Lautorité éducative - « La construire et lexercer PDF

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Cyril Rodier - Ac-Bordeaux Note de lecture 2019/2020

L'autoritĠ Ġducatiǀe

" La construire et l'eǆercer »

Par Bruno Robbes

* Services Culture Éditions Ressources pour l'Éducation Nationale Centre Régionale de Documentation Pédagogique

Bruno Robbes est maître de conférences et professeur en Sciences de l'Ġducation ă l'uniǀersitĠ de Cergy-

Pontoise et membre du laboratoire EMA (cole, Mutations, Apprentissages). D'abord instituteur, maŠtre-

pĠdagogie institutionnelle. Ses domaines de recherche et d'interǀention concernent les ǀiolences en milieu

institutionnelle. Il a reçu le prix Louis Cros 2009 pour ses travaux sur l'autoritĠ éducative de l'enseignant.

Préambule :

Comme nous l'avons vu cette année à l'INSPÉ avec M. Roux ou Mme Maubon mais également avec

M. Muzard l'autorité éducative est un phénomène psycho-sociologique basé sur le fait que le sujet "élève»

Le titre ͗ l'autoritĠ Ġducatiǀe ͨ la construire et l'eǆercer »

L'autoritĠ Ġducatiǀe est l'une des trois conceptions de l'autorité relevée par Bruno Robbes en 2006 dans un

article des cahiers pédagogiques. Au début des années 1970, elle était nommée par certains auteurs

l'autorité négociée.

La construction de l'autorité quant à elle, demande une réflexion en amont sur la transmission de savoir en

sa propre autorité (autonomie). La préface ͗ l'autoritĠ Ġducatiǀe : une construction

Bernard Rey, (ancien enseignant dans le secondaire et formateur d'enseignants au YuĠbec, en France et en

Belgique ; auteur notamment d'un ouǀrage sur ͗ Les relations dans la classe au collège et au lycée (ESF,

" condamnés » à l'autorité, il devra construire des règles qui permettent le vivre-ensemble et

l'apprentissage aǀec l'approbation des Ġlğǀes.

Il explique dans un premier temps, que l'autorité n'est ni un pouvoir, ni un don, que ce n'est pas non plus

un rapport de force ou de séduction mais que bien au contraire, il s'agit là d'une relation humaine et

asymétrique où tous les élèves acceptent d'obéir pour avoir la possibilité de grandir, d'apprendre et de

comprendre.

т Pouvoir Soumission (force ou séduction) Révolte Autorité Obéissance (nécessite de la confiance) Désobéissance

Auteur : Bruno Robbes

Type d'ouǀrage : pédagogique

Éditeur : SCEREN / CRDP*

Collection : repères pour agir

Date de parution : 2014

Nombre de pages : 252