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Définition du vivant et émergence de la vie: entre rupture et

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Définition du vivant et émergence de la vie : entre rupture et continuité saisir l’originalité du vivant Sous la direction de Michel MORANGE Professeur à l’École Normale Supérieure de Paris et de Philippe HUNEMAN Directeur de Recherche au CNRS Composition du jury : Philippe Huneman Directeur de Recherche au CNRS



Rupture et continuité - Université du Québec

2 -Élément de rupture Dispersion des acteurs en FM •« la formation des maîtres ne peut être le fait d’un seul département d’une seule faulté qui vivrait isolée du reste de l’université Au contraire chacune des facultés chacun des départements et directement concerné par la formation des maîtres puisque les maîtres pour



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- 1 - Uni versité Paris 1 Panthéon-Sorbonne

École Doctorale de Philosophie

THÈSE

Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Présentée et soutenue publiquement le 15 juin 2015 par

Gilbert LECHERMEIER

Définition du vivant et émergence de la vie :

Sous la direction de

Michel MORANGE,

et de

Philippe HUNEMAN, Directeur de Recherche au CNRS.

Composition du jury :

Philippe Huneman, Directeur de Recherche au CNRS,

ierre et Marie Curie, Miche

Matteo Mossio, Chargé de Recherche au CNRS,

Année universitaire 2015

- 2 - - 3 - Rem erciements Je tiens à remercier en premier lieu Michel Morange qui a bien voulu assurer la direction de ce travail et me consacrer une partie de son temps. remarques et analyses thème de travail foisonnant. Jacques Dubucs après mon M2, puis par son directeur actuel Jean Gayon. Ils ont su créer un environnement propice au développement des recherches en philosophie des sciences ermis de renouer avec des travaux de recherche. Après avoir côtoyé le monde de la recherche scientifique, celui de la chimie notamment en menant à bien une thèse sur les tech

démarches et méthodes développées au sein des sciences de la vie. Je tiens donc à rendre

hommage à tous les enseignants, débutants ou chercheurs confirmés, qui ont su me

exion nouveau pour moi : la philosophie des sciences. La participation aux séminaires organisés par cet institut, par le centre Cavaillès, oublier les proches intéressé consistance à des approches qui au départ étaient encore bien flou. un temps précieux aux relectures et à sa remise en forme. Ce travail a permis de transformer un document brut en un ouvrage - plus aisé à aborder et à lire. - 4 - - 5 -

Déf

inition du vivant et émergence de la vie : entre rupture et continuité, sais Comment caractériser le vivant dans le cadre scie

partant, identifier les contraintes et limites épistémiques qui rendent si délicate la

théorise nous qualifions de vitales ? définitions de la vie, de leur inscription dans les thématiques qui courent tout au long de fique. Elle introduira une analyse détaillée systèmes matériels originaux. Definition of living being and emergence of life: between continuity and breaks, grasping the novelty of living beings How to characterize the living beings in the scientific framework as it is practiced, and thereby, identify the constraints and epistemic limits which make tricky the theorization of a physical system which has the properties that we call vital? To answer we propose to conduct an investigation at the heart of various proposals of definitions of life, their connections with themes that runs throughout the history of philosophical and scientific thought. It will introduce a detailed analysis of some approaches centered on theoretical models of the living as global representation of these peculiar material systems.

Discipline : Philosophie

Mots clefs : vie, vivant, themata, modèles, définition, Rosen, Gánti, Eigen,

émergence, philosophie de la biologie.

- 6 - S

OMMAIRE

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11 -

FIGURES ET TABLEAUX

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PREMIERE PARTIE :

Définir la vie, quels enjeux ?

DEUXIEME PARTIE :

L es Thématiques récurrentes autour du propre du vivant. de la compréhension du vivant,

TROISIEME PARTIE :

Les Modèles du Vivant :

Trois approches,

Trois substituts aux définitions de la

vie,

Trois façons de

CONCLUSION :

B ilan

Introduction générale

- 13 -

Introduction générale

La théorisation de la singularité du vivant comme système matériel doté des

propriétés qualifiées de vitales demeure une question délicate. En effet comment

caractériser dans la démarche scientifique telle qu se pratique ce qui fonde le vivant ? Et partant de cette difficulté initiale, comment identifier les contraintes et limites épistémiques qui rendent ardue tout effort de théorisation globale et unifiée. en somme de saisir la singular le monde physique avec lequel il échange matière et énergie. Cette démarche semble poser un double pouvoir penser la genèse de onnements non animés (pré-biotique ou antébiologique) et ensuite pouvoir y repérer ce qui sur le fond les distingue des autres vouloir appréhender le vivant dans ce qui le constitue en propre. En définitive, énoncer, au-delà de la recension la plus exhaustive possible des traits caractérisant toutes les espèces vivantes, " ce » qui préside à la communauté de propriétés qui justifie de rassembler dans un même ensemble

Escherichia coli, lichens, amibes, orchis, animaux etc. et dans le même geste théorique

fonder ainsi la différence fondamentale entre ces entités vivantes et tout autre système matériel. C de facto dans un corpus de pensée nourri des apports, des connaissances et démarches scientifiques disponibles. Dans ce contexte, les sciences de la vie constituent tout naturellement ouverte aux apports de disciplines et démarches théoriques plus connexes. (Théorie des systèmes, thermodynamique etc.) L énonce ainsi : pouvoir recourir aux mêmes lois physico- chimiques qui rendent compréhensible la matière sur un plan fondamental pour saisir, selon des modalités propres, ce qui constitue la spécificité ou le propre des systèmes vivants. En l de la vie, elle une vision parcellisée, émiettée de la

Introduction générale

- 14 - na ture du en partant de ces lois physico-chimiques fondamentales que nous appelons vitales ainsi que de rendre compte sur le même plan scientifique de ce Il y a là deux dimensions à prendre en compte qui, sans être opposées, participent de points de vue différents. les concepts même de vie, de vivant, des sciences, : matérielle ? M ? Réelle comme partie intégrante des entités constitutives du monde, de la nature, en principe explicable moyennant de possibles biais liés à nos capacités cognitives ? de scientifique vise à caractériser les vivants. E de la vie, des phénomènes vivants, des structures et systèmes vivants, des organismes, vre les pratiques et méthodes des sciences. Cette approche recourt à des termes qui renvoient aux concepts de vie, du vivant de façon pragmatique et adaptée aux contextes théoriques et pratiques sérer s riches et diversifiés, propres aux besoins de communication spécifiques à chaque acteur scientifique. De facto dans cette approche, on part de la vie, du vivant comme un donné naturel de de travailde définir ces concepts au-

delà de strictes nécessités communicationnelles. Ils suffisent à rendre compte des

modalités phénoménologiques, fonctionnelles, structurelles, matérielles de la grande

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