Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [ z
Exercice 4 : Recopie les phrases puis entoure les mots où tu entends le son. [ z ]. • Mon voisin est assis sur une chaise rose avec son chimpanzé.
Livret dexercices période 2
Tu peux lire ici le nom d'un instrument qu'on utilise en géométrie. Récris-le. 1. 2. 3. 4. 5. 6 C R O Q U E R. 7. Orthographe : Phonème [k] – Exercices Ce2.
Le son « z » à lintérieur des mots
Dans les exercices suivants notez le son « z » avec la graphie appropriée. EXERCICE 1. 1. adhé______if. 6. ci______eau. 2. alcooli______er. 7. conjugai______on.
1 LECTURE Etude de sons [z]
Reproduction interdite hors du cadre de la classe. 1 LECTURE. Etude de sons. [z]. Colorie lorsque tu entends le son [z].
[s] [z] - contenus exercices
Exercice 2 : Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [s] ou le son [z] ? [s]. [z]. 1 assez. 2 chaise. 3 zèbre. 4 français. 5 espoir. 6.
Exercices de français 4ème année module 1
Exercice 3 : Ecrivez clans la case appropriée combien de fois entendez-vous le son (Z] dans les phrases suivantes: 1-Les signes du zodiaque sont douze.
Le son [z]
A la découverte d'un son et de ses graphies. ? Je découvre. Exercice 1. Observe les mots en gras dans le texte. Ils contiennent tous le son [z].
Exercices de mathématiques - Exo7
[000003]. Exercice 3. Calculer le module et l'argument de u = /. 6-i Soit z un nombre complexe de module ? d'argument ?
Exercices corrigés
6. Affichez chaque caractère d'une chaîne en utilisant une boucle for. Écrire une fonction cube qui retourne le cube de son argument. 2008 - 2009.
Les sons [s] et [z] (CM1)
un parasol la vaisselle ton ardoise. Exercice n° 1. Colorie en bleu les mots contenant le son [s] et en jaune ceux dans lesquels tu entends le son [z].
Sons [s] et [z] : une différence subtile (A2) - Le FLE pour les curieux
En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s Dans quelques mots – très peu nombreux – on emploie les consonnes z ou x comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés
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Exercice n° 1 Coche les mots contenant le son [s] et souligne ceux dans lesquels tu entends le son [z] Gare à l’intrus! a) six b) une crise c) attention d) un grizzli e) zéro f) renverser g) un choc h) une scie i) le raisin j) un garçon k) l’horizon l) un parasol m) l’ours n) dixième o) la vaisselle
Comment différencier les sons s et Z ?
Les sons [s] et [z] sont très proches, mais différents. Il est important de les différencier. Voici un article qui porte sur l’étude de ces deux sons. Les sons [s] et [z] peuvent se situer en début, milieu t ou fin de mot. 1. Son [s] Quand le son [s] se situe en début de mot, il peut s’écrire s, sc, c ou ç : savoir, science, cinéma, ça…
Quels sont les exercices de son?
Exercices - Son ?? - an - am - en - em - Ce1 – Cycle 2 Colorie si tu entends le son [??]. 2 Barre l'intrus de chaque liste. A. dimanche - vendredi - serpent - souvent B. ambulance - cinquante - tambour - chambre C. novembre - décembre - janvier - septembre 3 Dans quelles syllabes entends-tu le son [??] ?
Quels sont les exercices à imprimer sur les sons?
Ce2 - Exercices à imprimer sur les sons - Orthographe - Cycle 3 1/ Complète avec le son [z]: 2/ Souligne la réponse qui correspond à chaque définition: 3/ Souligne les mots dans lequel tu entends le son [Z]: Exercices en ligneExercices en ligne : Orthographe - Français : CE2Voir les Pass-Education Menu Tarif / Inscription
Quelle est l’orthographe du son z ?
En français écrit, le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques mots – très peu nombreux –, on emploie les consonnes z ou x, comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus. L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés.
Exercice 1 :
Indiquez si le son [z] se trouve dans les mots suivants: mettez Z sous le mot contenant le son [z] et 0 dans le cas contraire :Exercice 2 :
Ecrivez le mot ou le groupe de mots où vous entendez le son [Z] dans chacune des paires suivantes :Exercice 3 :
Ecrivez clans la case appropriée combien de fois entendez-vous le son (Z] dans les phrases suivantes:1-Les signes du zodiaque sont douze.
2-Ils ont visité le musée de Marseille
3- Le voisin s'amuse dans le zoo du cirque.
Exercices de français 4ème année
module 1Force Onze Coussin désert
Douze douce
Coussin cousin
désert dessert ils ont ils sont nous avons nous savonsExercice 4 :
Réécrivez les phrases suivantes avec les lettres qui correspondent aux sons :[S]/[Z] Exemple:Nous --avons faire marcher --et appareil.
--> Nous savons faire marcher cet appareil. Ils sont quator--e amis qui --e voient toutes les --emaines. Les enseignants ont dé-- idé de -- e réunir dans la --alle trei--e. --ette actri--e ré-- ite une poé--ie.Ils fini--ent leur leçon à dou--e heures.
Le dé_ert, --'est mon rêve d'enfan³e
Exercice 5 :
J'écris une phrase avec les mots suivants:
regarder - sa cousine - et - Zeineb - pour - vont - les zèbres - au zooExercice 6 :
Essayer de trouver des mots où on entend le son [Z] , se rapportant à un vêtement, un fruit ou un légume, une ville, un animal et un personnage célèbre par son nom ou son prénom:Un vêtement
Un fruit ou un légume
Une musique
Une ville
Un animal
un personnage célèbreExercice 1 :
Indiquez si le son [z] se trouve dans les mots suivants: mettez Z sous le mot contenant le son [z] et 0 dans le cas contraire :Exercice 2 :
Ecrivez le mot ou le groupe de mots où vous entendez le son [Z] dans chacune des paires suivantes :Exercice 3 :
Ecrivez clans la case appropriée combien de fois entendez-vous le son (Z] dans les phrases suivantes:1-Les signes du zodiaque sont douze.
2-Ils ont visité le musée de Marseille
3- Le voisin s'amuse dans le zoo du cirque.
Force Onze Coussin désert
0 Z 0 ZDouze douce Douze
Coussin cousin cousin
désert dessert désert ils ont ils sont ils ont nous avons nous savons nous avons 2 3 3Correction
Exercice 4 :
Réécrivez les phrases suivantes avec les lettres qui correspondent aux sons :[S]/[Z] Exemple:Nous --avons faire marcher --et appareil.
--> Nous savons faire marcher cet appareil. Ils sont quator--e amis qui --e voient toutes les --emaines. Ils sont quatorze amis qui se voient toutes les semaines . Les enseignants ont dé³idé de -- e réunir dans la --alle trei--e. Les enseignants ont décidé de se réunir dans la salle treize . --ette actri--e ré-- ite une poé--ie.Cette actrice récite une poésie .
Ils fini--ent leur leçon à dou--e heures.
Ils finissent leur leçon à douze heures .
Le dé_ert, --'est mon rêve d'enfan³e
Le désert, c·est mon rêve d·enfance .
Exercice 5 :
J'écris une phrase avec les mots suivants:
regarder - sa cousine - et - Zeineb - pour - vont - les zèbres - au zoo Zeineb et sa cousine vont au zoo pour regarder les zèbres .Exercice 6 :
Essayer de trouver des mots où on entend le son [Z] , se rapportant à un vêtement, un fruit ou un légume, une ville, un animal et un personnage célèbre par son nom ou son prénom:Un vêtement
Un fruit ou un légume
Une musique
Une ville
Un animal
un personnage célèbre JazzTozeur
gazelleZidane
cerise chemisequotesdbs_dbs5.pdfusesText_10[PDF] le son s et z cm1
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