[PDF] Le son [z] A la découverte d'





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Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [ z

Exercice 4 : Recopie les phrases puis entoure les mots où tu entends le son. [ z ]. • Mon voisin est assis sur une chaise rose avec son chimpanzé.



Livret dexercices période 2

Tu peux lire ici le nom d'un instrument qu'on utilise en géométrie. Récris-le. 1. 2. 3. 4. 5. 6 C R O Q U E R. 7. Orthographe : Phonème [k] – Exercices Ce2.



Le son « z » à lintérieur des mots

Dans les exercices suivants notez le son « z » avec la graphie appropriée. EXERCICE 1. 1. adhé______if. 6. ci______eau. 2. alcooli______er. 7. conjugai______on.



1 LECTURE Etude de sons [z]

Reproduction interdite hors du cadre de la classe. 1 LECTURE. Etude de sons. [z]. Colorie lorsque tu entends le son [z].



[s] [z] - contenus exercices

Exercice 2 : Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [s] ou le son [z] ? [s]. [z]. 1 assez. 2 chaise. 3 zèbre. 4 français. 5 espoir. 6.



Exercices de français 4ème année module 1

Exercice 3 : Ecrivez clans la case appropriée combien de fois entendez-vous le son (Z] dans les phrases suivantes: 1-Les signes du zodiaque sont douze.



Le son [z]

A la découverte d'un son et de ses graphies. ? Je découvre. Exercice 1. Observe les mots en gras dans le texte. Ils contiennent tous le son [z].



Exercices de mathématiques - Exo7

[000003]. Exercice 3. Calculer le module et l'argument de u = /. 6-i Soit z un nombre complexe de module ? d'argument ?



Exercices corrigés

6. Affichez chaque caractère d'une chaîne en utilisant une boucle for. Écrire une fonction cube qui retourne le cube de son argument. 2008 - 2009.



Les sons [s] et [z] (CM1)

un parasol la vaisselle ton ardoise. Exercice n° 1. Colorie en bleu les mots contenant le son [s] et en jaune ceux dans lesquels tu entends le son [z].



Sons [s] et [z] : une différence subtile (A2) - Le FLE pour les curieux

En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s Dans quelques mots – très peu nombreux – on emploie les consonnes z ou x comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés



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Exercice n° 1 Coche les mots contenant le son [s] et souligne ceux dans lesquels tu entends le son [z] Gare à l’intrus! a) six b) une crise c) attention d) un grizzli e) zéro f) renverser g) un choc h) une scie i) le raisin j) un garçon k) l’horizon l) un parasol m) l’ours n) dixième o) la vaisselle

Comment différencier les sons s et Z ?

Les sons [s] et [z] sont très proches, mais différents. Il est important de les différencier. Voici un article qui porte sur l’étude de ces deux sons. Les sons [s] et [z] peuvent se situer en début, milieu t ou fin de mot. 1. Son [s] Quand le son [s] se situe en début de mot, il peut s’écrire s, sc, c ou ç : savoir, science, cinéma, ça…

Quels sont les exercices de son?

Exercices - Son ?? - an - am - en - em - Ce1 – Cycle 2 Colorie si tu entends le son [??]. 2 Barre l'intrus de chaque liste. A. dimanche - vendredi - serpent - souvent B. ambulance - cinquante - tambour - chambre C. novembre - décembre - janvier - septembre 3 Dans quelles syllabes entends-tu le son [??] ?

Quels sont les exercices à imprimer sur les sons?

Ce2 - Exercices à imprimer sur les sons - Orthographe - Cycle 3 1/ Complète avec le son [z]: 2/ Souligne la réponse qui correspond à chaque définition: 3/ Souligne les mots dans lequel tu entends le son [Z]: Exercices en ligneExercices en ligne : Orthographe - Français : CE2Voir les Pass-Education Menu Tarif / Inscription

Quelle est l’orthographe du son z ?

En français écrit, le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques mots – très peu nombreux –, on emploie les consonnes z ou x, comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus. L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés.

d'aprğs ͨ Je mĠmorise et je sais Ġcrire des mots ͩ de F. Picot et ͨ A porWée Te moWV » HacUeWWe NTucaWion Les partages de Maîtresse Sandrine

biVe à une Wribu. MouYe léYarTV briVenW un vaVe par UaVarT TanV le blizzard. TreiYe gaYelleV liVenW

une poéVie à une TemoiVelle. QuaWorYe buVeV griVeV écraVenW TeV ceriVeV TanV une valiVe. QuinYe

grizzlis TanV la pelouVeH creuVenW un WréVor ? Réro.

¾ Je découvre

Nxercice 1

Observe les mots en gras TanV le WexWe. IlV conWiennenW WouV le Von [Y]. CommenW le Von [Y] peuW-il

êWre écriW ?

Exercice 2

Trouve un auWre moW pour cUacune TeV écriWureV Tu Von [Y].

Exercice 3

Dans ces mots, indique comment est formé le son [Y].

une méVange ± un Yébu ± un cUimpanYé ± une gaYelle ± une muVaraigne ± un oiVeau ± un léYarTH

une buVe ± un griYYli.

Exercice 4

Recopie leV moWV où Wu enWenTV le Von IYI.

une maiVon ± une cUoVe ± une UiVWoire ± un garçon ± le gaYon ± la muVique ± Vixième ± le cinéma ±

TouYe ± la roVe ± une place ± Tu poiVon ± Yéro ± un TeVVerW

Exercice 5

Recopie la réponVe qui correVponT à cUaque TéfiniWion. Mangereux pour la VanWé. (poiVVon ± poiVon) Un régal pour le palaiV. (TéVerW ± TeVVerW)

PaV UauWe. (baVe ± baVVe)

La fille Te ma WanWe. (couVin ± couVine)

Le son [z] Orthographe Français

d'aprğs ͨ Je mĠmorise et je sais Ġcrire des mots ͩ de F. Picot et ͨ A porWée Te moWV » HacUeWWe NTucaWion Les partages de Maîtresse Sandrine

Exercice 6

Recopie et complèWe leV moWV par " V » ou par " VV ».

Nxercice 7

Recopie et complèWe cUacune Te ceV pUraVeV avec TeV moWV conWenanW le Von [Y]. Le """""""""BB eVW une VorWe Te cUeval qui a TeV rayureV blancUeV eW noireV. On voiW parfoiV Te peWiWV """""""""BB se chauffer au soleil sur les murs de notre maison. Jérémie WonT la pelouVe avec une WonTeuVe à """""""""BB .

Nxercice 8

UtiliVe leV VyllabeV pour former 4 moWV J

mi ci ju Va con cUe Veaux Von Ve gai ge vi

Exercice 9

Ecris de courtes phrases avec les mots suivants.

un Yèbre ± biYarre ± le TéVerWquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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