ce stade est atteint lorsque
38La récupération est une variable importante qui doit impérativement être 39
6.3 - Gestion de la fatigue
Un haut niveau de fatigue est souvent le résultat des effets cumulés des Un haut niveau de fatigue représente un puissant facteur de mobilisation niveau supérieur des systèmes fonctionnels stimulés. Il faut gérer au mieux un haut niveau de fatigue accumulé en diminuant significativement les charges de travail tout en préservant une certaine La mauvaise gestion de la fatigue peut conduire au surentraînement et àCycle stimulation - performance
stimulation déformation assimilation adaptationPerformance
Travail actif : très stimulant.
Développe le potentiel physique
Travail passif : peu stimulant.
Entretient le potentiel physique au
début mais le diminue sur le long terme 41Différents stades du cycle stimulation - performance
Maintenance training
Functional over-reaching
> improvement in performance after recoverynon-functional over-eaching
> no sufficiently respect the balance between training and recoveryOvertraining
> prolonged maladaptations for athletic performance, several biological, neurochemical and hormonal regulation mechanisms The distinction between NFO and OTS is very difficult and will depend on the clinical outcome.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] physiologie humaine livre gratuit
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