WHATS YOUR NAME
WHAT'S YOUR NAME. Niveau: CE1 ou CE1/CE2. Nombre de séances: 3. Compétences du socle commun travaillées: Capacités. Formulations: Comprendre réagir et.
Fiche de séquence CE2 Anglais Whats your name ?
CE2. Domaine : Anglais. Titre : What's your name ? Compétences : Compétence travaillée : Savoir demander comment on s'appelle et répondre à la même question.
Whats his name ? Whats her name ? CE2 Page 1: Présentation du
CE2. Page 1: Présentation du thème. Le journaliste interroge le passant sur son identité. Réactivation de What's your name ? My name's… déjà vu au CE1.
•Enseigner anglais CE1-CE2.indd
dire bonjour en fonction des différents moments de la journée. • demander comment une personne va dire que l'on va bien. • What's your name? My name's.
•Enseigner anglais CE1-CE2.indd
What's your name? I'm (Paul). • « h » aspiré de hello! et hi! • accentuation de hello! sur la deuxième syllabe. • diphtongue [aq] de hi! I
Untitled
Marie-Jeanne Outters CE1-CE2 à La Gaude (06) CE2 : What's your favourite colour? ... Commencer à se présenter : What's your name? ? My name is…
Whats your phone number ? CE2
My phone number is … Lexique: chiffres de 0 à 9 What's your name ? My name is… Il suffit de remplacer “name” par “phone number”. 4-Reproduction-Réemploi.
Diapositive 1
tour : « My name's Helen what's your name? » 10 min. Interagir en CE2. Anglais Unité 1 Séance 1. Hello. 1. Hello what is your name? My name is Helen.
Séance 2 Je me présente
My name is . Puis demander à chaque élève : And you what's your name ? Ceux qui ont compris répondront par exemple " Elodie " ou ...
English notebook Cahier danglais
Ce2. Année scolaire. 2016- 2017 What's your name ?( se présenter ). Part 02 : What's your phone number ? ( découvrir et manipuler les nombres ).
Hello ! What’s your name ? Hello Hello ! Hello! What’s
What’s your name ? My name’s Bob And my name’s Jane ! The Hi Song Hi Scott How are you? I’m fine Thank you Hi Jenny How are you? I’m fine Thank you
Unit 1 Ws hat’ your name? - Cambridge
What’s your name? Speaking Part 1 • There are two parts in the Speaking paper • In Part 1 you will talk with the examiner for about fi ve minutes • The examiner will ask questions about your name your school your hobbies etc • The examiner will always ask you to spell your surname Exam information 1 Listen Choose the correct
Unit 1 What’s your name? - Cambridge
Teacher: Hey What’s your name? Student: My name’s David Extension idea Encourage the pairs to memorise their dialogue and then to perform it in front of the class Listening Part 1 Read through the exam information as a class and check that the students have understood by asking questions: How many conversations are there? (five) Will you
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WHAT'S YOUR NAME Niveau: CE1 ou CE1/CE2 Nombre de séances: 3 Compétences du socle commun travaillées: Capacités Formulations: Comprendre réagir et parler en interaction orale
Fiche de séquence CE2
Domaine : Anglais
Titre : JOMPV \RXU QMPH ?
Compétence du socle commun : Compétence 1 : Les langages pour penser et communiquerNombre de séances : 2 Période : 1
Séance
n° Type de séance Objectif Déroulement et activités1 Découverte
Savoir demander
comment on s'appelle et répondre à la même questionChanson rituelle : Good Morning
What's your name͍
Les élèves répondent
Ecoute de la chanson The Hello Song x2
Entourer les prénoms contenus dans la chanson
Correction collective en écoutant la chanson
Distribution des paroles de la chanson
Chant de la chanson
Jeu ͗ What's your name
Chaque élève a une carte reprĠsentant un personnage. Par 2 demander comment on s'appelle et répondre à la questionChant de la chanson
2 Approfondissement
Savoir demander
comment on s'appelle et répondre à la même questionChanson rituelle : Good morning
Rappel de la séance précédente : What's your name ?Chant de la chanson
Repérage des deux structures différentes ͗ what's your name et what is your nameCompléter la TE
Jeu : Mémory
Par 5, les élèves jouent au Mémory. A chaque paire retrouvée, un élève pose la question et celui qui a
trouvé la paire doit y répondre Exercice individuel ͗ Remettre les mots dans l'ordreCorrection collective
Chant de la chanson
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