Cenicienta
*Lexique: Christmas lights tinsel
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – Le Royaume - Uni. Domaine : Civilisation. Durée : 2x1h. Objectif(s) : Connaître quelques repères culturels.
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – La Saint-Valentin. Domaine : Civilisation. Durée : 2x1h. Objectif(s) : http://www.cenicienta.fr ...
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Saint Patrick. Domaine : Civilisation. Durée : 2x45min. Objectif(s) : Connaître les traditions de la fête de Saint Patrick.
Diapositive 1
www.cenicienta.fr Domaine: Parler de soi ou des autres. Anglais ... Anglais. Doc.2 – Let's sing a song ! Head shoulders knees and toes.
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Guy Fawkes. Domaine : Civilisation. Durée : 2x45min. Objectif(s) : Connaître l'origine et les traditions de la fête Guy Fawkes night.
Diapositive 1
nom puisque Halloween est une contraction de l'anglais All Hallows Eve www.cenicienta.fr. Doc.4 – The Alphabet song. Domaine: Alphabet. Anglais.
Diapositive 1
Anglais. The Hello song. Hello hello
Présentation PowerPoint
Image: Flaticon. © CENICIENTA. Image: Flaticon. © CENICIENTA. Page 2. Image: Flaticon. © CENICIENTA. Image: Flaticon. © CENICIENTA. Page 3. Image: Flaticon.
Bilan danglais
Bilan d'anglais. CORRECTION www.cenicienta.fr. Compétences évaluées: Réagir et dialoguer - Épeler des mots familiers. (ex.1 et 2).
[PDF] Anglais - Cenicienta
www cenicienta Fiche de séquence – Parler de soi ou des autres Domaine: Parler de soi ou des autres CM Anglais Problématique de la séquence
[PDF] Séquence dANGLAIS – Le Royaume - Uni Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – Le Royaume - Uni Domaine : Civilisation Durée : 2x1h Objectif(s) : Connaître quelques repères culturels
[PDF] Doc1 – Halloween - Cenicienta
nom puisque Halloween est une contraction de l'anglais All Hallows Eve autrement dit the eve of All Saints' Day ce qui signifie « veille de la Toussaint
[PDF] Séquence dANGLAIS – La Saint-Valentin Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – La Saint-Valentin Domaine : Civilisation Durée : 2x1h Objectif(s) : Connaître quelques repères culturels autour d'une fête
[PDF] Anglais - Cenicienta
www cenicienta Doc 1 – The Gingerbread Boy Domaine: Reformuler Anglais So urce : http://www dsden93 ac-creteil Marionnettes
[PDF] Séquence dANGLAIS - Guy Fawkes Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Guy Fawkes Domaine : Civilisation Durée : 2x45min Objectif(s) : Connaître l'origine et les traditions de la fête Guy Fawkes night
[PDF] Séquence dANGLAIS - Saint Patrick Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Saint Patrick Domaine : Civilisation Durée : 2x45min Objectif(s) : Connaître les traditions de la fête de Saint Patrick
[PDF] Fiche de séquence – How do you feel - Cenicienta
cenicienta Fiche de séquence – How do you feel ? Domaine: L'enfant CE1 CE2 Anglais Problématique de la séquence Activités langagières et capacités
Séquence d'ANGLAIS ² Le Royaume - Uni
Domaine : Civilisation Durée : 2x1h Objectif(s) :Ë Connaître quelques repères culturels.
Ë GLIIpUHQŃLHU OH 5R\MXPH XQL GH OM *UMQGH %UHPMJQH HP GH O·$QJOHPHUUH. Niveau : CM Déroulement Durée Organisation Consignes / Tâches MatérielSéance 1
5' 5' 10' 20' 15'Collectif
Collectif
Individuel
Collectif
Collectif
1 ² Rituel/rebrassage des acquis antérieurs
*Révisions du vocabulaire de Noël.2 ² Introduction du nouveau thème de travail
*Montrer une carte du Royaume-Uni et demander aux élèves de quel pays il s'agit. *Réponses attendues : "c'est la Grande-Bretagne, l'Angleterre, le Royaume-Uni..." *Question : quelle différence y a-t-il entre ces trois appellations?3 ² Découverte/rebrassage du vocabulaire et appropriation
*Afficher la carte du Royaume-Uni, faire remarquer les 4 parties de ce pays: Irlande duNord, Écosse, Pays de Galles et Angleterre.
ń A ce stade, faire remarquer que l'Angleterre est donc une " région » et non un pays à part entière. *Ensuite, expliquer que la Grande-Bretagne c'est la grande île et le Royaume-Uni, c'est laGrande-Bretagne + Irlande du Nord.
*Lexique: Ireland, United Kingdom, Great Britain, Wales, Scotland, England4 ² GpŃRXYHUPH GH O·MVSHŃP ŃXOPXUHO HQ IUMQoMLV
*Donner quelques élémenPV VSpŃLILTXHV GH ŃOMTXH UpJLRQ ń UMSSHO ŃXOPXUHO *Lexique: Edingburgh, London, Cardiff, Belfast, Dublin *Oralement, dire que si chaque région avait un drapeau, elle avait aussi un emblème. Pour l'Angleterre, il s'agit d'une rose en souvenir d'une guerre qui avait opposé deux familles dont l'emblème était une rose.Pour l'écosse, il s'agit d'un chardon.
Pour l'Irlande du Nord, il s'agit d'un trèfle à trois feuilles, symbole de la Sainte Trinité.
Pour le Pays de Galles, il s'agit d'un poireau car c'est un légume très répandu dans cette région et aussi d'une jonquille. *Lexique: rose, thistle, shamrock, leek, daffodil5 ² Fin de séance
*Colorier les trois cartes pour différencier les trois appellations vues en début de séance.
*Trace écrite : sur la carte, placer les noms des quatre régions et leurs capitales. flashcardsPoster Royaume-
Uni à afficher
Rappel culturel
Flashcards
Fiche: United
Kingdom
Séance 2
10' 10'Collectif
Collectif
1- Rituel/rebrassage des acquis antérieurs
*Faire un rappel culturel de la première séance ń Questionnaire oral *Révisions du vocabulaire de la séance précédente.2- Découverte de la nouvelle notion
*Afficher le drapeau du Royaume-Uni et demander aux élèves ce que c'est, de le décrire (différentes croix) et de donner son nom. L'écrire au tableau et demander quel peut être son sens: " Union Jack » ń Union de Jacques. Qu'est-ce que Jack? questionnaire flashcardsPoster : Union Jack
15' 10' 10'Individuel
Collectif
Individuel
*Réponse attendue : OH QRP G XQ URLB ń Pas tellement. C'est surtout que ça un rapport avec les paysans.3- Lecture/compréhension
*Distribuer le document à colorier qui explique comment est formé l'Union Jack. Faire dire aux élèves qu'il s'agit de la réunion des drapeaux de trois régions sur quatre.*Question: Quelle région n'est pas représentée? Le pays de Galles car il était considéré
comme faisant partie de l'Angleterre au moment où le drapeau a été mis en place. *Lexique: Union Jack4 ² Fin de séance
*Faire écouter l'hymne du Royaume-Uni: "God save the queen". Quels mots ont-ils reconnus? " queen » Pourquoi ça parle de reine? ń Rappeler ici que la Grande Bretagne est une monarchie constitutionnelle, c'est-à-dire qu'il y a à la fois un souverain et un Parlement. La reine est une figure majeure du paysage britannique. Elle rencontre le Premier Ministre chaque semaine, elle est le chef de l'Église anglicane, et elle est garante des traditions et d'un savoir britanniques. *Distribuer les paroles de la chanson et faire chanter les élèves.Fiche: Union Jack
storyParoles de l'hymne
+ chantRappel culturel sur les régions
Angleterre :
La forêt de Sherwood, célèbre pour avoir abrité Robin des Bois Oxford et Cambridge célèbres villes universitaires Stonehenge, le plus important site mégalithique préhistorique G·(XURSHI·(XURVWDUWUDLQjJUDQGHYLWHVVHUHOLDQWOquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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